三号：表现主义

　　2C1：世界观

　　三号所看到的世界，就是若要得到「回报」，必需透过自己的举动，而不是「我是谁」。三号信任要得到世界的爱、认同感及认受性，只取决于你的表示，包含已完成的工作及已到达的造诣。因而，三号主动地发展出一套「向前」的力气，时常专一于有甚么事件要实现，构成强烈的「目标感」，冀望以领有的成绩去取得被认同的形象。

　　2C2：成长阅历

　　当三号还在孩童时，他们必曾经历过因完成了某项事情而获父母赞赏的事，令他们的感触异常好，为此，他们会不断努力，去完成一些会得到父母赞赏的事情。每次他们得到赞赏后，他们便会不自发地去订定下一项要完成的事情，长此以往，这个轮回会越来越短，三号会不断完成事情，不断得到夸奖，又再完成事情，而后再得到讴歌。

　　有一位三号曾经表示，因为她有许多兄弟姊妹，而父母又忙于工作，不甚理睬子女的事情，她从不感想到父母的关注。直至有一天，在家庭聚首中，母亲忽然在众多亲友眼前称颂她在学校成就不错，她当时感触到十分开心，终于得到父母的赞美，是何等高兴！自始她便很尽力，期冀考获更佳成绩。又有一位三号分享过，直至今天她依然牢记着父亲在她只有四岁时，曾对她说的一句话：「假若你读书成绩好，只有你爱好，爸爸连天上的星星也会摘下来给你！」(注：她的父亲在这四年里就只有讲番话吗？为何她只记着这些谈话？因为她是三号，所以所能记得的就只有成就啊！)因此，她自小便很努力读书，获取优良成绩；她很服从父亲的说话，而父亲亦很爱她，每次有工作上的应酬，父亲只会带她缺席，甚至母亲及兄姊亦不份儿,故事中的催眠：我们这对跛子，可说是父亲的掌上明珠。在人前父亲亦一直夸奖她，使她觉得无比光彩，所以她会达成父亲的一些盼望，在其余人眼中，做一个有成就的好孩子。

　　另一位三号表现，她自小便很敬慕她的父亲，由于她的父亲很能干，在工作上获取良多奖项，而这些奖杯及奖牌均放在家中确当眼处，每当她看着那些?杯及?牌时都会对本人说：「我也要像爸爸一样，获取?牌，做个杰出的人！」。所以她自小已很盼望得到奖项，似乎很威风似的,关系组型人的性格形态。从此，她的成长就与?项结下不解之缘，直至踏入社会工作，均以获?成为人生目的。

　　当时年事小小的她，在参加集团跳舞表演时，因为技能未及一些大姐姐纯熟，故被部署在后排不当眼的地位，但她却因此而感到不悦,完美型。为了要争夺站在台前，她偷偷在家不停训练，有时甚至为了防止被母亲叱骂而躲在洗手间训练新步法,谁是花心一族？，终于获教练赏识，支配站在最前排位置，她才感到满足。这全因她以为在前排位置方能让观众看见，才可听到掌声，得到一种令她着迷的感到；在学业上，她晓得自己不可能得到所有学科的奖项，因此她只尽全力集中在两至三个有掌握的学科，务求要在结业礼上踏上颁奖台；在事业上，因为她是一位老师，事实中并没有太多得到奖项的机遇，惟有致力教诲学生，激励他们加入竞赛，把获?的宿愿寄附在他们身上，透过自己的学生所获?项的多少，证实自己的才能。

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