1.要选择合适的课前预习方法：课前预习的方法基本上有两种，一种是按章节预习，一种是每课提前预习.按章节预习的优点能较为系统的学习和掌握知识点，可以每周进行一次.缺点是间隔时间稍微长每课提前预习的做法是当天晚上吧老师第二天在课堂上讲的内容预习一下.这种方法是前后衔接较为紧走，缺点是课前预习系统性不够，比较零散，这不利于对知识点的掌握.这两种课前预习的方法都是同学们常用的方法，各有利弊，我建议同学们最好采用按章节预习的方法，他的优点要多一些，当然，已经习惯于进行每日课程提前预习的同学除外.

2.首先要把握好度：在课前积极预习的过程中，既不能太细，也不能太粗，太细没必要，因为许多知识老师还要在课堂上具体的降到，这样既浪费时间，有不利于专心听课.可是太粗了也不行，就会造成自己在课堂上不知道具体要去听什么，从而在听课中没有针对性.这就有一个度的问题，那么怎么把握合适的度呢?建议大家在课前积极预习中只要做到点到为止，既只要把重点，难点和疑点在课本上用不同的记号标出来，以及对哪些知识点还要在课堂上深入细致的了解做到心中有数即可.

3.课前预习不能过于超前：在课前预习一定要走在老师的前面，但是也不恩能够太超前了，只要时刻保持领先一步就可以了.否则就会脱节，因时间拉的太长，预习的内容就在脑海中淡忘，预习的效果就会大大下降.

记课堂笔记的五大技巧：

1.不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

2.用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。

3.写字要快，字迹能够看清就行。

4.注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。

5.用不同颜色的笔，比如一般的内容用蓝色笔记，重要的内容，如概念、公式、定理等用红色笔记，以便日后复习。

很多同学在学历史的时候，都是一课一课的背，这样背了忘，忘了背，功夫没少下，但效率确是很低，学习时不要把眼光只放在一节课的学习上，要把很多历史事件串联起来一起进行学习，这样才能系统得在大脑中形成完整的知识体系，让记忆有根可寻，让知识点不再是一盘散沙，才能减少遗忘机率。

当然，学生能去背，去记，去学，这是好事，大家应该大力支持，同时注意不要“死记硬背”，不要光把文字记住了，还要明白文字所代表的知识内容的含义。问题找到了，我们就要努力克服和改善。

总结，介绍了很多学习历史和记忆方法，同时也有很多方法没有介绍，如分类法，列表法，互孝法，辩论法，有意法、理解法、联想法、多通道法、精选法、谐音法、口诀法、位置法、笔记法、睡眠法、过电影法、角色扮演法等等太多了，不说了。方法不在多，而在于是否用的精，一般选择一两种方法为主，几种为辅，就可以完全应对现在的学习了，方法也要一个一个的尝试应用，看看哪个更适合自己，最适合的才是最好的。不适合的多好也没用。以后，我也会介绍其它各个学科的内容特点和学习方法，希望能对同学们的学习有所帮助。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/888058.html

相关阅读：武昌起义的经过 历史意义及影响
历史模块与历史教学
转变历史习题讲评课教学的实践与思考
从一则材料分析中国的对内改革方针
高中历史知识点：西班牙内战