除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高中英语听力三策略，祝大家阅读愉快。

一、Global listening

Global listening 听力策略是为了把握所听材料的整体意思。为此，我们要：

1. 引导学生做好听前的预测活动;

2. 帮助学生在听的过程中将注意力集中在关键词、句上;

3. 指导学生根据所提供的线索克服听的过程中出现的障碍，进行有效的猜测、联想和判断。

二、Selective listening

Selective listening 的目的是培养学生能听出一些具体信息的能力，尤其是从语言程度略高于他们的实际水平的材料中进行信息选择的能力。我们的听力测试多半是这类的，在平时课堂教学过程中，我们应该教会学生这种听的技巧。

三、Intensive listening

听力训练的精听一般是在进行了前两种之后，对所听材料从语言、语法、词汇以及语音方面作进一步学习的听力活动。我们在处理教材上的听力部分时 高二，要根据材料的不同难度和任务，对前两者提出不同的要求。精听的目的一般包括：一是引导学生发现和分析影响听力活动效率的原因;二是帮助学生充分利用所听的材料进行语言知识的学习与积累。这两个方面是保证听力理解能力提高的重要环节。

三种策略对听力办理的训练各有侧重。我们应该根据学生的程度、教材的难度和教学的目标灵活选用，既可采取其中的一种，也可以将三者结合起来使用。如果学生在每次听力训练中都能获取新的知识和新的感受，他们便会对听产生兴趣。只有在学生主动参与时，听力训练才有可能产生最好的教学效果。

小编为大家整理的高中英语听力三策略就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/87990.html

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