烟台一中备课组组长王韶波老师认为:

　　初中课程进行新课改之后,新题型大多已被使用过,考试时几乎不会有太新太难的题,都是平时练习过的。在最后冲刺阶段中,同学们不用过于紧张,但在平时的练习中要做个有心人,要善于总结规律,对题进行归类。做到“把练习当作考试,把考试当作练习。”

　　注意化学的生活应用

　　中考化学的复习,夯实基础仍然是关键。同学们可以根据老师编的提纲,把最基本的问题弄透。对于基本的概念、定义、化学用语要记忆并能够正确使用。平时多做练习题,但不要做太难的题。很多同学由于初三时学得不好,思维能力跟不上,对原子构成等立体感较强的问题上想像能力也有所欠缺,这就需要同学们有意识地去培养化学素养。王老师说:“同学们在日常生活中要善于观察,其实,化学无处不在,我们吃的食物、穿的衣服、烹制食物的过程,甚至洗涤用品,都蕴含着化学原理,同学们要善于发现,善于思考。化学是一门很有意思的学科,初中化学也并不难,只要愿意学肯定是可以学好的。”

　　建立错题集主攻薄弱项

　　第二轮复习主要是一个横向的复习,老师在这一阶段重在串连知识,理清脉胳,同学们要注重知识点之间的联系。同学们复习过程中要注意提高课堂效率,不要搞题海战术,少做无用功。做题时要认真,对做错的题要弄清楚做错的原因。“不少同学做过的题以后遇到时仍然错,建议同学们建立自己的错题集,针对自己的实际情况,重点攻自己的薄弱项。”另外,鼓励同学们之间相互交流,互相解答疑难问题。王老师说:“老师不可能关注到每一个同学,同学们在平时的学习中一定要有主动性,同学之间多交流。有时同学们用自己的语言来解释一种化学现象,可能比老师讲解得更容易理解。”

　　实验探究题不可怕

　　实验探究题是化学考题中的“大头”,占的分值比例是最大的。做这类题,首先要认真阅读题目提供的信息和资料。题目中已有结论的,就要围绕结论进行论证;若题目中没有给出结论,对肯定和否定两方面都要作出假设,回答时语言要规范,且要全面,切不可漏要点。做题时一定要仔细分析题目所考查的是哪些知识点。王老师说:“同学们不要对实验探究题抱有恐惧心理,这类题考查的还是基础,把熟悉的知识放入陌生的环境,考查同学们灵活运用知识的能力。”

　　不懂的问题要弄清

　　最后冲刺阶段,同学们对自身要有一个准确的认识。基础薄弱的同学在复习时要多下点功夫,平时要多做题,通过做题找到自己成绩不好的原因,而且一定要敢问、多问。王老师:“问问题时不要怕别人笑话,无论看似多简单的题都可以问,问得多了,慢慢也就入门了。必要时可以找找家教,一对一的辅导可能更有效一些。”成绩中等的考生则要着重提高分析问题、解决问题的能力,这一层次的同学往往对综合性试题感到束手无策。在考试时,这部分同学一定不要轻易放弃,多给自己一点积极的心理暗示。而化学成绩优秀的学生,可适当做一些难题,在复习中可以跟老师适当脱节。“难题做得多了,简单题答起来就更是游刃有余。”

　　

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