1、做好学习计划通常高三的科任老师都有针对全体学生的复习计划，学生要紧跟老师的复习步伐，课前预习，听课时才能有重点的听。课后把当天所学的内容都看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题。

此外，学生个人也要制定一个适合自己的课后学习计划，可以是一个月的，可以是一学期的。平时的学习中，随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。

2、选择适合自己的复习资料其实课本上的知识有时很概括很笼统，有的参考书确实起到了补充练习的作用，有很高的利用价值。使用高考复习资料时，切忌资料多、杂、偏、乱。可以参考以下几点标准：第一、是否与上年高考题型大致走向保持一致。第二、注重内容的实战性、系统性、典型性，解题思路是否具有指导性。第三、还要考虑个人学习水平的接受能力。

记住你做错的题永远是你最好的复习资料，每次考前可以不在去看书上的知识，但必须要看你以前做过的卷子，看看哪里是你的弱点，争取不在同一个地方摔跟头。

4、适当放松很重要高三不是意味着和一切娱乐活动绝缘，要学会用运动的方式休息，珍惜体育课时间进行户外运动。普通球类运动、跳绳、踢毽等对增强记忆力有好处，能提高学习成绩。

若是感到心烦，可以多和朋友在一起，但是注意不要因为解闷而陷入恋爱，在校园恋情中很少有人会因此不影响学业。所以，需要找人做伴的时候，还是和你的朋友在一起吧!

历史阶段特征有横向，也有纵向。总结横向特征就是由史到论，在熟练掌握知识的基础上，经过分析、综合、抽象、概括的出事物发展的本质趋势。例如综合17、18世纪欧美社会的政治、经济、社会主要矛盾、革命性质的变化可以看出这一时期是早期资产阶级革命时期，既建立资本主义正常统治秩序时期。纵向特征可以用建立专题和纵向梳理知识线索的方法进行。

近年历史高考大量引入教材之外的新材料，来创设新情境，提出新问题。而教材原始材料的引入，无疑为培养我们的材料阅读能力和材料处理的应变能力提供了极好素材，奠定良好基础。因而我们在预习历史的过程中不能熟视无睹、轻意放过，不要冷落或遗忘了它们，要主动地学习史料??读懂史料??理解史料，把教材的正文部分和文献资料有机地结合起来，把文献资料融入正文部分之中。

到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。因为历史有一个特点，容易忘。今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。所以复习历史更要注意计划性。除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。

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