在实践过程中，笔者发现，将逻辑推理严密的数学思想运用到化学教学中意义深远。运用数学思想可使学生尽快抓住问题本质，分析深刻，思路流畅，解题优美。这就要求学生要熟练掌握化学原理和基本计算技能；要敏捷接受试题所给信息并进行加工，将化学变化中某些量的关系，抽象出数量特征，建立数学模型。
有经验的老师谈过，重实验者得理科综合之天下，其实里面蕴藏的一个核心要素就是要注重科学方法。我所在的山西定襄中学有着在化学教学过程中注重实验的传统。我在教学中也是十分注重这一点，特别强调对学生设计实验和完成实验能力的考察，经实践证明，这样操作可有效避免现在教学过程中经常出现的一些问题，即平时的教学中过分偏重“纸上谈兵”，偏重于做各种类型的化学实验题，但给学生动手做实验的机会却很少，即化学考试过程中的实验试题“赋分值高，失分也最多”的痼疾。
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