基础可分为三类：章节结构、专题和理论知识。在三类知识时应做到三个联系：1、纵横联系。中国和世界的发展都有纵横两大坐标。纵，是指各个国家和地区的社会形态、制度、社会经济、文化、民族关系和对外关系等，在各个时期有不同特点，具有连贯性；横，是指不同国家和地区社会历史的各个侧面在同一时期有不同特点。中作分析、归纳和综合时要注意横向和纵向联系。2、中外联系。教材中中国史和世界史是分别编写的，容易造成中外历史的割裂。时应尽可能将课本中的中外历史知识相结合，相互呼应对照，做到复习中国史时，把历史现象、事件置于整个世界的大背景下。世界史时要联系到中国。把整个教材中历史知识融为一体，答题时就能触类旁通。3、知识与理论联系。历史事件和历史现象之间都是彼此相联系的，历史的发展也是有规律的，复习时要注意透过现象看本质，用一些基本理论去理解分析如用个性与共性、继承与发展、偶然性与必然性、因果关系等去理解分析、解释历史现象。用社会基本矛盾(生产力和生产关系、经济基础和上层建筑)、社会存在决定社会意识、国家、政党等理论去揭示社会规律。做到了这三联系，就能准确再现知识、组合知识、迁移知识。
　　另外 高中生物，历史复习还要关心国际国内热点、焦点，如朝鲜半岛问题、台湾问题、美国侦察机撞机事件、日本教科书、东帝汶问题、车臣问题等；关注和我们生活相关的问题，如环境问题、人口问题、国有企业改革问题、问题、科技创新问题等，并注意这些问题的基本性质与特点，了解我国的基本方针政策，注意把这些问题和学科知识的相关内容有机结合，做到能多方位、多层次地去研究问题、解决问题。

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