在近年来的思想品德、思想政治中考中，概括题以其新颖的立意、灵活的形式及开放多元的考查思路逐渐成为一种比较成熟的主观性试题。这种题对考生的阅读理解分析能力、概括归纳总结能力、知识迁移运用能力、书面表达能力等要求较高。学生在解题中经常出现的偏差和失误有：材料理解不透彻、把握不全面导致审题不清;基础知识与基本观点掌握不牢固导致答案不严谨、不完善;书面表达能力欠缺导致叙述不科学、不准确;等等。下面就概括题的类型与解题方法作简要分析。

一、材料感悟式概括题

此类概括题形式比较灵活，开放性也大大增强。其材料可以是名言警句，也可以是漫画图表，还可以是案例或其他材料，只要可以用教材知识进行解释，或与中学生的生活、情感态度价值观、行为习惯等密切相关的材料都可以成题。答案也不拘泥于“规矩”地说理，可以是道理，也可以是启示，还可以是对相关问题的评价、感悟等。

例：阅读漫画《导游》，然后概括出其中蕴含的道理。

参考答案：

(1)一些游客乱丢垃圾，污染公共场所环境。

(2)个别公民公德意识差，素质低。

(3)必须大力加强精神文明建设，提高公民道德素质。

(4)我们应该爱护公共环境卫生，尊重社会公德。

试题特点：漫画反映并讽刺了社会生活中一些公民缺乏社会公德，随手乱丢垃圾，破坏公共环境卫生的现象。以它作为考题，不仅能够体现对学生的知识与技能、情感态度价值观的考查，而且可以通过考试使学生感悟道理、明辨是非、受到教育、提升道德素质，符合新课改的要求，体现了考试即生活、考试即教育的理念。同时这样的试题形式新颖，符合学生的认知特点，有利于激发学生的兴趣，培养其发散思维及概括总结等能力。

解题方法：做好这种概括题的前提是读懂漫画或材料，然后结合学过的知识或自己的生活经验来概括，答案可以是其中蕴含的道理，也可以是从中得到的启示，或是对这一事件的简明评价。具体来说，可以通过以下三种方法来解题：首先，概括出漫画反映了什么现象或问题;其次，思考为什么会出现这样的现象或问题;再次，寻找解决这些问题或现象的方法和途径。简单来说就是从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度去思考解答。如从“是什么”的角度思考可以概括为：一些游客乱丢垃圾，污染公共场所环境。从“为什么”的角度可以概括为：个别公民公德意识差，素质低。从“怎么办”的角度可以概括为：必须大力加强精神文明建设，提高公民道德素质;或：我们应该爱护公共环境卫生，尊重社会公德。

二、道理归纳式概括题

这是一种较为“规范”的概括题，在前几年的中考中出现较多。题目内容一般都来源于教材，是一段或一组反映或解释同一主题的观点或理论，然后要求考生概括总结它所说明的道理。这类试题可以说是直问直答式简答题的逆向思维题。

例：从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题;从效力上看，宪法具有最高的法律效力;从制定和修改程序看，宪法比普通法律更为严格。

参考答案：

(1)宪法是国家的根本大法。

(2)宪法是治国安邦的总章程。

试题特点：本题的命题思路显然是对“为什么说宪法是国家的根本大法”这一简答题的逆向考查，虽然有利于培养学生的逆向思维能力、概括总结能力等，但因为该类试题往往是以理说理，局限了对学生发散思维能力的培养。同时，这类题因其“规整性”不可避免地受到教材内容的限制，其灵活性和开放性也会欠缺一些，甚至会导致一些死记硬背的现象，所以近两年来的中招考题中这类试题已逐渐退出。

解题方法：做好这类题的较好办法是尽可能地熟悉教材，并注意对重点问题逆向思考。

附检测题：(请用简洁的语言概括出下列各题所蕴含的道理)

1. 观察下面的漫画，概括一个道理。

2.中国在朝核、伊核这些重大的国际和地区问题上，一贯坚持劝和促谈的立场;中国对非传统安全，包括国际上发生的重大自然灾害也采取合作的态度;去年，在印度洋海啸时，我们组织了一次最大规模的国际救援活动;我们已经对世界上44个不发达国家减免了200亿元人民币的债务，并且在今后三年，要对不发达国家提供100亿美元的优惠贷款。

3.观察下边的图表，概括一个道理。

参考答案：

1.一些人损人利己，不注意邻里团结。或：个别公民道德素质低，缺乏社会主义荣辱观。或：我们应该以邻里团结为荣，以损人利己为耻。

2.中国坚持和平发展道路。或：中国是一个和平、合作、负责任的大国。

3.我国人口老龄化的速度加快。或：必须重视解决人口老龄化所带来的问题。

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