我们先来了解一下命题的特点，熟悉了这些特点之后。我们才能从这些点逐步入手，从而在中拿到高分，也为以后的过程中实现目标。接下来，我们给大家介绍一下常用的选择题命题方式及解题。希望能给同学们带来一些帮助！
　　命题方式：
　　⒈拟定：就是确定整卷考查的主要考点及其能级要求。
　　⒉选择：就是筛选包装所需要的新材料。
　　⒊改编到原创：
　　⑴就单题而言，就是通过改编新高考选择题，了解、掌握并运用调控难度的基本方法与技术。
　　⑵就整卷而言，就是要参照新高考历史选择题的分布特点。
　　4.偷梁换柱：用偷换概念、移花接木等方式来造成考生推理、分析、判断的障碍。
　　5.因果倒置：将历史现象发生的原因和结果倒置，以混淆视听。
　　6.舍本求末：以表面现象、假象掩盖、否定历史现象的本质和客观规律，以细枝未节、无关紧要的叙述来代替根本的、主要的因素。
　　7.以偏概全：用局部代替全部，以部分代替整体，以一种情形代替所有情形，有意用片面性的说法制造全面的假象。
　　8.渔目混珠：并列两种或两种以上的史实、观点，正误交错，渔龙混杂，以扰乱正常思路。
　　9.似是而非：表述含有科学的、合理的成分，但整体上有很大的缺陷；有的在一定的条件下能成立，但题干中缺少这种条件；有的整体上勉强可以如此表述，但内涵不透彻。
　　10.答非所问：即备选项与题干无关。
解题方式：
　　一、排除法。这是解题时最先用的方法，一般可以排除1-3个干扰选项。排除的依据有以下三类：
　　⑴待选项本身的表述与历史史实不符或不完全相符，即它本身错误或有部分错误。

　⑵待选项本身表述正确，但与题干不符，可细分为时间不符、地点不符、性质不符。这类题本身不难，但稍一马虎就会弄错。
　　⑶特别值得一提的是，在组合式历史选择题中，巧用排除法可以起到事半功倍之奇效。
　　二、转化法或翻译法。此法引进，意在化曲为直、化浊为清从而化难为易，尤其适于那些乍一看与所学关联太少甚至毫无关联的题目。操作程序为：首先抓住关键字词，认真分析题干及选项所给的的信息，了解它所要表达的大概意思。然后在自己的库里迅速搜索与之相关的信息，化未知为已知。最后锁定相关点再经综合判断得出正确答案。本法的实质是知识的迁移，即对所学知识的灵活运用。因为高考题，无论客观题还是主观题，必然是教材上某一历史时期、某一具体事件的显形反映或隐性折射。
　　三、包含法。此法引进数学思维。但必须同时满足两个条件，即所有待选项都符合题干之意，而且它们之间存在一个与多个的包含与被包含的关系，则那个包含其它的待选项必是最佳答案。此法运用得当，可大大提高解题。
　　四、反证法。此法引进数学思维，多用于常规方法不能判断的某一个或几个选项。即在正面思考无法取得突破时，进行逆向思惟，“反其道而行之”，往往有意想不到的效果。此法尤其适合否定式历史选择题。
　　五、理论法。特别适合思维含量高、理论性强的历史选择题，尤其是评价型、因果关系型、史论结合型和程度型选择题。这时需要运用马克思主义基本理论来进行科学分析。常用的理论有：原因和结果，本质与现象，必然性与偶然性，重点论，两点论等辩证唯物主义基本原理。生产力与生产关系，经济基础和上层建筑，阶级和阶级斗争，人民与英雄的关系等历史唯物主义基本原理。
　　总结一下，通过上面我所列举的历史命题方式和解题技巧，我们能从中方现，无论是如何命题都逃离不掉历史课本中的基础知识。所以我建议大家多看看历史课本，把相应的基础知识都应牢牢记好。这样子才能在高考中战胜一切困难，祝大家在2011年高考中取得。

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