欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

《微博时代,专业批评如何作为》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中议论文阅读 来源: 记忆方法网
微博时代,专业批评如何作为 张涛甫 习练文学的人都知道,文学批评是一个专业门槛很高的技艺,它不是普罗大众都能够随便操演的手艺,具有一定的排外性。平时,操弄文学批评的 微博时代,专业批评如何作为
张涛甫
习练文学的人都知道,文学批评是一个专业门槛很高的技艺,它不是普罗大众都能够随便操演的手艺,具有一定的排外性。平时,操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语,这套批评话语属于专业性的话语系统,与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐,外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒,圈外人很难插上一脚。长期以往,文学批评就形成了一个自闭的圈子。
微博这一媒介学生态,可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在:微博打破了文学批评的专业壁垒,让批评为普通大众敞开大门,启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门,使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛,使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里,文学批评不再是专业人士“
拥兵自重”
的专利,不再是小众“
围城”
中的专业游戏,而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。
在微博世界里,专业话语不再是文学批评的交流语言,也不再是精英圈子研习文学的身份符号,而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道,专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称,只有少数专业精英才能胜任。但是,专业语言的缺陷也是明显的,它注定是小众化的,不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物,而微博文学批评的载体则是微博。微博,这一新兴载体在技术上不允许长篇大论,在微博里交流,你不能阳春白雪,故作高深。在140
字的表达空间里,长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段,与阅览者平等交流。在微博世界,个人化的批评成为恒河之沙,一个人的言论要想获得“
围观”
,必须看他的言论:是不是足够的新锐、震撼,能三言两语搔到公众的痒处,吸引多数人的眼球。
微博文学批评不是严格意义上的文学批评,准确地说,它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象,但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者,可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者,都可以凑上去说上几句。比如,著名演员姚晨,一不小心成为微博明星。在她的微博上,她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“
面朝大海,春暖花开”
,她这样说,“
同志们都在憧憬着这一美好画面,我摇头:其实海边的房子最容易受潮了,长期住在里面是很难受的,会得严重关节炎的。”
文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论,并不一定要求真懂文学,可以无知无畏地表达。当然,微博上也藏龙卧虎,经常会有高人显山露水,引领批评的方向。
微博文学批评的繁荣,会对当下的文学批评构成一定的刺激,给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“
麻烦”
制造者,它搅动了满池春水,打破了专业精英文学批评的壁垒。但是,我们也要看到,虽然说微博文学批评的繁荣,拓展了文学批评的基本面,使得普罗大众都可对文学进行批评。但是,微博文学批评的过度喧嚣,也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中,微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴,批评的纯度被稀释了,厚度被摊薄了,高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评,是一种“
繁星体”
的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣,而没有专业精英的有力表达,那么宽广的民众声音可能也会行之不远。
从这个意义上说,我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充,能够开创一个双重勃兴的局面。
15.
专业文学批评有何特点,具有什么局限性?(6
分)
16.
如何理解“
微博文学批评不是严格意义上的文学批评,准确地说,它是一种话题批评”
这句话?(6
分)
17.
作者认为微博时代,专业文学批评该如何发展?(6
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
15
.答:(1
)专业门槛很高,具有一定的排外性。(2
分)
(2
)有一套专业性的批评话语。(2
分)
(3
)专业批评者在圈子里自娱自乐,圈外人很难说三道四,形成了一个自闭的圈子。(2
分)
16
.答:(1
)评论的语言是一种大众语言。(2
分)
(2)
评论者也不局限于专业文学批评者。(2
分)
(3)
文学在微博上变成一个话题,
评论者并不一定要求真懂文学。(2
分)
17
.答:(1
)打破专业壁垒,启动文学批评的大众化时代。(2
分)
(2
)突破自闭的大门,让文学批评社会化、媒介化。(2
分)
(3
)与微博文学批评互为补充,引领批评的方向。(2
分)

本文来自:逍遥右脑记忆 /gaozhong/466640.html

相关阅读:摘编自孙焘《美,价值观的意义建构》阅读答案
《人类的集体道德记忆》阅读答案
宋石南《大学的三种精神》阅读答案
“艺术批评”阅读答案
高二议论文赏析阅读:《浅议经典文化教育》阅读答案