首先，考生们应该做到知己知彼。因为每个考生的基础和是不同的，应对自己的弱点有一个清醒的认识，知道自己在上、上有哪些缺陷。我建议考生要对照真题，看看去年、前年我们上海市的以及今年的各区的模拟考，加以对照，检测下自己的水平，程度如何？哪些掌握得比较牢固，哪些知识自己还比较生疏；哪些题型的作答比较得心应手，哪些题型作答自己感到没有把握。只有将这些问题搞清楚了，在最后的时刻才有方向，才知道“临门一脚”应该踢向何方。

　　其次，考生的最后几天复习应回归教材。从历年的高题中可以发现它所考察的内容都是以书本为基本知识的，都没有超越出书本的范围，同时大家也可以看到历年的说明(考纲)也是按照课本来编写的。历史高考的复习已有一年了，我们的考生每人手头都有厚厚的一叠卷子，这种情况下，考生特别容易拿了一堆卷子而忽略我们的教材。因为历史高考不能脱离我们学生的实际。学生的历史知识主要从教材当中获得，所以考生要看书。当然，只有短短的几天，要把三本历史教材完全看一遍是不现实的，因此，看书必须要有重点。什么是最后看书的重点呢？那就是要根据2009年高考历史考纲上所规定的知识和重点，针对考纲中的这些纲目看书。在看书中要特别重视考纲中所涉及的重大历史事件、历史著作(文件)、重要的历史人物；要重视历史概念、结论；重视原因、影响。这些东西看起来往往比较抽象，但它们却是命题的“亮点”；重视查漏补缺。平时一些没有注意的盲点、盲区，此刻决不能放过。在最后几天的复习中，一定要变“背”为“理解 ”，考生通过历史事件的原因和影响，找出历史发展的“大脉络”，将全部历史“整合”起来，系统梳理知识体系。将这些东西在脑子里进行复习、回忆，把生疏、重点的内容着重复习，已熟练的内容可“一带而过”；学会抓知识的主干，进行强化，从而进入状态，将“临门一脚”踢在实处。

　　再次，建议考生要少量、有针对性的做一些题目。考生不要去找新题做了，可以选择一模和二模的试卷、各区的模拟题，这些都是对照着教材重点，对照着高考能力编出来的模拟题，是一群智慧的结晶，对历史高考的复习是很有价值的。可以选择一些以前自己做错的题目，适量地进行练习 高中学习方法，将自己曾经的失分处全部弄懂、吃透，达到练手、热身的效果，找到感觉，不要做太难的卷子挫伤自已的信心。高考是考一种熟练程度，考技巧的，那么我们把这些重点知识反复练，从作题，作题思路，进行思考、练习，当然还要注意题型、题量、难度都应与高考基本一致；控制训练频率；就是通过反思，总结规律，提高解题能力，把自己的成绩在原有的基础上再提些还是可以做到的。

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