书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。
我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国艺术独特性的代表之一，就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法拥有五千的发展历史，它是历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗产，更是中国人智慧的“
舍利子”
。一个对自己文化都不敬畏的民族何谈自尊。回顾历史，作为文字的书法，是完全实用性的，是人们生活、交往、奏事不可缺少的；但作为艺术，中国古代书家追求法度，追求书卷气、文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更用书法来体现文人的才情和学养，所谓“
字如其人”
、“
书为心画”
。一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千的辉煌，正是中国文化的魅力所在。
从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪，硬笔代替了毛笔，使中国书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十多来，随着电脑的高度发展和普及，这一代轻人不要说写毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过去，古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的， 整体。但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、音韵、书法，成为不同专业；文字归于中文，吟诵归于表演，而书法归于美术。识字作为必修课，书法却成为选修课。而今研究中文的，往往不了解书法；美术学院学书法的，并未开设文字、音韵的课程。
可见，书法传统在代际绵延中发生了多次重大变化，书法之“
法”
对于使用毛笔的人来说，越来越隔膜，正因为如此，人们对于书法的认识也越来越混乱。尤其是经历了上个世纪的战乱与运动，书法传统的脉被人为地割裂了，直接造成了今天书法创作、鉴赏与批评的标准不断地泛化甚至是丧失。
书法不仅是写字，其深层所蕴含的，是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的一个重要标杆。文化不能遗传和移植，也不能复制和再生，必须从小培养，必须要不断坚持，少则几、十几，多则几十，甚至是一辈子。孜孜不倦、点滴积累，
耳濡目染、薪火相传，不然就会在不知不觉中丢失。
汉字对中国文化来说，是母体，是源头，是根本。书法应是每一个中国人的必修课。弘扬传统书法事业，正是弘扬中华文化最基本的因素，也是“
文化安全”
的保障所在。在中华民族传统文化重新被呼唤，中华民族精神重新被构建的伟大历史进程中，我们中青书法家需要不断努力补上传统文化的精深课程，同时发挥自身的影响力，用生命凝结的书法艺术，呼唤出民族文化的新辉煌，全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。
1
．下列关于“
书法艺术”
的理解，不恰当的一项是（3
分）
A
．作为艺术，书法同绘画、音乐等纯艺术不同，它是中国文化区别于世界其他文化的标志之一。
B
．中国文字具有五千的发展史，它是中国历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗产。
C
．书法史就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千的辉煌，也是中国文化的魅力所在。
D
．书法不仅是写字，还有更深层的蕴含，它是中国古人认知世界的一种睿智的方式，要想薪火相传，必须从小培养、不断坚持。
2
．下列对“
书法艺术”
渐趋衰落的原因的分析，不符合文意的一项是（3
分）
A
．古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。
B
．现代教育将文字、音韵、书法分割成不同的专业，阻碍了书法艺术的发展。
C
．二十世纪战乱与运动人为地割裂了书法传统的脉搏，直接造成了今天书法艺术标准的泛化甚至是丧失。
D
．现代人对于书法不能从小培养、不能坚持，在不知不觉中丢失了书法艺术。
3
．下列表述符合原文内容的一项是（3
分）
A
．传承书法艺术，就是传承中华民族传统文化，全体公民都要肩负起应该承担的文化责任和历史使命，特别是中青书法家。
B
．古代入私塾读书，往往将识字、吟诵、书写合而为一，而现代教育却将其分割开来，造成了学生书法艺术的缺失。
C
．书法艺术不仅体现了文人的才情 和学养，而且也成为人们用来记叙和表达思想的重要手段。
D
．书法作为自古以来延续下来的中华文明和中国艺术独特性的代表，我们应该对其有敬畏之心。
【答案】
1
．B
2
．A
3
．D
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B
。
2
．
试题分析：此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，
A
项，
“
古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体
”
与
“
书法艺术
”
渐趋衰落的原因不相符，所答非所问。所以选
A
。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
。
3
．
试题分析：此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，
A
项，
“
全体公民
”
扩大范围，应是
“
中青书法家
”
；
B
项，
“
造成了学生书法艺术的缺失
”
属于无中生有；
C
项，递进关系颠倒。所以选
D
。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C
。
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