主要强调的是学生在答题时要减少盲目性，增强针对性，设问的方式有：“说明了什么？”“反映了什么现象？&rdquo 高一;“为什么会存在这一现象？”“如何认识这一现象？”等。提问的不同答案的要求也不同，需要的知识和切入的角度也不同。弄清问题后大致建构一下，让自己有一个答题的基本思路，然后再组织语言。
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