南宁二中组付松锋说，此次二模难度适中，基础题和难题的比例适度，题型结构与近三年题相似。

　　二模反映出的不足之处有两方面，一是在基础上丢分较多，对相近概念的区分不够准确，例如GDP和GNP、唯物论和辩证法等等。

　　二是学生审题的严谨性不够，没有养成良好的审题习惯。学生在审题时，应适当地留下审题痕迹，尤其在设问知识范围以及设问主体上。例如，题目的问题是“从辩证法的角度，阐述企业应如何发展经济”。这一问题的设问知识范围是“辩证法”，设问主体则是“企业”。

　　在接下来的备考中，付松锋老师为广生提出了几点建议：

　　一、认真听好讲评课。在讲评课上，学生应该重点听什么呢?解题思路、审题要求、答案编制、做题反思，学生应该从以上4个方面将一道主观题消化，从而达到举一反三的效果。

　　二、学生多找老师背书，即老师以提问的方式考察学生对书本知识的掌握。这种背书，既可以让老师提出一些可能被学生忽略的知识盲点，又可以让学生了解这一知识点常见的设问方式。而且，在背书过程中，学生能够增强自信心，缓解压力。

　　三、反思总结。学生反思总结的&ldquo 高中学习方法;教材”，主要是最近几次的模拟考试题、平时的错题集、教材的目录、考试心得或日记等。

　　付松锋老师说，学生可以将最近几次模拟试题和平时的错题再做一遍，从中查缺补漏。同时，熟悉教材目录，形成自己的知识框架体系。

　　回顾考试心得，总结做题，这是成就一个成熟学生的很好方法。考试时平稳淡定，这是一个成熟学生的重要标志。学生可以回顾以往的考试心得，反思考试时的场景及，从而积累一定的考试经验。

　　四、保持清醒的头脑，少犯低级错误。加强身体锻炼，多吃富含维生素的食物。付松锋老师说，国内外大量调查表明，保持清醒的头脑，至少能为学生争取40分。因此，学生在考试时，应将容易的题目拿下，较难的题目尽量多得分。

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