——添枝加叶，合理阐发
焦文林
①
添加必要的修饰语，在主干成份之前添加形容词、副词。
②
对字义、词义、句意，进行阐发；③借助想像、联想比喻、拟人等修辞手法进行描述性扩展
。
人们往往喜欢根据汉字的形体特点和修辞需要，对汉字作出趣味盎然的另类解释。如“富”字，可巧解为“一半是福，一半是灾”，“诱”字可巧解为“秀美的身影，动听的言辞——温柔陷阱。”又如，“值”字可巧解为
___________________，
“舒”字可巧解为
_________________
。
[解析]考查扩展（兼仿写），利用形声字和会意字的特点，拆解汉字，作出解释。
答案：值，“人”要站得“直”才有价值；舒，一个人懂得舍弃和给予，他心里一定舒畅。
【能力训练】
在下面语段的横线
处，各
举出两个带有“
吃
”字的常用
熟语，
并对其中蕴含的理趣作简要说明。
“
吃
”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“
吃
”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：
对问题心中无数，我们说是“吃不准”
；
有技术，生存能力强，我们说是“一招鲜，吃遍天”；
又如，
①
再如，
③
④
以上这些
词语
，借助“
吃
”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
[解析]
兼考
扩展和仿写。要联系生活，丰富熟语或
常用语
的内涵。
答案
：
足球场上运动员犯了规，裁判给了他警告或罚他下场，我们说是“吃黄牌”或“吃红牌”；卷入诉讼，我们说是“吃官司”
；做
中间人拿佣金，我们说是“吃回扣”；想占有一样并非食物的东西，我们也说是“垂涎三尺”；
汲取教训，我们说是“吃一堑，长一智”
；
肯定一样并非食物的东西，比如文章、节目、绘画……我们也说“很有嚼头”
。
2
．请根据上下文，对
“危机”
和“
不可能
”作合理而富有新意的解释。
我们中国有一个词叫“危机”，我的理解就是
，关键是看你能不能抓住。我的经历告诉我，很多人认为
不可能
，我自己也认为可能性不大的事，最后通过努力是可以实现的。
将“不可能”变成“
”
因为我战胜了困难，超越了自我。
[解析]根据上下文的提示，或拆解词语，或巧用标点，增加词语内涵。答案：
危险中存在机遇
；不，
可能
！
3
.
对“春雨”这个词进行扩展，使其更加丰富、形象。（扩展后的文字不少于60字）
[解析]抓住“春雨”
的特点，
从视觉、听觉、触觉等角度，配合比喻、拟人修辞手法作答。答案：
她文静，温柔，清新，羞涩，于人不觉间，她轻轻悄悄地走来。“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙裾飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。
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