中华民族有着悠久、辉煌的历史。早在距今170万年前中国就有远古居民在生活，距今六、七千年的原始居民开始了农耕的生活，距今四五千年有了原始部落，黄帝部落和炎帝部落联合创造了中华民族的主体“华夏族”，从此“炎黄子孙”的名号传遍世界。好的方法是你学习成功的重要保证，本单元我们可以尝试用以下方法去学习。

　　一、表格归纳法

　　通过列表可以对所学知识进行归类，并可以对知识进行有效的归纳、对比，便于掌握所学知识。

　　二、编写历史歌谣

　　大家比较喜欢顺口溜或歌谣，这是提高学习兴趣的有效方法，这种方法有利于我们理清所学知识点，理解历史概念，培养获取信息的能力，便于理解、记忆所学知识。如：

　　北京人在周口店，手脚分工直立走，

　　保存火种用途广，原始社会已形成。

　　山顶洞人一发现，距今约有三万年，

　　磨光钻孔新技术，人工取火史无前。

　　又如：

　　长江流域河姆渡，磨制石器有进步，

　　耒耜耕地种水稻，干栏房子来居住。

　　再如：

　　有炎黄，黄河传，那时部落常争战。

　　东蚩尤，涿鹿战，炎黄败尤把盟联，

　　互促进，共发展，华夏渐成族主干。

　　建宫室，造车船，挖井制衣基础奠，

　　妻嫘祖，教养蚕，黄帝嫘祖做贡献，

　　文字创，乐谱编，人文初祖美名传。

　　三、比较法

　　比较法是学习历史的基本方法之一，通过比较能将许多纷繁的历史简单化、规律化、知识结构化，帮助我们更加准确的掌握历史事件的特点、本质、规律及其影响，从而达到举一反三、一通百通的效果。再就是通过对比，既可以具体地了解历史知识之间的相似，又可以具体地了解事物之间的相异，即找出学习知识的相同点和不同点。如：“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？”从工具制造、火的使用、生活集体、活动范围等几个方面加以对比。也可以比较山顶洞人与河姆渡、半坡居民的生产生活状况，找准比较点，如工具的类型、居住条件、食物来源、工具制作技术等。通过比较，我们很容易理解人类社会是在不断向前发展进步的，养成我们的比较能力。

　　四、搜集历史故事法

　　人们对故事、传说有着浓厚的兴趣。生动、有趣的历史故事是对所学知识的补充，有助于我们理解、掌所学的历史知识。如收集钻木取火、神农尝百草、炎黄战蚩尤、大禹治水等故事和传说。

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