为了解现今中学生的课余生活状况，把握中学生的思想状况，为健全中学生教育引导机制提供决策依据，国家统计局中山调查队开展了对中学生课余生活状况的调查。

　　毕业班学生平时课余两小时

　　调查数据显示，周一至周五中学生学习较为紧张，课余时间较少，人均每天课余时间为2。4小时。其中，64。3%的受访学生表示课余时间每天为2小时或以内。而周六、周日休息时间增多，人均每天课余时间为7。2小时。其中，周末日均课余时间在4~8小时的人数较多，占55。6%。

　　另外，毕业班学生的课余时间明显比其他年级学生少。数据显示，初三和高三学生周一至周五的课余时间分别为日均1。9小时和2。1小时，周末日均课余时间均为6。2小时，低于所有年级的平均时间。

　　过半学生课余活动是聊天

　　调查发现，受访中学生课余生活中涉及的活动项目多样，而且周一至周五和周六、周日休息日活动的内容也各有侧重。

　　朋友交往、聊天交流是社会交往中一种最常见的活动。在可多选的情况下，51。7%的受访学生表示与朋友聊天是平日课余活动之一，是受访对象平日涉及最多的课余活动。其次读书看报和听歌看电视的同学分别占49。3%和41。9%的受访学生把其作为平日课余时间的活动项目。另外，上网和体育运动也有不少的中学生选择，分别占38。7%和38。5%。

　　在周六、周日的课余时间里，受访中学生的活动内容与平日有所区别，倾向于更为休闲的活动方式。在可多选的情况下，66。1%的受访学生表示会利用周末的课余时间上网，这是受访学生在周末涉及最多的活动项目。

　　学生参加培训班现象普遍

　　在被问及“过去一年是否有参加过培训班和辅导班”，47。4%的学生表示有参加过，以一年参加1~2个培训班或辅导班的学生最多，占38。7%。其中，初中生参加培训班、辅导班的现象比高中生普遍。在受访的初中生中，三分之二的人表示在过去一年里有参加过培训班或辅导班。而这一比例在高中生中仅占31。0%。数据显示，中学生参加课外培训班、辅导班现象普遍。

　　在对待培训班或辅导班的看法上，84。6%的受访学生认为有必要。而19。6%的受访学生认为虽有必要，但在一定程度上增加了个人负担。

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