图例一：秦朝疆域行政图（地图）
在必修1历史的学习中，碰到最多的是历朝疆域行政图，这些地图被引入高考考题的频率也十分高。可以命制的题型各式各样，但是前提在于我们看图有话可说。拿到这幅熟悉的地图，我们可以说些什么呢？首先我们观察图例的三项内容──郡级驻所、秦边界和长城，很自然地可以说出三句话──秦朝实行郡县制；秦的疆域东到大海，西至陇西，南到南海，北达长城一带；秦朝修筑了长城。但是这三句话都是表象信息的概述，我们需要更近一步深入。深入唯有依靠课本的知识进行前后联系，那么我们可以增加三句话──秦朝废弃了分封制；秦统一六国，疆域空前广阔；秦朝长是在连接六国长城基础上修筑的。这样前后共六句话加以整合便是我们从图例出发找到的三处信息。接着，我们可以放眼于地图主体、不难发现以下两处信息：秦朝定都咸阳，地方郡级数量庞大。再进一步可得出：秦朝政治统治中心区域在中原地区；秦朝郡级北方远多于南方。这样，这幅图可说的内容基本讲清楚了，那么无论以何种形式命题也不会毫无思绪了。
图例二：1912年美国总统选举中的候选人威尔逊（漫画）
漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。近些年来，时事漫画深受教材编写者高考命题者的青睐，在历史教科书和高考试卷中已经司空见惯。右图这幅漫画是由美国著名漫画家纳斯特于19世纪70年代创作，分别以“驴”和“象”讽刺民主党和共和党。驴子虽然笨头笨脑，民主党人却认为既聪明又勇敢。而被民主党讥讽为大而无当，华而不实、保守愚昧的大象，在共和党人看来，代表的却是尊严、力量和智慧。民主党和共和党索性把驴和象分别作为本党的代表动物，“驴象之争”也就成为美国两党斗争的代名词。对漫画的解读就是表达漫画信息的过程，在这个过程中我们需要由此及彼、由表及里的方法阐释出漫画的讽刺意味。
图例三：邓小平会见英国首相撒切尔夫人（照片）
照片相对于地图和漫画，是更接近真实的历史，它往往是历史的直接记录，是我们获取历史的最重要资料依据之一。对于照片，我们要明确其拍摄背景、时间、地点、主要人物等，这些都是我们需要获取的主要信息点。就以邓小平会见英国首相撒切尔夫人这张照片为例，其背景是为了和平解决香港回归祖国，而香港回归于1997年，这个时间比这张照片拍摄的时间更为重要。照片的主要人物根据照片的标题即可知是邓小平和撒切尔夫人，即使没有标题提示，凭借我们的认知也应知道。
当然，图片的形式远不止以上所谈的三种，但是提取信息的方法都是基本一致的，无外乎是联想、深入等。下面让我们学以致用，小试牛刀，尝试一下两道练习题：
习题1：认真读下图，然后回答以下问题：
（1）所示地图反映的是哪个朝代？然后根据地图的内容为它拟定一个标题。
（2）通过该图，你可以得到哪些有效信息？
习题2：下图是一幅时事漫画《时局图》，阅读后回答问题。
（1）这幅图大致创作于何时？
（2）图中有哪些动物？分别代表什么国家？
（3）关于图中德国代表物存在很大的分歧，有人认为是肠，有人说是蛇。你赞成哪一种观点？请简述理由。
【参考答案】
1.（1）西周；西周与周边民族形势图（符合地图内容均可，如西周分封图、西周疆域图等）。（2）①西周定都于镐，统治区域主要在黄河流域与长江流域之间；②西周实行分封制，分封的重要诸侯国有齐、鲁、燕、卫、晋、宋等；③西周遭到周边少数民族如犬戎等侵扰等。
2.（1）20世纪初（或甲午中日战争之后等）。（2）熊、虎、青蛙（或蛤蟆）、鹰，分别代表沙俄、英国、法国、美国。（3）言之成理即可。
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