关于水的问题_高中化学

　　一、硬水、软水

　　1．定义：硬水是指溶有碳酸氢钙、碳酸氢镁等物质较多的水。泉水、井水等常是硬水。软水是相对于硬水而言，不含钙、镁化合物或含钙、镁化合物较少的水。

　　2．硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响，此外很多工业部门，如纺织、印染、造纸、化工等，都要求用软水

　　3．硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。

　　二、爱护水资源

　　天然水体具有巨大的自净能力，少量杂质不会造成污染；但当混入杂质的质量超过一定限度时，就会造成水的污染。

　　1．水污染的来源：

　　（1）工业生产中的“三废”（废水、废渣、废气）任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。

　　2．水体污染的危害：

　　（1）工业废水及农药含有有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。

　　（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。

　　（3）石油泄露，在海面形成油膜，阻止氧气溶于水，使海水中缺氧同时影响植物光合作用。

　　3．防止水污染的主要措施：

　　（1）提高环保意识，加强水质的监测；

　　（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放；革新技术和工艺，在工业生产中减少甚至消除水体污染物的产生，这是“绿色化学”的核心，就是从源头上消除污染。

　　（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；推广生态农业，科学使用高效低毒的农药、化肥，是生产“绿色食品”的基础。

　　（4）以预防为主，治理为辅。

　　常见考法

　　随着新课改的不断深入，中考的命题形式越来越贴近生活，贴近实际，注重情感、态度、价值观的考查。有关爱护水资源的命题，已成为新的热点，如从情感态度的培养，法律意识的培养等角度进行考查；还有根据软硬水的鉴别方法考查软、硬水的鉴别。

　　误区提醒

　　1．蒸馏水一定是软水，但软水不一定是蒸馏水。

　　2．硬水和软水的区别方法：分别在两种水中加入肥皂水，产生的泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水。

　　3．地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。再加上近年来水污染现象的加重，所以我们要爱护水资源，即节约用水和防治水体污染。

　　【典型例题】

　　例析：

　　蒸馏水、矿泉水(该矿泉水为硬水)均为无色液体，可用多种方法进行区分：

　　(1)加入_________(填序号)，根据产生泡沫的多少来区分；①肥皂水②活性炭③食盐水。

　　(2)将这两种无色液体分别加热，完全蒸发，根据是否有_________________(填现象)来区分。

　　解析：

　　蒸馏水和矿泉水(即硬水)可用肥皂水、加热蒸发等方法来区别。向两种水中滴加肥皂水，有浮渣、沉淀出现的是矿泉水(即硬水)，无明显现象的是蒸馏水。若分别取少量液体蒸发，有固体残留物出现的是矿泉水，反之为蒸馏水。

　　答案：

　　(1)①；(2)明显水痕(或固体残留物)。

关于水的问题