1.本教材依据“三贴近”原则从“消费”切入经济生活，本单元的基本生活主题是：财富的交换与消费。

2.经济主体参与经济生活的基本身份：消费者与市场交易参与者。

3.本单元要回答的经济学基本问题：生产什么。

4.本单元的基本逻辑脉络：

消费的两个基本条件(消费离不开货币媒介;消费必须了解商品价格)——影响消费水平与结构的因素、支配消费行为的心理。

第一课神奇的货币

第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点：1.了解商品的含义和商品的两个基本属性。2.了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性。3.理解货币的本质(提示：教材关于货币的定义仅仅是从起源来说的;货币并非天然都是金银，如在我国，主要的货币金属是铜;货币根据发展历史其实可分为实物货币、金属货币与信用货币)。4.理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能(提示：货币为什么具有价值尺度职能最好不要讲，过去的解释是错误的)。5.了解货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。6.理解纸币的含义及其优点(提示：纸币是货币，属于信用货币;纸币是价值符号;纸币一样具有价值尺度、支付手段、储藏手段等职能)。7.了解纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度以及通货膨胀与通货紧缩(提示：千万不能认为市场上流通的货币全部来自于中央银行发行的货币，市场上的货币供应量由两个部分组成：中央银行发行的货币+商业银行创造的存款货币;在现代社会，市场上流通的货币主要是商业银行创造的存款货币，而不是中央银行发行的货币;千万不要以为中央银行发行货币就一定是纸币;通货膨胀有三种：需求拉动型、成本推动型、结构性;纸币发行量过多导致的通货膨胀属于需求拉动型通货膨胀——拉动消费和投资;对通货膨胀不能作望文生义的理解)。

第二框“信用工具和外汇”的知识要点：1.了解两种基本的结算方式。2.了解信用卡的功能和优点(提示：教材中所说的信用卡是广义的信用卡)。3.了解什么是支票以及支票的基本类型(支票是活期存款的支付凭证;我国中央银行已经大力推动支票的异地结算，2007年6月全国推行)。4.了解外汇的含义(提示：外汇定义中的“支付手段”是广义的)。5.理解汇率的变化(提示：其实汇率就是货币买卖的价格;任何价格都具有直接标价法与间接标价法;与其他物品一样，货币买卖的价格——汇率也是以供求关系为基础，购买力平价理论最为经典)。6.了解保持人民币币值基本稳定的意义或作用。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/159992.html

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