【编者按】我曾经在以前的文章里讲过参加过女儿英语听力学习公开课。那还是在她小学时。当时的老师给学生听了两遍课文后，就迫不及待地让学生打开书本开始逐句讲解课文，然后再让学生听课文。学生都说听懂了。文章里我说学生不是听懂的，而是记住了课文内容而已。

读有位姜教授的博客关于练习英语听力的文章。他介绍的方法是“百遍跟读法”，就是让学生跟着录音、看着书读一百遍，说是这样可以提高英语听力。我在网上发表不同意见，他也承认我说得对，练听力不能先看要听的文章内容。

让我说，这些教英语听力的方法，都是在误人子弟!

我认为，英语学习听为上。相信我、一个在外企打工15年、与无数外国人打过交道的过来人的话。

语言是用来和人沟通的工具。学习语言，一定不能违背其特有的规律。什么是语言的规律?看一下人生下来后长大的过程就清楚了。

人刚生下来后不会说话，只是睁着眼睛看着、用耳朵听着他周围的事物。渐渐地他对别人的声音有相应的反应了，能听懂的话越来越多了，但他不会说。大人不停地对着他说话、反复说着，还借助动作和事物向他表达所说的内容。一岁大的婴儿已经能听懂大人和他说得大部分话了，但除了发出几个简单的音，他仍然不会说话。渐渐的他从只会发诸如“妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、饭饭”等单音节的音外，开始学着发出诸如“阿姨、牛奶、喝水”等多音节的声音，再往后就是一些词组和短句，慢慢开始用完整的、连贯或不连贯的句子和别人交流了。

学习英语也应该是这样的，听懂别人说什么是和别人交流的前提，也是自己也能说出来的前提。只有听懂别人说什么，才能做出正确的反应回应对方，即使你会的词句不多，也可以借助动作和表情、用简单的词句表达。如果你根本听不懂别人在说什么，你的词汇量再大、语法再精通也没有用。

听、说是学习口头语言的次序规律，读、写是学习书面语言的次序规律。

看了婴儿是怎样听懂语言的，就知道英语听力应该如何学习了。

首先，要选择正常语速的教材，不要因为听不懂就先找些慢读的录音听，那样只会耽误你的时间。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/157988.html

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