选择题在高考历史考试中所占的比重非常大，历史选题题大约是48分 。现在的你能拿多少分呢？

高考文综的差距不在大题上，很大程度上在选择题。选择题往往令同学们头痛。特别是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，更是苦不堪言。

那么怎样提高选择的准确性呢？

一、明确选择题的基本构成

任何一道历史选择题都包括三个要素，即题干、题肢和正确答案。

题干就是题目的主干部分、设问部分，它限定了答题内容、确定了答题思路和隐含了答题信息，正确答案必须以此为依据。

题肢就是选择题的备选项，一般以A、B、C、D体现，四个选项中一般要把握三个层次，即此题肢本身是否正确，此题肢是否符合题意，此题肢是否最符合题意，第三个层次就是题目的正确答案。明确了这些我们解题才会有方向，为准确解答打好基础。

二、选择题常存在的问题

1.教材不熟，基础知识不扎实。

例：董仲舒提出了著名的伦理道德标准，后人归纳为（C）

A."三从" B."四德" C."三纲五常" D."中庸之道"

此题纯属识记题，教材熟练，答案一看便知。

2.概念混淆不清。

例："宇宙便是吾心"、"心即理也"实际上是（A）

A.主观唯心主义

B.客观唯心主义

C.朴素唯物论

D.机械唯物论

此题考察唯物主义、唯心主义、主观唯心主义、客观唯心主义的概念。此外还有对主要原因、根本原因、直接原因等概念把握不清的。

3.审题不清。

例3、下列不属于顾炎武的主要思想主张是（A）

A."天下为主，君为客"

B."保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣"

C."保国者，其君其臣肉食谋之"

D."经世致用"

此题考察顾炎武的主要思想主张，题目要求选择否定项，但很多同学以为选"属于"，把否定看成肯定，结果错了。此类型还包括审题不全，对题干条件丢三落四。

选择题常存在的问题还包括对某些问题想过了头，甚至出现笔误的情况，这都是我们容易存在的问题。

三、提高选择题准确性有效途径

1.反复读熟教材，落实教材。

很多同学做完题后大发感慨，历史花时间很多，也看了不少书，但就是做不出题目。

但要提醒大家的是看了书不等于熟悉了教材，我们一定要脚踏实地落实教材。

那么怎样才能落实教材呢？

我认为有两种方法：一是结构法，即抓住课文的主题，然后系统、细化落实教材内容，比如人教版必修《"百家争鸣"和儒家思想的形成》，主题是"百家争鸣"的形成，按照结构，本课讲了三个问题"百家争鸣"出现的背景，"百家争鸣"的代表及主张和"百家争鸣"的影响，然后逐步细化知识即可。

二是比照法，即同类事物一般有相同的影响因素，比如在人教版必修中，我们学习了"百家争鸣"这是思想方面的内容，我们讲了它的背景，我们是从政治、经济、阶级阶层、思想四个方面讲述的，那么我们再学习文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的背景时，我们就可以比照着从四个方面去学、去思考。

这样能够使我们知识掌握既系统又细化到位。

2.注意平时做题后的反思、总结。

我们做题经常做完就渴望对答案，对完答案就没事了。

其实我们应该思考和总结错误的问题，我们应该去反思错的原因，是思维、还是心态、还是基本的知识不到位。

对于做对了的应该好好研究好的习题，因为知道知识的考察点一般是不变，变的是考察的角度不同。

这次对了这个问题，下次类似的问题会对吗？比如：

例。明末清初进步思想家中，在唯物主义哲学领域成就最突出的是（C）

A.李贽

B.黄宗羲

C.王夫之

D.顾炎武

这次考了王夫之的特点，下次可能会考李贽（"离经叛道"）、黄宗羲（中国的卢梭）、顾炎武（开一代朴实学风之先河），甚至考察他们的思想主张。

所以平时做题后要通过做这道题而把握其他相关问题，做到举一反三，这样才会高效，更能提高我们的选择题的正确性。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/1165071.html

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