高中英语的学习与初中相比,无论是教材还是内容方面,都对同学们提出来更高的要求,而且在教学节凑教学进度等方面比初中也快了很多。这就使得很多同学原本成绩很好的,从上了高中以后,英语的学习成绩一落千丈。这种情况的主要原因就是初高中英语学习的衔接工作没有做好。
那么怎样才能快速做好初高中英语学习的衔接呢?
我们先来看一看初高中英语语法的不同
首先,从语法的难易程度上看,初中教材的语法内容比较简单,分布的也相对比较零散;而高中的语言现象比较复杂,阅读文本中含有大量的语法点,你把内容有广度,更有深度,整个语法体系比较完整。
其次,从语法项目的内容设置上来看,初中英语语法项目侧重基础知识,关注的是构词法和基本句式,语法内容也仅仅局限于词汇和句式的构成。比如我们常说的名词性从句,对于初中英语语法,只涉及到宾语从句的用法,而且根本没有提到名词性从句这个概念,而高中语法中的名词从句不仅有宾语从句,还有主语从句、表语从句以及同位语从句。
再次,从语法知识掌握的要求方面来看,比如定语从句,在初中只要求学生掌握关系代词引导的定语从句,考查的内容不多;而高中英语中的定语从句,覆盖了整个模块一的所有单元,同学们除了要知道简单的关系代词的概念,而且还要求明确关系副词的用法,并且能够详细的分辨出限制性定语从句和非限制性定语从句的差别,还有一些特殊用法使用。
接下来我们说一说高中英语语法学习的三点建议:
1、理清思路,举一反三
系统的学习语法知识,建构从词法到句法比较系统化的语法学习体系,理清思路,从英语的五大基本句型开始入手,再联系到相应的各种时态和语态,对于老师的语法知识讲授,要学会知识迁移,学会举一反三,才能够触类旁通,才能缓解初高中语法知识点脱节的问题。
2、要树立信心
高中英语的词汇量大,语法难,如果同学们还用初中的学习方法来学习高中英语,而缺乏归纳总结、举一反三、触类旁通的能力,必然会对英语的学习失去热情和兴趣,所以大家要树立信心,做好初高中英语学习方式转换的各种准备。
3、英语学习习惯的养成
由于受初中学习方式的影响,很多同学升入高中以后,自主学习能力不是很强,缺乏主动意识,建议大家坚持制定学习计划,要强化基础词汇和语法的应用。高中英语的学习,是对初中英语学习的深化和提高,高中教材内容多,难度大,仅仅靠老师课堂上的讲解是不够的,同学们必须从基础知识,学习习惯和学习方法上入手,要学会归纳、总结、分析、理解,要学会自主学习,要长期坚持,养成良好的学习习惯,才能够高效的学好英语。
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