物质的性质和变化

考点1:物质的变化

[解题策略

物理变化和化学变化的辨析:从宏观看，要抓住变化时是否有其他物质生成;从微观看，构成物质的粒子是否发生了变化。如果变化时没有新物质生成，或构成物质的粒子没有变化，就是物理变化，否则就是化学变化，而伴随变化产生的现象:发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等只能作为判断的辅助依据，而不能作为判断化学变化的标准。如水受热变成水蒸气就是物理变化而不是化学变化。

[典型例题

例1.下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是

a.冰雪融化;由空气制氧气

b.钢铁生锈;由熟石灰制烧碱

c.蜡烛燃烧;干冰升华

d.汽油挥发;食物腐烂

解析:物理变化中，没有新物质生成，化学变化中有新物质生成。熟石灰ca(oh)2制取烧碱naoh、钢铁生锈、蜡烛燃烧、食物腐烂均为化学变化，其他为物理变化。

答案

[新题展示

1.化学家在当今环境问题上的最新构想是变废为宝，资源循环。例如，燃料--这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为

a.均为化学变化

b.(1)为物理变化，(2)为化学变化

c.均为物理变化

d.(1)为化学变化，(2)为物理变化

解析:本题结合社会热点问题进行命题，体现了试题的教育功能，判断物理变化、化学变化的关键是有没有新物质生成，燃料、燃料产物是不同种物质，故均为化学变化。

答案

考点2:物质的性质

[解题策略

区分物理性质和化学性质时一定要抓住是否需要发生化学变化才能表现出来。

[典型例题

例2.我们在初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途。现有以下物质

a.不锈钢;b.氧气

c.生石灰;d.活性炭

e.二氧化碳;f.水

g.醋酸;h.熟石灰(氢氧化钙

i.锌;j.盐酸。

请根据它们的用途，用字母代号填空(每种物质限选一次

(1)可供急救病人呼吸

(2)可用于制造炊具

(3)可用作温室气体肥料

(4)可用作某些食品的干燥剂

(5)可用作冰箱的除臭剂

(6)是最常用的溶剂

(7)可用来降低土壤的酸性

(8)可用于金属表面除锈

(9)可用作干电池负极材料

(10)通常的食醋中含有约3%~5%的____。

解析:物质的性质决定物质的用途，识记常见物质的性质对于判断物质的用途有极大帮助，另外在记忆中，性质和用途之间也是互相促进，可结合生活实际来记忆。

答案

[新题展示

3.实验室用棕色试剂瓶盛浓硝酸，由此猜测浓硝酸可能具有的性质是

a.它是深棕色溶液

b.它是稳定的化合物

c.它是易跟空气反应的物质

d.它是见光易分解的物质

解析:本题关键信息在于浓硝酸用棕色试剂瓶盛装，可推知浓硝酸具有见光易分解的性质。

答案

化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话，化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。

化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaozhong/1057571.html

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