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高中物理计算题的一般解题步骤

编辑: 路逍遥 关键词: 高一学习指导 来源: 记忆方法网

1.审题:是解题的关健,明确己知和侍求,看懂文句,弄清题述物理现象、状态、过程。

挖掘隐含在文字叙述中的条件,从语言文字中挖掘隐含条件(这往往是解题的突破口)。

(如:光滑,匀速,恰好,缓慢,距离最大或最小,有共同速度,弹性势能最大或最小等等)

2.选对象和划过程:隔离体或整体(系统)、找准状态和准确划分研究过程(全过程还是分过程)。

3.分析:对所选对象在某状态或过程中(全或分)进行:受力分析、运动分析、做功情况分析及能量专化分析。有必要时画出受力、运动示意图或光路图辅助解答。

定性分析受哪些力(方向、大小、个数);做什么性质的运动(v、a);及各力做功的情况等。

搞清各过程中相互的联系,如:上一个程的末状态就是下一过程的初状态。

4.依对象所处状态或发生过程中的运动、受力、做功等特点,选择适当的物理规律:

(三把“金钥匙”)①牛二及运动学公式;②动能定理、机械能守恒定律及功能关系等③动量定理及动量守恒定律;。

注意:用能的观点解有时快捷,动量定理,动能定理,功能关系可用以不同性质运动阶段的全过程。

5.在依规律列式前设出题中没有直接给出的物理量,建立坐标,规定正方向等。

依据(所选的对象在某种状态或划定的过程中)的受力,运动,做功特点,

选择依据物理规规律,并确定用何种形式建立方程,有时可能要用到几何关系式.

主干方程式要依课本中的“原绐公式”形式进行列式,有时要用到数学函数关系式或几何关系方程。不同的状态或过程对应不同的规律。及它们之间的联系,统一写出方程。并给予序号标明。

6.统一单位制,将己知物理量代入方程(组)求解结果。

7.检验结果:必要时进行分析讨论,结果是矢量的要说明其方向。

选准研究对象,正确进行受力、运动、做功情况分析,弄清所处状态或发生的过程。是解题的关健。

过程往往涉及多个分过程,不同的过程中受力、做功不同,选用不同的规律,但要注意不同过程中相互联系的物理量。有时也可不必分析每个过程的物量情景,而把物理规律直接应用于整个过程,会使解题步骤大为简化。

答题技巧:

“基础题,全做对;一般题,一分不浪费;尽力冲击较难题,即使做错不后悔”。

“容易题不丢分,难题不得零分”。

“该得的分一分不丢,难得的分每分必争”。

“会做、做对、不扣分”。

“没有把握的多选题当作单选题”。


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