以下是地理网小编精心为大家分享的高一地理寒假作业精炼，让我们一起学习，一起进步吧!。预祝大家寒假快乐。

一、选择题(每小题5分，共60分)

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛是一首大家耳熟能详的童谣。回答1～2 题。

1.童谣中所说星星大多属于()。

A.行星 B.恒星 C.流星 D.星云

2.下列属于第1题所述天体类型的是()。

A.太阳 B.月球 C.木星 D.陨星

解析 第1题，恒星是能自己发光的球状或类球状天体，行星通常指自身不发光，环绕着恒星的天体，星云是由气体和尘埃组成的云雾状天体，流星是指宇宙尘粒和固体块等空间物质与大气摩擦燃烧所产生的光迹，故满天的小星星只能是恒星。第2题，选项中属于恒星的天体只有太阳，月球是卫星，木星是行星，陨星不是天体。

答案 1.B 2.A

读流星雨景观示意图，回答3～4题。

3.图示流星体属于()。

A.绕地球公转的天体 B.绕太阳公转的天体

C.绕行星公转的天体 D.绕恒星公转的天体

4.进入地球的流星体绝大部分都在大气层中燃烧掉了，其产生的地理意义是()。

A.使地球表面的平均温度升高

B.减少紫外线对地球生物的伤害

C.减少了小天体对地球表面的撞击

D.使地球表面昼夜温差不至于过大

解析 流星体是存在于太阳系中的微小颗粒，环绕太阳运动。进入地球的流星绝大部分都在经过大气层过程中燃烧掉了，减少了小天体对地球表面的撞击。

答案 3.B 4.C

2015年3月26日，天空中上演了木星合月的奇特天象。木星合月是指木星和月亮正好运行到同一经度上，月亮从明亮的木星边上掠过，两者距离达到最近。据此回答5～6 题。

5.关于此次上演木星合月的成员说法正确的是()。

A.月球、木星是宇宙中最基本的天体

B.月球、木星都是太阳系中的重要成员

C.月球、木星都是所在天体系统的中心天体

D.月球是地月系成员，但不是中心天体

6.比太阳系高一级，比总星系低一级，且不包含月球的天体系统是()。

A.地月系 B.银河系

C.恒星世界 D.河外星系

解析 第5题，宇宙中的最基本的天体是恒星和星云，太阳系中的重要成员是木星等行星及太阳，而月球是卫星，属于地月系，其中心天体是地球。第6题，银河系、地月系都包括月球;恒星世界并不是天体系统。

答案 5.D 6.D

天体是宇宙间物质的存在形式，宇宙间的天体因相互吸引、相互绕转而形成天体系统。据此回答7～8题。

7.下列物质中，属于天体的有()。

①太阳、月球、北斗七星 ②恒星、行星、卫星、彗星 ③火车、轮船、巨大岩石 ④待发射火箭、待发射宇宙飞船

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

8.下图中若S表示太阳，则该图所示的天体系统有()。

A.四级 B.三级 C.二级 D.一级

解析 第7题，火车、轮船、巨大岩石、待发射火箭、待发射宇宙飞船等属于地球的附属物。第8题，由图中可见，有太阳系和行星系二级天体系统。

答案 7.A 8.C

最近的金星凌日发生在2015年6月6日。凌日是指地内行星(运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直线时，就会发生金星凌日现象。据此完成9～10题。

9.假若发生金星凌日现象，则下列四图能正确表示此现象的是()。

10.下列关于金星的叙述，正确的是()。

A.金星绕日公转的方向是自东向西

B.金星的左邻右舍分别是水星和火星

C.金星属于类地行星

D.金星属于巨行星

解析 第9题，由题目中凌日的含义，结合金星凌日实例，可推知若出现金星凌日现象，必然是太阳、地球、金星在一条直线上，且地球、金星在太阳的同一侧，金星在内。第10题，金星绕日公转的方向是自西向东，其左邻右舍是水星和地球，金星属于类地行星。

答案 9.C 10.C

读下图，完成11～13题。

11.图中天体M可能是()。

①水星 ②火星 ③天王星 ④金星 ⑤木星 ⑥土星

⑦海王星

A.②⑥ B.④⑤ C.③⑦ D.①④

12.图中所示的天体系统是()。

A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.河外星系

13.图中箭头显示了八颗行星运行的()。

A.共面性 B.同向性 C.近圆性 D.随意性

解析 第11题，M天体位于地球与太阳之间，故可能为水星或金星。第12题，在图中所示的天体系统中，太阳是中心天体，故该天体系统为太阳系。第13题，图中M天体与地球的公转方向一致，这反映了太 阳系中八颗行星的公转方向具有同向性。

答案 11.D 12.B 13.B

新华网莫斯科2015年4月6日电 俄罗斯航天署6日同意替代美国与欧洲航天局共同实施Exomars火星探测项目，俄、欧航天部门负责人当天在莫斯科签署了相关意向书。根据双方初步协商结果，俄将负责航天器发射工作。计划在2016年发射一颗火星轨道探测器观测火星大气，然后在2018年发射火星车考察火星表面。据此回答14～15题。

14.关于火星的叙述，正确的是()。

A.火星轨道位于土星轨道和木星轨道之间

B.火星是距太阳最近的行星

C.火星是类地行星中距太阳最远的行星

D.火星的环境适合生命物质的存在

15.关于火星表面的叙述，正确的是()。

A.有充足的液态水 B.厚厚的大气层

C.生物能资源丰富 D.表面温差较大

解析 第14题，类地行星包括水星、金星、地球、火星，在类地行星中，火星是距太阳最远的行星，故选项C正确。火星轨道位于地球轨道和木星轨道之间;目前火星的环境不适合生命物质的存在。第15题，火星上大气稀薄，表面昼夜温差大，故选项D正确。

答案 14.C 15.D

二、综合题(共40分)

16.根据材料，回答下列问题。(20分)

材料一 第九届中国国际航空航天博览会于2015年11月13日至18日在珠海开展。嫦娥三号月球着陆器实物模型在珠海航展的首秀吸引了众多眼球。据官方透露，中国预计于2013年择机发射嫦娥三号探测器，届时，嫦娥三号将携带探测器直接在月球着陆，实现月面巡视、月夜生存等重大突破。

材料二 新华网西昌2007年10月24日电 长征三号甲运载火箭经过1 473秒飞行后，将嫦娥一号卫星送入太空，完成了自己的使命。

材料三 嫦娥一号变轨示意图

(1)图中共有几个天体()。

A.1 B.2 C.3 D.4

(2)月球是太阳系的一颗普通________星，它与________组成当前可见宇宙中的最低的一级天体系统________。

(3)下列有关月球的叙述正确的是()。

A.月球是距离地球最近的自然天体

B.晴朗的夜晚，我们有时能看到月球自身发出的明亮月光

C.月球公转的中心天体是太阳

D.嫦娥一号卫星与月球可组成更低一级自然天体系统

(4)人类通过当前对月球的探测断定月球上并无生命存在，试分析其原因。

(5)嫦娥一号卫星撞月的目的主要是什么?

(6)某地理兴趣学习小组拟从农历初一开始，观察一个月内月亮的形状和它在天空中位置的变化，其观察计划的内容应主要包括每日________、________和________等。

解析 第(1)题，图中有地球、月球、嫦娥一号卫星三个天体。第(2)题，月球是地球的卫星，与地球组成一个地月系天体系统，月球和地球都是太阳系中的一颗普通行星。第(3)题，月球绕地球公转，本身不发光，能反射太阳光;月球是距离地球最近的自然天体;嫦娥一号卫星与月球不能组成更低一级自然天体系统，可组成人造天体系统。第(4)题，具备生命的主要条件包括：是否拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和比较厚的大气层;月球上无水和大气层，其温度也不适应生命存在。第(5)题，卫星撞月的目的就是减少太空垃圾;不妨碍后来航天器安全。第(6)题，看月相的变化，要观察计划的内容有观察时间、目的和观察工具等。

答案 (1)C

(2)行 地球 地月系

(3)A

(4)月球上无大气，无水;昼夜温差过大，温度不适宜生命生存。

(5)减少太空垃圾;不妨碍后来航天器安全。

(6)观察次数、时间 观察项目 必备用具

17.根据材料，回答下列问题。(20分)

与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期与公转周期适当，使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面的平均温度约为15 ℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350 ℃和480 ℃;木星、土星距太阳又太远，所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是-150 ℃和-180 ℃;更远的两颗行星的表面温度则都在-200 ℃以下，环境条件十分严酷。

(1)为什么水星和金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命形成和发展有什么影响?

(2)想一想，如果自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响?

解析 本题主要考查地球存在生命的条件，由于日地距离适中，使地表温度平均为15℃，同时也为有液态水提供了条件;自转和公转周期不长，也使地球上气温的年较差、日较差不太大，这样才有利于生命的形成和发展。

答案 (1)主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高;天王星、海王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的产生和发展。如果温度过高，则由于热扰动太强，原子根本不可能结合在一起，也就不能形成分子，更不用说复杂的生命物质了。如果温度过低，分子将牢牢地聚集在一起，只能以固态和晶体形式存在，生物也无法生存。

(2)自转或公转周期过长，则白天或升温过高，夜晚或冬天降温过低，无论温度过高或过低，都不利于生命物质的形成和发展。

通过小编为大家分享的高一地理寒假作业精炼，希望对大家有所帮助。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaoyi/445183.html

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