康杰中学2015—2014学年度第一学期高试题 2015.D．以上说法都不正确?2．如图所示，物体B与竖直墙面接触，在竖直向上的力F的作用下A、B均保持静止，则物体B的受力个数为(　　 )A．2个　　　　　　　　B．3个C．4个 D．5个3．人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示。以下说法正确的是（ ）A．人受到重力和支持力的作用B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用C．人受到的合外力不为零D．人受到的合外力方向与速度方向相同4．如图所示，一个重为5N的大砝码，用细线悬挂在O点， 现在用力F拉法码，使悬线偏离竖直方向30°时处于静 止状态，此时所用拉力F的最小值为（ ）A．5.0NB．2.5NC．8.65ND．4.3N5．如图所示， 用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦。如果把绳的长 度增加一些，则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是（ ）A．F1增大，F2减小B．F1减小，F2增大C．F1和F2都减小D．F1和F2都增大6．如图所示，A和B两物体相互接触，并静止在粗糙水平面上．现 有两个水平推力F1、F2分别作用在A、B上，A、B两物体仍保持静止，则A、B之间的作用力大小是（ ）A．一定等于零B．不等于零，但一定小于F1C．一定等于F1D．可能等于F27．如图所示，光滑斜面的倾角为30°，轻绳通过两个滑轮与A相连，轻绳的另一端固定于天花板上，不计轻绳与滑轮的摩擦。物块A的质量为m，不计滑轮的质量，挂上物块B后，当动滑轮两边轻绳的夹角为90°时，A、B恰能保持静止，则物块B的质量为( 　　)A.m　　　　　　　　　　　B.mC．m D．2mD．某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的10. 如图所示，质量均为m的两木块a与b叠放在水平面上，a受到 斜向上与水平面成θ角的力作用，b受到斜向下与水平成θ角的力 作用，两力大小均为F，两木块保持静止状态，则（ 　）A．a、b之间一定存在静摩擦力　　 B．b与地面之间一定存在静摩擦力C．b对a的支持力一定小于mg　　　 D．地面对b的支持力一定大于2mg11. 如图所示，质量为m的滑块A受到与水平方向成θ角斜向上方的拉力F作用，向右做匀速直线运动，则滑块受到的拉力与摩擦力的合力的大小和方向是(　　)A．Fsin θ　　　　　　　　B．mg－Fsin θC．竖直向上 D．向上偏右13．用弹簧秤称物块时，读数为7.5N，用弹簧秤拉着该物块沿倾角为37°的斜面向上匀速滑动时，读数为6N，物块与斜面间的动摩擦因数为　　　　　　　。（sin37°=0.6，cos 37°=0.8）gkstk15．如图所示，劲度系数为K2的轻质弹簧，竖直放在桌面上，上面压一质量为m 的物块，劲度系数为K1的轻质弹簧竖直地放在物块上面，其下端与物块上表 面连接在一起，现想使物块在静止时，下面弹簧承受物重的 ，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高 的距离。16．几个同学合作如图所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”，弹簧的上端与标尺的零刻度对齐，他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g=9.8m/s2）钩码质量m/g0306090120150标尺刻x/10－2m6.007.158.349.4810.6411.79（1）根据所测数据，在图中所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线． （2）作出的图线与轴交点的纵坐标值的物理意义是 ；这种规格弹簧的劲度系数k= N/m（保留三位有效数字）． 四、计算题（共32分）17．（8分）如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与 地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F= 32N时， 才能将A匀速拉出，请画出A的受力示意图并求接触面间的动摩擦因数。18．（10分）如图所示，一轻质三角形框架B处悬挂一定滑轮（质量可忽略不计）。一体重为500N的人通过跨定滑轮的轻绳匀速提起一重为300N的物体。（1）此时人对地面的压力是多大？（2）斜杆BC，横杆AB所受的力是多大？gkstk19．（14分）跨过定滑轮的轻绳两端，分别系着物体A和物体B，物体A放在倾角为θ的斜面上（所示），已知物体A的质量为m ，物体A与斜面的动摩擦因数为μ(μ
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