南安一中2015～2015学年度高一上学期期末考生物科试卷本试卷考试内容为：。第I卷（选择题）和第II卷，共页，满分分，考试时间9分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题上。2．考生作答时，请将答案答在答题上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。4．保持答题面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题交回。1．(　　)．下列对①、②、③、④四个图框内所包括生物共同特征的叙述正确的是A．图框①内的生物都具有细胞结构 B．图框②内的生物都不能进行光合作用C．图框③内的生物都具有细胞壁 D．图框④内的生物都具有染色体．(　 　 )A．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异可能是由R基的不同引起的B．甲硫氨酸的R基是 —CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是C5H11O2NSC．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽可能是一种三肽gkstkD．两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢4.乳酸菌能将牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶变成酸奶，制作酸奶时，一定不能被T4噬菌体污染，否则会大大影响酸奶的品质和口味。正确的是 A．T4噬菌体能在酸奶发酵液中繁殖，原因是发酵液中含有丰富的糖分B．T4噬菌体没有细胞结构，其化学成分与染色体基本相同C．奶牛肌细胞中含有丰富的单糖乳糖和多糖糖原 D．奶牛、乳酸菌和T4噬菌体的遗传物质中均含有8种核苷酸下图是细胞生物膜系统的概念图，正确的是（　　）A．图中1是指细胞膜B．图中9是指叶绿体内膜C．图中8是指内质网膜 D．图中12是指线粒体外膜下图表示糖类的化学组成和种类，正确的是 A．④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林发生反应将产生砖红色沉淀C．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解D．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质植物奶油问题成为社会关注的焦点，一些国内专家指出，植物奶油在“氢化”过程中产生大量反式脂肪酸，会增加心血管疾病、糖尿病等的患病风险。下列各项所描述的物质运输方式中，与脂肪酸进入细胞的方式相同的是（ ）A.小肠上皮细胞吸收葡萄糖 B. 大分子蛋白进入细胞C.成熟红细胞吸收葡萄糖 D. 细胞排出乙醇“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在此美丽盛景中，蝴蝶将一株油菜的花粉带到另一株油菜花的柱头上后，即可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子、精卵融合等一系列生理反应；若将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上则不会发生这一系列反应。该现象能很好地说明细胞膜(　　)主要由脂质和蛋白质组成进行细胞间的信息交流控制物质出入细胞的作用是相对的可将细胞与外界环境分隔开经分析某条多肽链中有原子p个，N原子q个，它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸(　　) A．p－q B．q－p C．p－q＋1 D． q－p＋110．人体细胞中，由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸种类有(　　)A．6种 B．5种 C．8种 D．4种不同生物含有的核酸种类不同。原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA；病毒体内含有DNA或RNA，下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是(　　)ABCDT4噬菌体烟草叶肉细胞烟草花叶病毒豌豆根毛细胞碱基5种5种4种8种核苷酸5种8种8种8种五碳糖1种2种2种2种12. 下列图解中，能够反映植物光合作用强度大于呼吸作用强度时，CO2在绿色植物细胞转移关系的是( )13.从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放人含有14C氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量。图中正确的描述曲线是（ ） 14．将酵母菌研磨，取出一部分匀浆进行离心，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。将等量上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，向三个试管分别滴入等量的葡萄糖液，试管16．为了探究酵母菌呼吸作用的类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。错误的是A．甲组探究酵母菌的无氧呼吸，乙组探究酵母菌的有氧呼吸B．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2C．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲浑浊程度更大D．乙应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶右图所示的渗透装置中，开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则a、b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是 (　)18． ATP是细胞内直接的能源物质，可通过多种途径产生，如图所示。以下说法正确的是(　　)A．a过程和b过程都要在细胞器中进行B．a过程和b过程都有[H]的生成C．①、②在物质和能量上都可成为互逆反应D．O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降．下列哪些生理活动不会导致细胞内ADP含量增加A．小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B．甲状腺细胞吸收碘C．K＋和N＋进出红细胞D．小肠绒毛上皮细胞吸收甘油20．图所示曲线是过氧化氢为实验材料，根据有关实验结果绘制的，其中能说明的是A．酶高效性B．酶C．酶D．酶21.在右图所示的实验中，属于自变量的是 A．催化剂B．过氧化氢分解的速率C．产生气泡量D．试管中的过氧化氢溶液22．下图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列叙述正确的是 A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B．方式b的最大运输速率与载体蛋白的数量有关C．植物体从土壤中吸收钾离子的跨膜运输方式为bD．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响25.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时()A．酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧气B．用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是C．酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸D．有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2.下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，错误的是()A．装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B．装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C．装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明即进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D．装置一、二中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸有一个学习小组在探究某种淀粉酶的最适温度时设计了如下实验步骤：取10支试管分成5组编号向每组的1支试管中加入2 mL 3%淀粉溶液向另1支试管中加入1 mL 2%的新鲜淀粉酶溶液2将5组试管分别置于30 、35 、40 、45 、50 的水中保温5 min把每组的两支试管中溶液相混合、摇匀并放回原水浴环境中继续保温5 min41滴碘液摇匀5观察现象记录结果请指出下列对该实验步骤的评价中不正确的是(　　)温度范围设置不合理检测因变量的方法可行还应该设置对照组实验无关变量得到了较好控制图有关概念的分析，正确的是A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量B．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞C．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质D．腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系．在晴朗的夏季CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如右图所示曲线。据图得出的正确判断是( ) A．FG段表明气孔关闭，不进行光合作用B．E点时植物体内的有机物含量比A点时多C．D点开始进行光合作用，H点光合作用消失D．该植物体内的有机物在一昼夜内有所增加为了认识酶作用的特性，以20%过氧化氢溶液为底物一组实验结果如下表所示。( ) gkstk方法观察结果1常温下自然分解氧气泡少而小2常温下加入Fe3＋氧气泡稍多而小3常温下加入鲜肝提取液氧气泡极多而大4加入煮沸后冷却的鲜肝提取液氧气泡少而小A. 从催化底物范围看，酶有专一性B.从催化活性看，酶变性后就失活C. 从催化反应条件看，酶有温和性D.从催化反应效率看，酶有高效性.下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。不正确的是()A．图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中B．甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATPC．图乙中的[H]主要来自于葡萄糖的分解D．影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度A. 该实验的自变量包括植物种类、植物器官、光的颜色和温度B．容器2和容器4可用来研究不同颜色的光对光合作用的影响C．容器3和容器5所得实验数据表示的生物学含义不同D．从实验数据可知容器1中的植物光合作用速率最大34．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察、实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。核仁光合色素叶绿体线粒体中心体核糖体甲×√×××√乙×××××√丙√××√√√丁√√√√×√上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物依次是（）①水稻②蓝藻③变形虫④大肠杆菌A．①②③④B．③④①②C．④③①②D．②④③①B．图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收脂肪酸相同 C．图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP D．Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输 36. 如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,下列有关叙述正确的是(　　) A.图中①②两物质依次是H2O和O2 B.图中(一)(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 C.图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖 D.该过程只能在有光的条件下进福建省南安一中2015-2016学年高一上学期期末生物试卷
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