【导语】不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。逍遥右脑为正在拼搏的你整理了《高一生物上册必修三试卷》，希望对你有帮助！
【一】
【复习目标】
1．群的概念、特征
2．群数量的变化：J型曲线和S型曲线，影响种群数量变化的因素
3．研究种群数量变化的意义
4．生物群落的概念和结构
【重难点】
J型曲线和S型曲线，影响种群数量变化的因素
【复习过程】
知识点观察与思考归纳与结论
一、种群1．种群的概念概念：__________________________________________
2．种群的特征1．种群密度
（1）概念：______________________________________
（2）特点：______________________________________
_______________________________________
（3）调查方法：研究者常常只计数种群的一部分，用来估计整个种群的种群密度，这种方法称为________法。调查动物常用__________法，调查植物常用_________法。
2．出生率和死亡率
（1）概念：______________________________________
（2）意义：______________________________________
（3）长期以来，我国人不增长很快的根本原因是______
_______，所以实行____________政策。
3．年龄组成
（1）概念：______________________________________
（2）类型：
类型图像年龄比例种群密度发展趋势
（3）意义：_____________________________________
4．性别比例：
（1）概念：_____________________________________
（2）类型：雌雄相当：举例______________；雌多于雄
举例_______________；雄多于雌：举例______________
（3）意义：____________________________________
讨论：种群的几个特征之间的关系_____________________是种群研究的核心问题，_______
是种群的主要特征。__________、__________以及迁入和迁出等都可以影响种群的数量变化。其中，________和_________是决定种群数量变化的主要因素，_________是预测种群数量变化的主要依据。
3．种群数量的变化（1）种群数量的变化包括___________________________
（2）种群数量的增长：
S型曲线J型曲线
条件
种群增长率
有无K值
图像
（3）影响种群数量变化的因素
决定因素：______________________________________
人为因素：______________________________________
（4）研究种群数量变化的意义：
________________________________________________。在对野生动植物资源的合理开发和利用方面，一般将种群的数量控制在____________，原因是___________________
____________________。当种群数量大于K/2时，种群增长速度_____________。
二、生物群落1．概念概念：___________________________________________
2．结构1．_______________：举例说明______________________
2．_______________：举例说明______________________
【反馈训练】
一．选择题
1．下列各项可用种群密度来说明的是()
A、全世界的人口数量B、一个池塘中各种鱼的总数
C、一座森林中的全部生物D、稳定型生物群的个体数量.
答案：A
2．提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施是调节（），措施要达到的目的是降低（）
A、种群密度B、年龄组成C、性别比例D、出生率
答案：A
3．生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）
A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群
B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约
D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约.
答案：C
4．预测某地人口未来发展趋势的主要依据是()
A、种群数量和密度B种群年龄结构C、种群性别比例D出生率和死亡率
答案：B
5．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是（）
A、“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B、种群增长率在各阶段是不相同的
C、“S”型增长曲线表示种群数量与时间无关D、种群增长不受种群密度的制约
答案：B
二．非选择题
6．种群的年龄组成大致可分为如图三种类型，请据图回答下列问题：
（1）图中C类型是_________________型种群年龄组成，因为_________________
（2）我国在50－60年代出现生育高峰，因此造成70年代初期人口的年龄组成为图_______________所示类型
（3）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼的大小以保护幼鱼，这将会使被捕捞鱼的年龄组成为图________________所示类型
（4）随着我国人中政策深入人心和人民生活水平的大幅度提高，我国人均寿命大大延长，这些给我国人口组成带来什么变化？__________________________
农业生产上常应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌性个体交配，致使害虫的种群密度（）
A、明显下降B、明显上升C、保持稳定D、越来越大
(5)控制和防治害虫的方法很多，现总结如下：
①_______________________________②__________________________
③______________________________④__________________________.
答案：⑴衰退幼年比例减少，老年个体比例较大⑵A⑶A⑷中老年个体增多，朝老龄化方向发展。
7．根据下图回答下列问题：
（1）若纵坐标代表ATP的产生量，横坐标代表氧给量，那么AB段说明_______________________；BC段说明___________________________
(2)若纵坐标代表某植物细胞吸收K+的量，横坐标代表溶液中K+的浓度，那么BC段说明_________________________
(3)若纵坐标代表某一生态系统中某一种群的数量，横坐标代表时间，那么B点代表的是___________________________________，那么BC段说明__________________________
答案：⑴随着氧气量的增加，ATP的含量不断增加随着氧气的增加，ATP的含量不再发生变化⑵吸收钾离子的量不再变化，受细胞膜上载体数量的限制⑶种群数量所达到的环境条件所允许的最大值。种群数量达到了环境条件所允许的最大值，出生率等于死亡率。
8．下图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题：
（1）A曲线呈_____型，表示种群在___________环境中的增长。
（2）B曲线呈____型，表示种群在____________环境中增长，阴影部分表示________________。用达尔文进化理论解释，这是______________的结果
（3）若“S”曲线表示某个鼠群迁入一个新的生态系统后的增长曲线，那么，K点以后，曲线出现平区的原因是________________
（4）根据种群变动的曲线，解释为什么制药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因。___________________________＿＿＿＿＿＿＿＿对此，应采取哪些有效措施？_______________________________________
答案：⑴J食物充足，没有敌害⑵S有环境阻力在生存斗争中被淘汰的部分生存斗争⑶种群数量达到环境条件所允许的最大值，出生率等于死亡率⑷鼠群中抗药性的个体的比例呈指数型增长，比例增加①交替使用农药引入鼠的天敌
9．某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查，得到下列一组数据：该种群的密度为_________________
样方X1X2X3X4X5X6X7X8
种群密度（株/m2）347152498
答案：6.5株/m2
10．右图是某一经济动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线。请回答：（1）图中表示的是种群增长的＿＿＿型曲线，表示K值的一点为＿＿＿
（2）图中表示种群增长速度最快的一点是＿＿＿＿＿＿
（3）该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入＿＿＿年后开始的，环境阻力增长是迁入第＿＿＿年开始的。
（4）既要获得最大的捕捉量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？＿＿＿
（5）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：⑴Sd⑵b⑶第2年6⑷b⑸环境的限制，食物及其他生活条件导致种内斗争
【补充资料】
种群
一般地说，自然种群有三个基本特征：空间特征，即种群具有一定的分布区域；数量特征，单位面积（空间）上的个体数量（即密度）是变动的；遗传特征，种群具有一定的基因组成，全部的基因组成基因库，同一种群内个体间具有交换基因能力。这些特征都是个体所不具有的，种群不是个体数量的简单相加，而是一个具有一定自我调节机制的生活系统，可以按照自身的性质及环境状况，调节其数量，种群数量的变动不仅受种内关系、种间关系的反馈调节，还常常受外界环境因素（如气候因素、土壤因素等）和人为因素（环境、污染、乱捕乱猎）影响。
【二】
学习目标：
1、掌握原理
2、了解方法步骤
重难点：原理
知识点归纳与结论
一、实验原理DNA在氯化钠溶液中的溶解度，是随着氯化钠的_________的变化而改变的。当氯化钠的物质的量浓度为________mol/L时，DNA的溶解度最______。利用这一原理，可以使溶解在氯化钠溶液中_______的析出。
DNA不溶于_________溶液，但是细胞中的某些物质可以溶于________溶液。利用这一原理，可以进一步提取出___________的DNA。
DNA遇___________（沸水浴）会染成蓝色，因此，___________可以作为鉴定DNA的试剂。
二、目的要求初步掌握DNA的________和________的方法，观察提取出来的_____物质。
三、材料用具鸡血细胞液（5～10mL）。
铁架台，铁环，镊子，三脚架，________，石棉网，载玻片，_______，滤纸，_________，滴管，量筒（100mL一个），烧杯（100mL1个，50mL、500mL各两个），试管（20mL2个），___________，试管夹，纱布。
体积分数为________的酒精溶液（实验前置于冰箱内冷却____h），蒸馏水，质量浓度为0.1g/mL的柠檬酸钠溶液，物质的量浓度分别为____mol/L和_____mol/L的氯化钠溶液，二苯*试剂。
四、方法步骤实验前需要制备___________________。
1、提取鸡血细胞的细胞核物质
向盛有鸡血细胞液的烧杯中加入__________20mL，同时用快速搅拌，
学习过程
使血细胞加速。然后过滤，取其________液。
2、溶解细胞核内的DNA
将物质的量浓度为____mol/L的氯化钠溶液40mL加入到滤液中，混合均匀，使DNA在溶液中呈____________状态。
3、析出DNA的粘稠物
沿烧杯内壁缓缓加入____________，同时用玻璃棒搅拌，这时烧杯中出现______________色的丝状物。继续加入蒸馏水，当粘稠物不再________时停止加入蒸馏水（这时溶液中氯化纳的物质的量浓度相当于_____mol/L）。
4、滤取含DNA的粘稠物
用漏斗过滤步骤3中的溶液，含__________的粘稠物被留在纱布上。
5、将DNA的粘稠物再溶解
用钝头镊子将纱布上的______物夹至物质的量浓度为_____mol/L的氯化钠溶液中，用玻璃棒搅拌，使粘稠物_______________溶解于溶液中。
6、过滤含有DNA的氯化钠溶液
用漏斗过滤步骤5中的溶液，取其溶液，_____________溶于溶液中。
7、提取含杂质较少的DNA
将________的、体积分数为95?的酒精溶液5mL加入到含有DNA的滤液中。搅拌后，溶液中会出现___________的丝状物。这种丝状物的主要成分是__________。这时丝状物成________色。
8、DNA的鉴定
取两支试管，各加入物质的量浓度为____mol/L的氯化钠溶液5mL，将_________放入其中一支试管中，使其溶解。然后，向两支试管中各加入4mL的__________试剂。混合均匀后，将试管置于水中加热5分钟。待试管冷
却后，比较两支试管中溶液_______________的变化。
五、结论1、可以利用DNA溶于__________溶液，在其物质的量浓度为_____mol/L时溶解度最低的原理，来提取______________________。
2、溶解丝状物氯化钠溶液，遇二苯*（沸水浴）变为______色，这说明丝状物是________物质。
反馈训练
一、选择题
1、DNA粗提取步骤1中加入蒸馏水的目的是（）
A、稀释溶液B、是血细胞吸水胀破C、冲洗DNAD、溶解DNA
2、DNA粗提取步骤3中加入蒸馏水的目的是（）
A、稀释溶液B、是血细胞吸水胀破C、使DNA在低浓度氯化钠溶液中析出D、溶解DNA
3、氯化钠的物质的量的浓度为（）时，DNA的溶解度最低
A、0.12mol/LB、0.13mol/LC、0.14mol/LD、0.15mol/L
4、DNA不溶解于（）
A、氯化钠溶液B、氯化钾溶液C、乙醇D、氯化镁溶液
5、鉴定DNA的试剂是（）
A、斐林试剂B、苏丹Ⅲ试剂C、双脲试剂D、二苯*试剂
6、在向溶解DNA的氯化钠溶液中，不断加入蒸馏水的目的是（）
A、加快溶解DNA的速度B、加快溶解杂质的速度
C、减少DNA的溶解度，加快DNA的析出D、减少杂质的溶解度，加快DNA的析出
7、DNA遇二苯*（沸水浴）会染成（）
A、酸红色B、红色C、紫色D、蓝色
8、从细胞核中提取出DNA所用的提取液是（）
A、、氯化钠溶液B、酒精C、二苯*D柠檬酸钠
9、提取含杂质较少的DNA所用的溶液是（）
A、冷却的、酒精的体积分数为90?的溶液B、加热的、酒精的体积分数为95?的溶液
C、加热的、酒精的体积分数为90?的溶液D、冷却的、酒精的体积分数为95?的溶液
10、DNA的直径为（）
A、20×10—20mB、20×10—10mC、10×20—20mD、10×20—10m
二、非选择题
11、DNA遇________________（沸水浴）会染成色，因此，___________可作为鉴定DNA试剂。
12、在制备鸡血细胞的过程中，加入的抗凝剂是____________。
13、将制备好的鸡血细胞溶液5～10mL，注入到50mL的烧杯中，向烧杯中加入20mL蒸馏水的目的是___________________________。
14.“粗提取DNA的原理是__________________________________________________
_________________________________________________________。进一步提取出含杂质较少的DNA的原理是：__________________________________________________
______________________________________________。
补充材料
1、步骤7中：○1为什么要用冷却酒精？○2搅拌为什么要缓慢？
○1因为DNA不溶于冷却酒精。而细胞中的其他物质可以溶解在酒精中，这样，析出的DNA丝状物中所含杂质就很少。（杂质部分大部分都溶解在冷酒精中了）
○2缓慢搅拌是为了使玻璃棒上缠绕更多的DNA的丝状物。
2、盛放鸡血细胞液的容器，为什么用塑料容器？
鸡血细胞破碎以后释放的DNA，容易被玻璃容器吸附，由于细胞内DNA的含量本来就比较少，再被玻璃容器吸附去一部分，提取到的DNA就会更少。因此，实验过程中最好使用塑料的烧杯和试管，这样可以减少提取过程中DNA的损失。
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaoyi/1193480.html
相关阅读：广东省汕头市潮师高级中学2013-2014学年高一上学期期中考试生物
吉林省吉林市2012-2013学年高一下学期期末考试 生物 Word版含答
江西省上饶四校高一上学期联考生物试题
假期百分百高一生物试题
云南省腾冲县第四中学2015-2016学年高一上学期期中考试生物试题