地理学是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。小编准备了高一地理学科人口的合理容量随堂练习，希望你喜欢。

1.衡量环境承载力的最重要指标是()

A.人口数量B.人口素质C.人口年龄构成D.人口性别比例

2.制约环境人口容量的最主要的指标是()

A.科技发展水平B.人口的文化水平C.人口的消费水平D.资源

3.多地理者认为，未来全球的环境人口容量应在()

A.60亿左右B.100亿左右C.110亿左右D.150亿左右

4.我国人口与资源之间的矛盾已十分突出，根据木桶效应，影响我国环境人口容量的最为突出的是______资源(按人均量最少计)的短缺()

A.土地(尤其是耕地)B.淡水

C.矿产D.森林

5.环境人口容量的变化由小到大的排序，正确的是()

A.原始社会农业社会现代社会工业社会

B.农业社会原始社会工业社会现代社会

C.工业社会原始社会农业社会现代社会

D.原始社会农业社会工业社会现代社会

6.中共中央在十七大中再次重申我国社会发展应采用科学的发展观，其核心是可持续发展的观点。影响我国可持续发展的最大障碍是()

A.长期存在的资源短缺B.庞大的人口数量

C.严重的环境问题D.不利的外部环境

7.与环境人口容量呈负相关的因素是()

A.资源量B.科技水平C.生产能力D.消费 水平

8.2006年某地区某个月份人口死亡率骤然上升，产生这一现象的原因最可能是()

A.环境污染比较严重B. 遭遇大的自然灾害

C.医疗卫生水平下降D.经济发展速度减慢

9.由于中国人口增长与环境之间的关系日益紧张，因此，中国必须坚定不移地执行的两项基本国策是()

A.保护环境、各民族平等B.计划生育、环境保护

C.计划生育、控制城市发展D.环境保护、珍惜每一寸土地

10.我国下列地区中，环境承载力最大的是()

A.青藏地区B.珠江三角洲C.新疆南部D.云贵高原

11.某个国家人口出生率是1.1%，死亡率是1.0%，它的人口再生产模式属于()

A.原始型B.传统型

C.现代型D.由原始型向传统型过渡

下图为人口迁移示意图，据此回答12-14题。

12.若此图表示二战后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示()

A.从北美迁往拉美

B.从亚洲迁往拉美

C.从拉美迁往欧洲D.从欧洲迁往非洲

13.若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的民工流向可能是()

A.从湖南流入广东B.从河北流往山东C.从新疆流往内地D.从华北流往重庆

14.下列因素中，有利于人口从甲地迁移到乙地的是()

A.乙地较高的工资待遇B.严格的户籍管理制度

C.交通、通信困难D.甲地优美的环境

人口的发展一定要与经济社会发展相协调，与环境的承载力相适应。据此回答15-16题。

15.下表中反映人口合理容量的数据是

A.25万B.30万C.35万D.45万

16.下列叙述正确的是()

A.总人口数量是制约环境人口容量的首要因素

B.无论在什么条件下，环境人口容量都不可能扩大

C.在一定条件下，环境人口容量是有可能扩大的

D.我国人口合理容量应控制在16亿人左右

17.对增加环境人口容量有利的人类活动是()

A.毁林开荒，扩大耕地面积B.控制人口的生活消费水平

C.改进人类获取和利用资源的手段与方法D.大面积围海造陆和围湖造田

18.现代环境人口容量比原始社会大得多，其主要原因是()

A.人们的生活消费水平提高，对资源的需求量减少

B.资源总量不断增加C.科学技术水平不断提高

D.人类对粮食的需求量减少

高一地理学科人口的合理容量随堂练习就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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