届高三第一次质量检测历史试题参考答案1.C 2.A 3.D 4.A 5.A 6.D 7.C 8.D 9.C 10.C 11.C 12.A 13.C 14.B 15.B 16.B 17.A 18.C 19.C 20.B21.（1）认识：利民，节俭，反对铺张浪费（适度消费）。（1分）不同：鼓励消费，带动生产。（1分）背景：诸侯争霸；小农经济发展；百家争鸣。（3分）（2）社会：落后农业国，生产力低下；经济模式：计划经济，一五计划，优先发展重工业，重视积累，轻消费；精神境界：提倡奉献。（6分）（3）认识：崇尚节俭和合理消费相统一 （俭而有度，合理消费）。（2分）22.（1）原因：既定国策；军国主义膨胀；经济危机影响。（3分）（2）变化：由主张反战裁军，外交手段解决争端，变为支持战争，为侵略辩护。（2分）（3）政府：不抵抗；依赖国联解决。（2分） 民众：积极抗日；组织罢课、罢工；抵制日货；成立抗日救国联合会等。（任三点得3分）后果：国土沦陷；民族危机加深。（2分）（4）增强忧患意识；警惕日本军国主义的复活和右翼势力的增长；理性处置争端，政府应承担起保土安民责任，对法西斯势力的退让和纵容必将自食其果。（言之成理即可赋分）（3分）23.（1）洛克的分权思想；英国君主立宪制度的政体实践。（2分）（2）由洛克的立法权、行政权和外交权分立，发展为行政、立法、司法三权分立。（2分）目的：限制个人独裁，维护民主政治（2分）（3）依据三权分立的原则，美国制定了1787年宪法。规定行政权赋予总统，立法权赋予国会，司法权赋予最高法院。（4分）（4）将西方人文主义发展到理性的高度；推动了资产阶级革命运动的到来；为资产阶级政治体制的构建描绘了蓝图。（任两点得2分）24. （1）观点：认为改革激化社会矛盾，没有促进农业发展。（2分）措施：农民可以通过高额赎买获取土地。（2分）（2）评价：扩大民主范围。（1分）措施：中央与地方的政治改革，如建立各级法院等。（列举其它措施同样赋分）（2分）（3）视角：材料一：从协调各阶层利益的结果的视角；材料二：从美俄比较的视角，农奴解放和获得政治权利。（2分）特点：作者立场不同、视角不同、选取材料不同，对同一历史事物的评价结论也不同。（学生能回答一点即可赋分）（1分）25.（1）标准：德行；学识。（1分）观点：博学成就美德（或学习提高个人素养）。（1分）（2）做法：爱才惜才；知人善任；从谏如流；民族平等。（3分）影响：政治清明；经济发展；社会稳定；民族团结。（3分）（3）看法：德才兼备；以人为本、人尽其才、宽容包容。（2分）徐州市一模（历史）扫描版含答案
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