2015年1月甘肃省部分普通高中高三第一次联考生物试题 命题学校：嘉峪关市酒钢三中 命题教师：保颖 严峰 杨富礼本试卷分选择题和非选择题两部分，满分为100分，考试用时120分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁和平整。第一部分 选择题 本部分共40小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，1—30每小题1分，31—40每小题2分，共50分。1．细胞是生物体结构和功能的基本单位下列关于细胞共性的描述正确的是①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 ②ATP是所有细胞均可直接利用的能源③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器” ④在亲、子代细胞之间传递信息的遗传物质是DNA或RNA ⑤所有细胞共用一套密码子 ⑥病毒和其它生物的生命活动都离不开细胞 A．①②③ B．①④⑤ C． ①②③④⑤⑥ D． ①②③⑤⑥下列真核细胞结构与成分，对应有误的是A细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B．染色体：核糖核酸、蛋白质C核糖体：蛋白质、核糖核酸 D．细胞骨架：蛋白质A．细胞分化过程中，形态、功能不同的细胞中所含有的信使RNA都不相同B．环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因或抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞 C．衰老细胞呼吸速率减慢，细胞核体积变小，核膜内折，染色质收缩，染色加深 D．成熟生物体内，被病原体感染细胞的清除，属于细胞坏死5. 美科学家发现了一种名为RHOGD12的基因，诱导该基因在癌细胞内表达后，癌细胞会失去转移能力，从而有助于避免癌细胞在体内的扩散。该基因的作用最可能是A控制合成一种酶，促使癌细胞衰老、凋亡B．控制合成一种激素，诱导癌细胞分化为正常组织C控制合成一种糖蛋白，增强癌细胞间的黏着性 D．控制合成一种RNA，使癌细胞的DNA复制受阻A．玉米——用于遗传杂交实验 B．洋葱表皮细胞——用于低温诱导染色体数目变化实验C．麦芽提取液——检测还原糖实验 D．水绵——探究光合作用的场所实验7. 用15N标记细菌的DNA，然后将这种细菌放到含14N的培养基中培养，假定细菌在含14N的培养基中连续分裂产生4个新个体，它们的DNA中含14N链与15N链的比例是A．3：1 B．2：1 C．1：1 D．7：18．图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系，图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是A．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变B．①图中甲酶可能是具有催化功能的RNAC．②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D．②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活 为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是 别培养液中另添加的成分结果茉莉酸①+-部分细胞质壁分离②++细胞正常，无质壁分离③--细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后浓度为，茉莉酸浓度为；“-”表示无添加A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小CNaCl为自变量，茉莉酸为因变量D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用图1是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，图2是“叶绿体中色素分离”的结果以下相关说法不正确的是A．盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞B．实验中用吸水纸引流常需要重复几次C．图2中b代表的是叶绿素bD．出现图2结果的原因可能是研磨时没加碳酸钙11. 右图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是 A．O2和CO2以图中a方式通过细胞膜 B．被动运输过程有时也需要膜蛋白的参与 C．图中c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程 D．图中①②④都能运动，而③一般不能运动12．下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 A．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异B．基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 C．基因重组可以产生新的基因型 D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变15. 下列有关生物进化与物种形成的说法不正确的是 A．自然选择可以定向改变种群的基因频率 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异C．新物种的形成使得自然界中生物类型有所增加D．地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流16．关于人体细胞正常分裂过程的叙述中，正确的是A．突变基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等 B．减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相等 C．减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组 D．减数第二次分裂细胞中无同源染色体，染色体数都为23条17．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法错误的是A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器，静息状态时神经元的细胞膜内外有离子进出B．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为未兴奋部位C．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式在反射弧上进行传导A．在真核细胞中，图中所示的两个生理过程发生在不同的时空 B．①链中(A+T)／(G+C)的比值与②链中的相同 C．以③为模板而合成的⑤上最多有20种氨基酸 D．③上所含有的不同密码子，都会翻译出对应的氨基酸19．以下关于群落及其演替的说法，正确的是 A. 群落演替的结果一定能形成森林 B．群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化 C．群落演替 D．大鱼吃同种小鱼是群落中的捕食关系20. 实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时，绘制出下图所示图像，有关说法正确的是A．此果蝇体内除精子外，其余细胞内均含有两个染色体组B．位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因C．若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子，则另外三个精子的基因型为DY，dX，dYD．Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蝇的一个染色体组27. 下列有关甲状腺激素作用的叙述错误的是 A. 甲状腺激素和大脑的正常发育有关 B. 甲状腺激素能促进细胞内的产能代谢C. 甲状腺激素对成年人神经系统的功能没有影响 D. 甲状腺激素的靶细胞遍布全身的器官28. 下列有关生物种群密度调查方法的表述，不正确的是 A. 样方法适用于植物种群密度的调查 B. 标志重捕法适用于所有动物种群密度的调查 C. 进行种群密度的调查要随机取样，同时保证样本数量足够多 D. 进行种群密度的调查有利于合理利用资源29．当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是 A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息 C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息30. 在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是①它们共同构成一个生态系统? ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群? ③它们中的动物是一个生物群落? ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①② B．③④ C．②③ D．①④31. 在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律　②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理法B．①假说—演绎法　②类比推理法　③类比推理法C．①假说—演绎法　②类比推理法　③假说—演绎法D．①类比推理法　②假说—演绎法　③类比推理法豌豆中，当C、R两个显性基因都存在时，花呈红色。一株红花豌豆与基因型为ccRr的植株杂交，子代中有开红花；若让这些红花豌豆自交，后代红花豌豆的比例　A．　　　　　　　 B　　　　　　　C6　　　　 D 33. 下图中①②③表示的是生物体内3种有机分子的结构其中①仅存在于植物细胞中。有关说法正确的是A．①-③存在于所有植物细胞 B．②中含有与③中a类似的结构C．细胞中没有①就不能产生③ D．②中含有密码子调查发现某种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食蜈蚣、千足虫等。与普通蜣螂相比，这种蜣螂后腿较卷曲，便于捕猎，头部较窄而长，便于进食内脏。由此得不出的结论是A．从进化的角度看，这种蜣螂与普通蜣螂存在生殖隔离B．从生态系统成分看，这种蜣螂既是消费者又是分解者C．与普通蜣螂相比较，这种蜣螂类型的出现是自然选择的结果D．与普通蜣螂相比较，这种蜣螂种群的某些基因频率发生改变36．下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势）,以下对此数学模型应用不科学的是 甘肃省河西五市部分普通高中2015届高三上学期第一次联合考试（1月）生物试题
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