必修三
第五单元 近代中国的思想解放潮流
第1时 从“师夷长技”到维新变法及新
化运动和马克思主义的传播
一、选择题
1．(2010•江苏徐州模拟)《海国图志》在国内没有引起太大反响，只印了千册左右。而就在佩理到日本的1853年，日本人开始翻印《海国图志》，一共印刷了15版之多。1854年日本翻印该书60卷，士人争相购读，此后多次再版。而该书在中国印量很小，影响有限。这说明中日两国( )
A．社会危机的程度不同 B．变法图强的方针不同
C．变革的社会基础不同 D．对西方化的认识不同
解析：《海国图志》在中日两国不同的销量，说明了两国变革的社会基础不同。
答案：C
2．(2010•启东模拟)李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”，他裱糊屋子叫________，材料是________( )
A．清朝封建统治 西方先进科技
B．清朝封建统治 君主立宪制度
C．清朝封建统治 民主共和
D．清朝封建统治 火药、枪炮、养兵练兵之法
解析：本题实际考查洋务派的主张，洋务派借西方先进科技维护清朝封建统治。
答案：A
3．(2008•全国综Ⅱ)冯桂芬在《校?庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是( )
A．龚自珍 B．洪仁? C．李鸿章 D．严复
解析：材料含义为典型的“中学为体，西学为用”的思想，“中国之伦常名教”即 中国传统制度，此所谓根本；再“辅以诸国富强之术”，是指西方先进科学技术。显然属于洋务派观点。冯桂芬属于早期维新派。
答案：C
4．(2009•天津综，4)胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了( )
A．民主科学，自由平等 B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新 D．开设议院，变法图存
解析：本题考查梁启超的维新思想。A项为新化运动所提倡，B项属于革命派的主张，C项是康有为的思想主张。
答案：D
5．严复在《辟韩》一中说：“秦以之为君，正所谓大盗窃国者耳。
国谁窃？转相窃之于民而已。”从当时的历史时期看，严复的这
一言论反映了( )
A．严复接受了进化论的思想
B．严复的中体西用观点
C．维新派的民权意识
D．维新派的君主立宪主张
解析：本题主要考查材料解读能力。严复的观点指出：秦朝以的专制君主，都是窃国大盗，从哪里窃的？从人民这里！可见严复主张还政于民，即民权意识。
答案：C
6．(2008•江苏，7)如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能
是( )
A．魏 B．林则徐
C．洪仁? D．严复 人头猴身的达尔
解析：题目所给的漫画是讽刺达尔的进化论的，而严复是将进化论引入中国的第一人，是该理论坚定的支持者。因此选D项。
答案：D
7．(2010•东济宁期末，17)陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”为此，他认为首先要做的事情是( )
A．进行革命斗争，反对独裁专制
B．建立革命政党，发动工农群众
C．发动启蒙运动，解放民众思想
D．提倡学术自由，普及白话
解析：从材料中可以看出陈独秀对民众不关心民主政治的现状不满意。为此，他认为首先要做的事情是发动启蒙运动，解放民众思想。
答案：C
8．(2010•广东佛一模，9)《青年》(《新青年》前身)杂志的封面上印着“La Jeunesse”，就是法语“青年”的意思。人们经常用它的副题“La Jeunesse”称呼它。这个副题的选择不是偶然的，因为( )
A．陈独秀曾留学法国，喜欢法语
B．这本杂志是和法国人合编的
C．上海是法租界，在杂志出版时必须附上法语
D．当时中国的思想界深受法国思想的影响
解析：材料表明，新青年的创办显然受到法国思想的影响，这不是“偶然”的，而A、B、C三项的说法显然是表象。
答案：D
9．(2010•东烟台模拟，12)1923年，胡适撰说：“这三十年，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位，无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”中所说的这个“名词”应该是( )
A．变法 B．革命 C．民主 D．科学
解析：根据题中时间可知，胡适指19世纪末以直至1923年间；在此期间围绕变法与革命，民主与专制各个派别都有所争论；D项没有公然反对，更为符合。
答案：D
10．(2009•全国综Ⅰ，18)1917年，李大钊撰指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是( )
A．批判封建皇权 B．反对尊孔复古
C．捍卫《临时约法》 D．倡导科学精神
解析：题干材料中“孔子者”“专制之护符”，“宪法者”“自由之证券”，其意在反对专制，倡导自由。结合新化运动兴起的原因和李大钊的身份不难判断，B项是正确选项。
答案：B
11．(江苏南通模拟)五四运动促进了马克思主义在中国的传播。李大钊的《我的马克思主义观》发表于( )
解析：《我的马克思主义观》发表在《新青年》上，是中国第一篇系统介绍马克思主义的。
答案：D
12．1920年，陈独秀在《谈政治》一中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会的第一需要。”这一认识形成的主要原因是( )
A．新化运动阵营的分化 B．工农运动的发展
C．马克思主义的影响 D．中国共产党的影响
解析：本题考查学生理解材料、分析问题的能力。材料说明陈独秀的政治观点转向建立无产阶级专政的国家。这正是马克思主义的政治主张。
答案：C
二、非选择题
13．某中学历史兴趣小组以“传统化与新化”为主题进行研究性学习，同学们搜集了近代不同社会思潮对传统化的认识。
(1)请你帮助他们完成下列表格。
社会思潮对待传统化的态度主要原因
洋务思潮“中体西用”维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激
维新思潮
新化运动
艺复兴
(2)在探究过程中，同学们针对如何建设新化出现了两种不同的观点。一种观点认为新化“应以传统化为基础”；另一种观点认为新化“应以现代西方明为基础”。你认为应该如何建设新化？
答案：(1)
社会
思潮对待传统化的态度主要原因
洋务
思潮“中体西用”维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激
维新
思潮利用儒家思想宣传资产阶级政治学说儒家思想影响深远；资产阶级力量弱小
新化
运动 “打倒孔家店”“尊孔复古”逆流；资产阶级要求民主政治；西方自由民主思想的进一步传播
艺
复兴借助古希腊古罗马化表达自己的反封建思想基督教会垄断化；新兴资产阶级力量弱小
(2)发扬民族化的优秀传统，吸取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新。
14．(2009•江苏四校联考，25)纵观中国近代史，其实是中国人不断学习西方，走向世界，走向近代化的过程。从某种程度上说，中国向西方学习的过程就是中国的近代化历程。循着中国近代历史的轨迹，我们可以看到近代中国寻求救国真理的过程之艰辛、实现近代化的历程之坎坷。阅读下列材料，结合所学知识完成问题：
材料一 16世纪资产阶级历史学家基本上承袭此概念，认为化在希腊罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪时却衰败湮灭，直到此时才获“再生”与“复兴”，因此得名。但此时的化并非古典化的简单恢复，而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映，故此名称没有把这个时代充分地表达出。
——《马克思恩格斯选集》第三卷
材料二
孟德斯鸠学说图解
材料三 康梁之徒，欲以最短期内铲除千余年之积弊，俾中国欲为强国。梁启超述其师语曰：“守旧不可，必当变法；缓变不可，必当速变；小变不可，必当大变。”其视事也，若此之易，实无政治上之经验。……而康梁诸人不知环境之阻力，偏于理想，多招忌妒，终则一无所成，其人固无经验之书生也。
——陈恭禄《中国近代史》(1935年商务印书馆)
材料四 1916年《新青年》载：“袁世凯之废共和复帝制，乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本之罪恶。若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实内制造帝王之根本恶因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽，则有因必有果，无数废共和复帝制之袁世凯，当然接踵应运而生，毫不足怪。”
——丁守和《中国近代启蒙思想》
(1)据材料一指出艺复兴对传统化的态度及原因。
(2)材料二反映了孟德斯鸠的哪一学说？这一学说的重要历史意义是什么？
(3)材料三中“康梁之徒”的政治主张是什么？产生了怎样的影响？
(4)据材料四指出新化运动兴起的直接原因。这场反封建斗争有何特点？这次向西方学习与以前的相比发生了什么变化？
答案：(1)借助古希腊罗马化反对封建宗教神学。原因：基督教会垄断化；新兴资产阶级力量弱小；古希腊罗马是西方人精神的起。
(2)三权分立。在反对封建专制方面有重大意义(或答奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础亦可)。
(3)主张变法，实行君主立宪制。推动了戊戌变法运动，形成了中国近代的思想解放潮流，促进了人民的觉醒。(任答一点即可)
(4)袁世凯为复辟帝制在思想领域掀起尊孔复古的逆流。特点：这场运动把矛头指向传统的儒家思想(或封建思想)；后期开始传播马克思主义。与以前向西方学习相比，已经由技术、制度层面深入到思想化的层面。
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