《化生活》第一 化与社会复习学案
班级__________ 姓名 ____________
【知识整合】第一 化与社会
一、体味化
（一）化万花筒⑴化现象:无时不有、无处不在 （2）化现象:丰富多彩,形式多种多样
（3）化生活:各具特色, 有不同的化环境。
(二)化是什么：1、化是一种精神现象(化的实质)含义：这里的“化”是相对于 、 、而言的人类全部 及其产品。
意识形态部分 非意识形态部分 。
2、化是一种社会现象：是人们 的产物, 是 特有的现象，纯“ ”的东西不能称为化。
3、化又是人们的一种素养(1)化素养的形成：不是天生的，也不是后天自发形成的,而是通过 ,特别是通过 、 逐步培养出的。
(2) 化活动是一种离不开 的精神性活动，人们的精神活动 ，精神产品离不开 [注意] 化修养水平的高低与知识水平的高低并不是等同的。
4、正确理解化的内涵(1)广义的“化”： (2)狭义的“化”： (3)我们所讲的“化” 是指
(三)化的力量(作用)1、化的表现形式是多样的：(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。(动态)活动：人们进行化生产、传播、积累的过程都是化活动。2、化是一种社会精神力量(1)化对个人成长的影响(化的教化作用)，(2)化对国家、民族发展产生深刻的影响[注意]：①化的转化性:可转化为物质力量②化的两重性； 具有阻碍和推动作用。
二、化与经济、政治
（一）相互影响：在经济的基础上
1．经济、政治与化的内在联系（1）经济是______，政治是经济的________，化是经济和政治的_____。一定的化由一定的_____、_______所决定。（2）、化___________于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
2．不同的化，对 的影响不同，对 的作用也不同，不同民族的化，影响 的化会促进社会的发展，落后、腐朽的化则 。
（二）相互交融：在时代发展的进程中
1．化与经济、政治 的特点①化与经济相互交融A： B：
②化与政治相互交融A： B：
(三)化在综合国力的竞争中
1、国际竞争的实质： 归根到底：
2．化的力量 成为综合国力的标志。
我国是世界上最大的发展中国家，要想在国际竞争中立于不败之地，必须：

第二 化对人的影响
一、感受化影响(一)、化影响面面观
1、化对人影响的：自于特定的 ,自于
2、化影响人们的 （1）影响因素：
（2）化差异见诸于 （3）不同时代占统治地位的的价值观念不同，
3、化影响人们的 （1）影响因素：
（2）思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性，又影响人们的认识和实践活动。
（二）化影响的特点
1、化影响具有 的特点（1）参加健康向上的化活动，不仅 而且
（2）人们接受健康向上的化影响往往是 的过程。
2、、化影响具有 的特点
（1）人们化素养的核心和标志是 。“三观”是在长期的学习和生活中形成，是 的结果（2）“三观” 一经形成具有 。
二、化塑造人生
（一）．丰富精神世界（1）、化与人的关系：人 化，化 人（2）、优秀化能够丰富人的精神世界①参加健康有益的化活动是 的途径；②参加健康有益的化活动是对 的追求，也是塑造 的过程；③我国人民精神世界的主流：
（二）增强精神力量1、化对人的塑造还表现在 ；2、中国共产党始终代表中国先进化的前进方向
（三）促进人的全面发展1、社会发展和人的全面发展是相互结合、相互促进的。2、人的全面发展的表现在 、 和 等方面得到全面的提高3、人的全面发展需要优秀化
【单元训练】
一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的)
1．为了给中国和平发展创造更加宽松的国际环境，我们必须向世界说明中国，花大力气向世界介绍中华化。这表明 (　　)
A．化对人具有深远持久的影响 B．化在综合国力竞争中起基础性作用
C．化既是民族的，又是世界的 D．化对政治、经济能产生重大影响
2．我国是发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务。这样做是由 决定的。（ ）
A 化在综合国力竞争中的地位和作用 B 社会主义的根本任务
C 化是一种重要的社会精神力量 D 我国化事业的落后状况
中央有关部门联合组织开展“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以感动中国人物”评选活动。该“双百”评选活动已经尘埃落定。有人说：“优秀的英雄形象，是一个民族精神的缩影。”据此回答3～4题。
3．在5000多年的历史发展中，中华民族创造了辉煌灿烂的中华化，其中许多思想和精神至今仍然熠熠生辉，影响一代又一代的中华儿女。这说明 (　　)
A．化对人的影响具有深远持久的特点 B．化对人的影响具有潜移默化的特点
C．化影响人们的交往行为和交往方式 D．化是推动社会进步和发展的物质基础
4．中国之所以在金融危机袭之际逆势前行，不仅在于拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为机的魄力。这说明 (　　)
①化决定社会经济和政治的变迁，是推动历史发展的根本动力　②化影响着国家和民族的前进方向　③化与政治、经济相互交融　④化越越成为民族凝聚力和创造力的重要泉
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
5．晚会开始，4028棵多彩“发光树”组成9 000平方米的“光立方”交替组合出“国庆”“祖国万岁”等字样和金色的五星、枝繁叶茂的森林、巍峨壮观的长城等图案。壮美的画面和丰富的内涵通过现代通讯技术和各种媒体，传播至世界各地，并深深打动着海内外炎黄子孙的心。这体现了(　　)
①化精神产品离不开物质载体　②化与经济的相互决定、相互交融　③化对人的影响自于特定的化环境　④现代大众传媒超越了时空局限，显示了强大功能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．孟浩然《与诸子登岘》诗：“人事有代谢，往成古今。江留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现(　　)
①化是人类社会实践的产物 ②化是由人创造的③化具有继承性 ④化影响人的精神世界
A．①②③ 　　B．①②④ 　　C．①③④ 　　 D．②③④
7．看动画片《喜羊羊和灰太狼》，有人喜欢懒羊羊，说要学习懒羊羊聪明机智、临危不乱的作风；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战、不言放弃的精神。这说明(　　)
A．化构造了人的本质 B．化对人的影响是深远持久的
C．人创造了化，化也在塑造着人 D．化对人的影响不是无形的、强制的
8．2009年9月1日　，开学的第一天，中央电视台播出大型公益《开学第一：知识守护生命》。教育部要求在全国中小学生准时收看，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，以切身体验阐明浅显又深刻的应急避险道理，让生命教育深入人心。教育部与中央电视台的这一举措说明(　　)
①优秀化能促进人的全面发展　　 ②化影响人们的实践活动与行为方式
③化是综合国力竞争的重要因素　　④中华化远流长、博大精深
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9．很多学校利用庆祝建国六十周年的大好机会，举办了形式多样的校园化艺术节，陶冶了学生的爱国情操。这表明(　　)
A．化对人的影响自于化环境和化活动 B．化建设是思想道德建设的中心环节
C．化影响人们的交往行为和交往方式 D．先进的化促进社会的发展
10．在新中国成立60周年之际，军事题材、谍战题材的影视作品陆续上映。《建国大业》《风声》等影视作品，颂扬的革命精神使人们的精神境界得到了升华。这主要说明（ ）
A．化能促进人的全面发展 B．优秀化能丰富人的精神世界
C．以优秀作品鼓舞人，是推动社会主义化大发展大繁荣的根本保证
D．我们要不断提高科学化修养，不断追求更高的思想道德目标
11．“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌意之中，他就学会了争斗……”这体现的化生活道理有(　　)
①化环境决定人的发展②人的成长受环境影响③化影响是潜移默化的④化可以塑造人生
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
12．博物馆作为人类遗产的保护和传播机构，是一个国家、一个民族传播和展示其明成就和发展水平的重要窗口，是促进经济社会协调发展和人的全面发展的重要阵地。材料表明：(　　)
①精神产品离不开物质载体 ②化是一种精神力量
③化是社会实践的产物 ④化对经济的发展具有反作用
A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13．抗战初期，毛泽东所著的《论持久战》，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明(　　)
A．化作为精神力量决定着社会的发展 B．化作为精神力量对社会的发展具有深刻影响
C．化作为精神力量对社会发展具有促进作用 D．化作为精神力量是物质力量的反映
14．在“八荣八耻”教育中，北京某中学在圆明园开展了“弘扬民族精神”、“使命与责任”、“奥运与中国责任”、“航天精神与中国梦”等专题讨论，还为高三学生在这里举行成人仪式。圆明园承载了国家和民族太多的屈辱，我们必须从废墟与耻辱中站起!让学生从自己的亲身体验中去感悟，才能更深入人心。材料表明(　　)
①参加健康向上的化活动有利于提高人的道德修养 ②交往行为和交往方式影响人们的化素质
③化对人的影响自于各种形式的化活动 ④青年学生需要主动感悟化的熏陶
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
15．穿梭在都市的大街小巷，打量着身边往的人与物，享受着都市的明生活，这身边的一切，都是一种潜在的化。这说明(　　)
A.化无时不在，无处不在 B.化与世界相伴而行，是自然形成的
C.化与明是同一的 D.化是一种潜在的精神生活
16．“重男轻女”本是中国封建社会的思想意识，是生产资料私有制财产继承关系的反映，但时至今日，这种思想依然残留在一些人的头脑里。这说明(　　)
A.化的发展总是落后于社会经济的发展 B.化是经济的附属品
C.化可以脱离经济而存在　　 D.化有其自身的传承性
17．在一次中美校长论坛上，一位美国校长说：“美国学生忙着参加各种外活动，美国父母努力地把孩子培养成为全能全才的人，而不仅仅体现在学业上。”一位中国校长说：“中国的孩子被学业压坏了，中国父母要求孩子各科成绩优秀，希望把孩子培养成‘才’。”这种差异表明(　　)
A．化环境决定人们的价值取向
B．在特定的化环境中只能产生一种思维方式
C．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越
D．不同的化环境影响人们的目标确定和行为选择
18．和谐化是全体人民团结进步的重要精神支撑。这是因为(　　)
①化是一种巨大的精神力量　②化对社会发展及个人成长有着深刻的影响　③化是个人成长的催化剂　④先进的、健康的化对个人成长、社会发展产生巨大促进作用
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．冬天了，春天还会远吗？雪莱这一名言，激励无数身处逆境的人走出逆境，走出光明的前途。对此，我们如何理解：
A．优秀化能影响人的思维方式 B．优秀化能丰富人的精神世界
C．优秀化能增强人的精神力量 D．优秀化能促进人的全面发展
20．下列属于化现象的有(　　)
①2009年12月，联合国气候变化大会在丹麦哥本哈根举行　②2009年12月，河南省举办“中原化宝岛行”活动　③2009年9月9日，中央明办、教育部等部门主办“迎国庆讲明树新风”礼仪知识电视大赛④2009年10月8日，欧罗巴利亚中国艺术节在比利时开幕
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
二、非选择题
21．美国前总统布什在《美国复兴日程》计划中提出：“我们的政治和经济联系由于美国化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种我们可以利用的软力量。”化工作的特殊作用就在于采取对方喜闻乐见的方式进行交流，用潜移默化、使人容易接受的方式征服对方。正如古代哲学家老子所言，这是“以天下之至柔，驰骋天下之至坚”，往往能够起到政治、经济手段难以达到的作用。化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。正如《孙子兵法》所言，是可谓“不战而屈人之兵”。
(1)如何理解“化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服”？
(2)这对当前提高我国综合国力有何启示？
答案：DAADC CCAAB CBBDA DCCCB

17、答案：(1)化对人有重要影响，化能塑造人生。世界观、人生观、价值观是人的化素养的核心和标志，对人的活动起支配作用。不同化的影响，可使人们形成不同的价值观念，产生不同的行为活动。所以，化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。(12分)
(2)化与经济、政治相互交融。化是综合国力的重要因素，化在国际竞争中的地位和作用越越突出。我们应该大力发展面向世界、面向未、面向现代化的，科学的民族的大众的社会主义先进化，提升我国化的国际竞争力，加强国际化交流，抵制腐朽化的影响和西方价值观念的侵蚀，防止国外化侵略，维护我国化安全。(14分)

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