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【解析版】江苏省扬州市2013-2014学年高二下学期学业水平测试模

编辑: 路逍遥 关键词: 高三 来源: 记忆方法网
试卷说明:

江苏省扬州市2013-2014学年高二下学期学业水平测试模拟考试生物试题一、单项选择题:本包括35 题,每题2分,共70分。每题只有一个选项最符合题意。下组成生物体化学元素的叙述,正确的是A.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到B.C.是最基本的元素,在细胞干重中含量总是最多D.核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N主要存在氨基酸的R基中2.下列关于生物体内蛋白质的叙述正确的是A.蛋白质都由C、H、O、N、S等元素组成B.蛋白质中N原子数目与肽键数目相等C.有些蛋白质是染色体的组成成分 D.蛋白质只有调节功能考点: 本题考查蛋白质相关知识,意在考查考生识记所列知识点的能力和理解能力。3.乳酸菌是一类细菌,与动植物细胞相比,其细胞中没有A.细胞膜 B.核糖体 C.核膜 D.核酸4.下图为某同学绘制的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图,针对该图的叙述错误的是A.图中出现了三处明显的错误,体现在结构24和细胞形态上B.被人称为脂质合成“车间”的是结构5C.在细胞分裂末期,结构7的活动会增强,合成结构8D.结构3能将CO2转变成糖类等有机物5.在细胞生命活动中,不可能发生的过程是A.低温影响矿质元素离子的吸收速率B.O2通过主动运输进入线粒体C.mRNA从细胞核进入细胞质D. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活6.我国部分地区遭遇严重连续雾霾天气,空气污染很严重,患呼吸系统疾病的人数暴增,许多人出现发高热症状,医生必须给病人降温。其原因是A.降温有利于控制病毒增殖B.降温有利于维持病人机体内酶的正常活性C.降温有利于提高患者呼吸速率D.降温有利于吞噬细胞吞噬尘埃中的颗粒物7.右图为ATP与ADP相互转化的关系式,相关叙述错误的是A.ATP中有两个高能磷酸键,A代表腺嘌呤B.①过程能直接为荧火虫发光提供能量C.人体细胞中②过程一般与细胞呼吸相联系D.图示的能量供应机制是生物界的共性【答案】 A【解析】试题分析:ATP中,A代表腺苷,A错误;ATP是直接能源物质,B正确;人体内通过呼吸作用合成ATP,C正确;ATP与ADP相互转换是生物界的共性,D正确。考点: 本题考查ATP相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。8. 在一个大型平底烧瓶湿润的泥沙中插上几枝新鲜的枝条和一支盛有适量NaOH溶液的试管,烧瓶口紧包一个气球,使烧瓶悬浮在玻璃缸中某一位置(如下图)。自然环境下隔天观察,最终可以发现烧瓶A.浮在水面 B.沉到缸底 C.原位不动 D.上下摆动9.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A.玉米种子萌发长成新植株B.小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株【答案】 D10.对右图所示细胞分裂的有关叙述正确的是A.细胞中有两对同源染色体,两个四分体B.④是由一个着丝点相连的两条染色体C.其后期移向同一极的染色体均为非同源染色体D.细胞有中心体,无细胞壁,可以断定该细胞为动物细胞11.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是A. 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B. 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C. 效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡D. 原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传【答案】 C12.图表示正在进行质壁分离的紫色洋葱细胞,有关说法正确的是A.b的颜色逐渐加深?B.c的浓度比外界浓度低C.b的浓度逐渐减小 D.原生质体积变大A.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因B.用物理因素诱变处理可提高突变率C.单倍体育种和多倍体育种都要用秋水仙素处理萌发的种子D.三倍体植物不能由受精卵发育而来【答案】 B【解析】试题分析:杂交育种不能产生新基因,A错误;物理因素诱变处理可提高突变率,B正确;单倍体高度不育,没有种子,C错误;三倍体植物可以由受精卵发育而来,如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体过程就是由受精卵发育而来,D错误。考点: 本题考查育种知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。14.下列概念图中错误的是15.用35S和32P标记的噬菌体去侵染大肠杆菌后,预计在大肠杆菌体内测出的放射性元素是A.35S B.32P C.35S 和32P D【解析】试题分析:35S标记是噬菌体的蛋白质外壳,32P用来标记噬菌体的DNA分子,噬菌体是把DNA分子注入到细菌体内,利用大肠杆菌体内原料等合成子代噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳,选B。考点: 本题考查噬菌体浸染细菌实验,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。16.下列哪个过程从根本上为自然选择提供了丰富的材料A.DNA→DNA B.DNA→RNAC.mRNA→蛋白质 D.氨基酸→蛋白质17.如下图所示,I、II、III、IV分别表示雄果蝇进行减数分裂的不同时期。请判断①、②、③依次代表的结构或物质是A.DNA分子、染色体、染色单体 B.染色体、染色单体、DNA分子C.染色体、DNA分子、染色单体 D.染色单体、DNA分子、染色体18.下列关于细胞核中DNA复制的叙述,错误的是A.DNA复制发生在细胞分裂间期B.DNA复制过程需要核糖核苷酸、酶和ATP等C.DNA复制过程中,解旋和复制是同时进行的D.DNA复制的方式为半保留复制19.采用下列哪一组方法,可以依次解决~中的遗传问题鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度A.杂交、自交、测交 B.测交、杂交、自交C.测交、测交、杂交 D.杂交、杂交、杂交A.该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合子B.该病为伴X染色体显性遗传病,Ⅱ4为纯合子C.该病为常染色体隐性遗传病,Ⅱ1和Ⅱ2再生一个患病男孩的几率是D.该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子的几率是21.遗传咨询中,推算后代遗传病发病的风险率是其中一项重要内容。现有一男性是色盲患者,其妻色觉正常,若怀孕了一男孩,该男孩的色觉A.肯定正常? B.肯定色盲C.色盲的可能性较大 D.正常的可能性较大22. 两株豌豆进行杂交,得到如右图所示的结果,其中黄色(Y)对绿色(y)显性,圆粒(R)对皱粒(r)显性。则亲本的基因型是A. YyRR×YYRr B. YyRr×Yyrr C. YyRr×yyRr D. YyRr×YYRr【答案】 C23. 下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述,错误的是A.基因在染色体上呈线性排列B.染色体是基因的主要载体C.遗传信息是指基因的脱氧核甘酸的排列顺序D.每条染色体只含有1个DNA分子24. 右图表示人体皮下的组织,A、B、C表示细胞外液。下列叙述错误的是A.结构1的管壁细胞生活的内环境为B和CB.细胞代谢产生酸性物质后,A的pH仍将保持相对稳定C.长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低,引起组织水肿D. C的渗透压升高时,下丘脑分泌的抗利尿激素将会减少【答案】 D【解析】试题分析:由图可知,A、B、C分别是血浆、淋巴、组织液。结构1是毛细胞淋巴管壁,其细胞生活的内环境是淋巴和组织液,A正确;细胞代谢产生酸性物质后,由于血浆中存在缓冲物质,使pH仍保持相对稳定,B正确;长期蛋白质营养不足会导致血浆渗透压下降,使组织液增多而导致组织水肿,C正确;组织液的渗透压升高时,下丘脑的渗透压感受器将会感受刺激并使抗利尿激素分泌量增加,促进肾小管、集合管对水分的重吸收使尿量减少,以调节水的平衡,D错误。 考点:本题主要考查人体内环境稳态调节的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合的方法得出正确结论的能力。25. 下列关于动植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述,错误的是A.给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物,促使亲鱼的卵和精子成熟而育苗B.用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量C.喷施高浓度的生长素类似物可以选择性去除杂草D.用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度26.某人接种了“甲型HlNl流感”疫苗,一段时间后体内出现了相应的抗体,产生抗体的细胞是A.吞噬细胞 B.效应T细胞C.浆细胞(效应B细胞) D.记忆细胞【答案】 C【解析】试题分析:抗体由浆细胞合成和分泌,选C。考点: 本题考查免疫知识,意在考查考生识记所列知识点的能力。27. 右图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),下列有关叙述,错误的是A.a是效应器,e是感受器B.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的C.切断d、刺激b,能发生反射D.Ⅱ处发生的信号转化是化学信号→电信号28.艾滋病已被全世界广泛关注。下列有关艾滋病的说法中,错误的是A.HIV侵入人体,主要攻击T淋巴细胞,破坏人体的免疫功能B.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播C.与艾滋病人握手和共进晚餐不会感染艾滋病毒HIVD.艾滋病是一种传染病,也是一种遗传病【答案】 D【解析】试题分析:HIV侵入人体,主要攻击T淋巴细胞,破坏人体的免疫功能,艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播,ABC正确;艾滋病不是遗传病,D错误。考点: 本题考查艾滋病相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。29.下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能证明的是A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B.影响生长的物质自顶端向下运输C.该物质能促进胚芽鞘的生长D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布30.下列属于生态系统化学信息的是A.孔雀开屏?【解析版】江苏省扬州市2013-2014学年高二下学期学业水平测试模拟考试生物试题
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