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【解析板】陕西省长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安

编辑: 路逍遥 关键词: 高三 来源: 记忆方法网
试卷说明:

1.2.下列关于生物进化的叙述,正确的是A.用皮康霜治疗皮肤病,使用一段时间后,药效下降。这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后,产生抗药性变异。B.海南热带野生动植物园的公狮和母虎交配,产下不育的“狮虎兽”,说明狮子和老虎存在生殖隔离。C.华南虎和东北虎的形成,是由于地理隔离导致生殖隔离的结果。D.19世纪的英国工业革命,使灰色桦尺成新物种——黑色桦尺。.关于下列图示的说法,不正确的是A.图1所示过程相当于图3的⑥过程,主要发生于细胞核中B.若图1的①中A占23%、U占25%,则DNA片段中A占24%C.图2所示过程相当于图3的⑨过程,所需原料是氨基酸D.正常情况下,图3中在动、植物细胞中都不可能发生的是⑥⑦⑧过程4.下列关于几幅曲线图的说法不正确的 A.甲图中光作为物理信息,对同一植物的萌发作用具有两重性B.乙图中若c为生产者,则b代表该生态系统中的次级消费者C.丙图中因工业污染,改变了黑化蛾与地衣之间的竞争关系D.丁图中若A为草本植物的种类数量,B可能为整个植被的生物量.下面是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群B调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法C若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获,种群的基因频率不发生改变D当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X.为了研究生态系统的能量流动,科学家做了以下实验:投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常全部被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤收获量/藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移出水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、 幼年水蚤。下列相关叙述正确的是 A.该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的B.水蚤收获量总是小于藻类投放量,主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡C.移走成年个体的能量转化效率高,主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型D.该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食物链的流动是逐级递减的7.美国科学家詹姆斯?罗斯曼(James E. Rothman)、兰迪?谢克曼(Randy W. Schekman)以及德国科学家托马斯?聚德霍夫(Thomas C. Südhof),囊泡转运的调控机制2013年诺贝尔生理学或医学奖有序密闭双分子层的球形或椭球形(1)写出下列字母所标注的细胞器名称:[B] ;[C] ;[D] (2)“a”表示大分子物质通过细胞膜的方式称为 ,这种方式与主动运输的区别是 。(3)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器。图(一)所示细胞中,能产生囊泡的结构是 ;图(二)所示细胞中属于囊泡的是 。(4)詹姆斯?罗斯曼【解析】8.(1) 如图1中甲场所发生的反应属于光合作用的 阶段,物质a可能是 ,物质c转变为(CH2O)需经历 两个过程。(2) 图示反应中,当突然停止光照,以下物质含量可能会突然减少的是 A. 物质a B.物质b C. 三碳化合物 D. 五碳化合物 E. ADP+Pi F.(CH2O)(3)如下图2是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光强下得到如右表1实验数据,其中每格对应气体变化量是10μmol。装置中水草的呼吸速率是 μmolO2.h-1,分析表中数据,在光强50μmol.m-2.s-1,装置中水草每小时产生的氧气量是 。A. 20μmol B. 60μmol C. 80μmol D. 120μmol(4)从表7中数据分析,该装置中的水草达到光合作用饱和时,可能对应的光强是 。A. 100μmol.m-2.s-1 B. 150μmol.m-2.s-1 C. 200μmol.m-2.s-1 D. 无法精确确定(5)为了实验数据更为精确,在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差? 【答案】(10分) 9.(1)进行“植物根尖细胞有丝分裂”实验,需要对根尖进行解离,解离是破坏细胞壁纤维素连接点,解离液的成分是 。(2)H+由过程③跨膜出细胞,进入了细胞壁的部位,这种跨膜方式是 。细胞壁发生酥软从而使植物细胞原生质体积的增大成为可能。由图分析,细胞壁发生酥软的原因 。(3)生长素可以促进蛋白质的合成,其相关过程①和②称为遗传信息的 。(4)钙离子进入细胞,可以促进液泡体积的增大,这是因为 。(5)当单侧光作用于燕麦的胚芽鞘,生长素的分布情况是 。 (6)从化学成分分析,下列与图中进行②过程的细胞结构化学组成最相似的是 。A.大肠杆菌 B.噬菌体 C.染色体 D.烟草花叶病毒【解析】10.1)该种遗传病的遗传方式是 。假设Ⅱ-3的基因型为AAbb,且Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代均正常,则Ⅲ-1的基因型为 Ⅱ-2的基因型为 。在下,如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为 。资料二:近日,我省某地发现一例人类染色体异常核型,患者缺少一条性染色体,并且5号染色体长臂出现裂隙,经鉴定,该染色体异常核型为世界首报。 另据调查,某外地也有一男子有类似遗传病,其表现型正常,但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体,如下图1。请回答下列问题:4)观察异常染色体应选择处于 期的细胞。图异常染色体5)图1所示的变异是 。6)如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有 种。试分析该男子与正常女子婚配能否生育染色体组成正常的后代 。【解析】也可推测-5的基因型为AABB或AABb(AABB或AaBB),-2产生的配子有AB和aB( AB和 Ab),.分离获得了具有较高酶活性的菌株,为了在此基础上获得酶活性更高的菌株,最可行的做法是12.将图①的DNA用Hind、BamH完全酶切后,反应管中有种DNA片段。HindⅢ切割质粒,则该图21中①的DNA右侧还能选择BamH Ⅰ进行切割,并能获得所需重组质粒吗?并请说明理由 。(3)若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开 B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开(4)图22中( 。不同组织细胞的相同DNA进行过程时启用的起始点 (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是 。 www.gkstk.cn 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源 1 1 每天发布最有价值的高考资源www.gkstk.cn【解析板】陕西省长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学2014届高三第一次模拟考试理综试题(生物)
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