一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．百舸\搁浅 遒劲\劲头 长篙\蒿草 慰藉\狼藉B．漫溯\塑料 熟识\款识 拉纤\纤维 落色\落枕C．押解\解元 给予\给力 漂泊\水泊 戮没\邮戳D．告诫\机械 淬火\荟萃 唱和\温和 刀俎\狙击【答案】A3、对下列各组加点词语的解释完全正确的一项是（）A．行李之往来（行李：出使的人） 秦之遇将军（遇：遇到） 君安与项伯有故（故：老交情）B．何厌之有（厌：满足） 秦王购之金千金（购：购买） 秦时与臣游（游：交往）C．微夫人之力不及此（微：没有） 秦王复击荆轲，被八创（被：遭受）沛公则置车骑（置：放弃）D．失其所与（与：结交）轲自知事不就（就：成功）吾属今为之虏矣（今：今天）【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生理解课文中的文言实词在文中的意义。此题涉及古今异义、通假字、一词多义等文言现象，在熟读理解课文的基本上，完成此题就容易辨认些。A．“遇”意为对待；B．“购”意为重金收买，悬赏以求；D．“今”意为将要。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。4、下列各句中没有语病的一句是（）A．作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏。B．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。C．天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。D．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生辨别病句的能力。 B．“采用……为准”句式杂糅，可选择保留“拟采用大师儿子所讲的”和“以大师儿子所讲的为准”；C．暗中更换主语，最后一个分句的主语本来应该是天津，但因“华北诸河汇流海河，东流出海”的介入，使其成为主语，所以是暗换主语；D．“强弱……取决于……提高”两面对一面。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。二、阅读下面文字，完成后面题目。（每小题3分）李白名满天下的时代是公元8世纪。这是以开元、天宝盛世为标志的中国政治社会史上的黄金时代；同时，以李白、杜甫和王维为代表的中国诗歌也进入了一个黄金时代。所以，李白是处在盛极千古的，既是国家民族的黄金时代，又是诗的黄金时代的交叉点上的。?李白的诗歌是我们民族对自己的文明充满自信，同时又视野开阔、意气飞扬的一种表达。李白出生于碎叶，幼时最原始的记忆是在西域少数民族地区。他从六岁到四川定居，二十五岁离开四川，一直在长江中下游漫游到四十岁。所以，李白是以胡地的风气、胡化的气质和长江文明的气象，改造了盛唐的诗坛。?李白怎么样改造中原文坛的呢?以《把酒问月》为例：“青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。”这是别具风采的盛唐人的姿态。诗人借着酒兴，与月对话，对人生和宇宙的秘密进行哲理追问。但月亮是什么时候有的?无从作答。他问的是宇宙起源和生成的深层奥秘。这样的问题大概只有屈原的《天问》中出现过。诗人问月时，半含醉意，半呈天真，人和月之间进行情感的交流、生命的浑融。所谓攀月不得，讲的是人和月远离。但月行随人，讲的却又是人和月相近。在这一攀一随的动作中，就包含着非常丰富、生动的生命感。唐朝人对月亮有一种特殊的感觉。中国诗歌最美好、最透明的一种想像，跟月亮有关系。譬如，比李白大十一岁的张若虚写过一首乐府诗叫《春江花月夜》，诗人面对宇宙的苍茫空间，发出一种哲学的叩问。但李白的《把酒问月》比张若虚的《春江花月夜》多了一点神话的想像和超越性。李商隐也写过《嫦娥》，李白比李商隐多了一些博大的、空明的对生命的质疑。所以李白的诗上承张若虚，下启李商隐，富于超越性和很强的主体性，创造了一种酒道和诗道、人道和天道相浑融的境界。?李白诗对盛唐气象的表达行他独特的美学方式。这集中体现在三点上：第一是醉态思维；第二是远游姿态；第三是明月情怀。李白以醉态把自己的精神体验调动和提升到摆脱一切世俗牵累的、自由创造的巅峰状态。他一生爱人名山游，以远游来拓展自己的视野和胸怀，把雄奇和明秀的山川作为自己辽阔、博大精神的载体。同时，他又用明月这个意象，引发人和宇宙之间的形而上对话。所以说，李白精神上的关键点是醉态思维、远游姿态和明月情怀。?【小题1】对李白处在“国家民族的黄金时代，又是诗的黄金时代的交叉点上”的解说不准确的一项是()?A．对李白的生存时代进行恰当定位，为探究其诗歌风格张本。?B．指出李白当时不仅在政治上，而且在诗歌创作上都处在了最辉煌的顶点。?C．“国家民族的黄金时代”是指国家政治、经济发展的鼎盛时期，“诗的黄金时代”是指诗歌发展的鼎盛时期，这是作者研究李白诗歌的两个坐标。?D．这句话告诉我们，研究理解李白的诗歌不能不顾及他所处时代的特殊性。?【小题2】对“李白是以胡地的风气、胡化的气质和长江文明的气象，改造了盛唐的诗坛”一句理解准确的一项是()?A．李白的诗歌更多的是边地少数民族的风气和气质的表现，已经不是正宗的汉民族文化的代表。?B．李白以胡地风气、气质和长江的文明气象改造盛唐诗坛，体现了他的创造性和叛逆精神。?C．李白为了改造盛唐诗坛，借用的是胡地的风气、胡化的气质和长江的气象。?D．李白的诗歌是胡地风气、胡化气质和长江文明共同孕育的结果，他为盛唐诗坛的开阔、雄放、豪壮这种新气象的出现做出了杰出贡献。【小题3】下列表述不符合原文意思的一项是( )?A．李白乘着酒兴写作的《把酒问月》，借与月对话，表达了对人生和宇宙奥秘的哲理追问，表现了盛唐人的姿态。B．李白《把酒问月》对宇宙起源和生成的深层奥秘的探问，是来自于屈原的《天问》的。?C．唐人对月亮有特殊的感觉，很多诗人都以月亮为意象作诗，但是李白有其独特的风格。?D．李白诗歌的特点是以醉态调动自己的精神体验，以远游来拓展自己的视野和胸怀，把雄奇和明秀的山川作为自己辽阔、博大精神的载体，用明月意象，引发人和宇宙之间的形而上对话，进行一种摆脱一切世俗牵累的自由创造。?【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】B三、阅读下面的文言文，完成文后各题。（每小题3分）王粲字仲宣，山阳高平人也。……献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重（于）朝廷，常车骑填巷、宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐皆惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通?，不甚重也。表卒。粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下。及平江、汉、引其贤俊而置之列位。使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。? 初，粲与人共行，读道旁碑。人问曰：“卿能谙诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋、局坏、粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。性善算，作《算术》，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。然正复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。建安二十一年，从征吴。二十二年春，道病卒，时年四十一。?（选自《三国志?卷二十一?王卫二刘傅传》）?【小题1】对下列各句加点的词解释有误的一项是（）A．诏除黄门侍郎 除：授予官职B．太祖辟为丞相掾 辟：征召C．博物多识，问无不对 识：认识D．兴造制度，粲恒典之 典：掌管【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）?A.①蔡邕见而奇之②世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远?B.①吾家书籍文章，尽当与之②一屠晚归，担中肉尽?C.①以西京扰乱，皆不就②夫夷以近，则游者众?D.①太祖辟为丞相掾②古人以俭为美德?四、（35分）【小题3】翻译下列各句（10分）（1）善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。然正复精意覃思，亦不能加也。（4分）（2）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（3分） （3）所以遣将守关者，备他盗之出入月非常也。（3分）【小题4】第I卷文言文中，传主王粲被蔡邕称为“有异才”，请简要概括王粲有哪些方面的异才。（4分）【解析】【小题1】试题分析：本题考查学生理解文言实词的能力。文言实词多为一词多义，如果此题仅按一词多义理解则很容易误入歧途，所以还要联系上下文看看是否有古今异义、词类活用、通假等现象。此题考查的实词大多是古今异义词，A项“除”古义授予官职，今义没有这个意思了；B项“辟”古代取士的一种方法； D项为多义词，这里作动词。C项“识”通“志”，意为记。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。12、用斜线为下面短文断句。（3分）秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎【答案】秦穆之于晋\相与之久也\相信之深也\相结之厚也\一怵与烛之武之利\弃晋如涕唾\亦何有于郑乎(对两处1分)【解析】试题分析：本题考查学生断句能力。断句题需要读懂文段内容，断句时重点做到一看语气（词），二看结构，有了这两点，就可以得到多数分数了。看语气，指的是关注语气词，语气词多属句末标志，如本题“焉”“也”；看结【解析版】四川省乐山一中2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题
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