单项选择题(每小题1.5分，共48分)下列属于内环境成分的是( )A.血液、组织液和淋巴B.激素、突触小泡和氨基酸C.口服抗菌药物D.葡萄糖、胰岛素和血浆蛋白 下列生理过程不能在内环境中发生的是( )A.抗体与相应抗原的结合B.神经递质与受体的结合C.葡萄糖分解成丙酮酸D.乳酸与碳酸氢氢钠反应生成乳酸钠和碳酸 3. 哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是( )A.血液 B.体液C.组织液 D.细胞内液 4. 下列关于内环境稳态调节的描述正确的是(　　)A.所有调节都有反射弧的参与B.所有的稳态都是相对的C.所有稳态的形成都有许多系统参与D.所有稳态的调节中枢都在大脑 5. 一个人出现水肿，其原因可能是( )A.血浆中尿素过多B.皮下脂肪积存过多C.血糖含量过少D.血浆蛋白质含量过少 6. 对维持内环境稳态不起作用的是 ( )A．肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B．肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C．肾把代谢终产物不断排出体外D．红骨髓源源不断地造出新的血细胞内环境稳态的重要意义是( ) A.使体温维持相对恒定 B.使体液的pH保持相对稳定C.使内环境的渗透压处于相对平衡 D.机体进行正常生命活动的必要条件[8.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是( )A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动需要神经递质参与兴奋的传递[9. 下列有关生理现象的叙述，正确的是( )A.被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C.某人眼球遭意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D.手指触碰到针尖立刻缩手的过程中有化学物质传递信息10.下列实例能够说明神经系统的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D.踩到尖利的物品立刻抬脚关于人体神经细胞的叙述，正确的是( )神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体B.一个神经细胞有一个树突和多个轴突C.神经细胞Na+内流是产生静息电位的基础D.静息状态的神经细胞膜外侧为负电位12.下列关于激素和神经递质的叙述，错误的是( )A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息突触后膜受体与相应神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中( )A.Na+通过被动运输到突触后膜内B.K+通过被动运输到突触后膜内C.Na+通过主动运输到突触后膜内D.K+通过主动运输到突触后膜内对“望梅止渴”现象的分析，错误的是（ ）A.这一过程中需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅的色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.该过程中有“电―化学―电”信号的转换兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理过程不会发生的是( )A.生物膜的融合和转化B.离子通道的开放和关闭C.突触小泡与糖蛋白的结合D.信息分子与受体的结合关于人和高等动物激素的叙述，正确的是( )A.激素和抗体的化学本质完全一样B.激素都在核糖体上合成C.激素都含有元素C、H、OD.激素可参与细胞的构成考点：本题考查激素的相关基础知识，包括激素的化学本质和作用。从下面哪种器官中可以提取到促进雌性动物超数排卵的促性腺激素（ ）A.雄性性成熟动物的下丘脑提取液B.雌性性成熟动物的卵巢提取液C.雄性性成熟动物的精巢提取液D.雄性性成熟动物的垂体提取液18.阻断下丘脑与垂体的联系后，最可能出现的情况是( )A.胰高血糖素的分泌量增多B.甲状腺分泌甲状腺激素减少C.胰岛B细胞分泌激素减少D.生长激素分泌减少19.如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述中，不正确的是(　　)。A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B.进食后的2 h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.2～3 h之间，胰高血糖素的分泌有所增加D.3.5 h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致20.如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱(　　)A.促甲状腺激素释放激素和胰岛素 B.促性腺激素和催乳激素C.甲状腺激素和胰岛素 D.甲状腺激素和孕激素运动员在参加激烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的A.大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节B产热增多使体温升高，通过神经―体液调节以维持体温稳定C肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D.葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节22 如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是(　　)A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B.如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞C.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D.如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞23.科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是(　　) A.切除胰腺和垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著24. 下列关于体液调节的叙述中，不正确的是(　　)A.体液调节比神经调节持续时间长 B.体液调节比神经调节作用范围广C.参与体液调节的化学物质就是各种激素 D.参与体液调节的化学物质需要体液传送25. 腺鼠疫病原体是鼠疫杆菌，鼠疫杆菌释放外毒素，使患者出现中毒性休克综合征。从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是(　　)A.外毒素是一种抗体 B.抗毒素化学本质是蛋白质C.鼠疫杆菌通过主动运输的方式释放外毒素 D.抗毒素由效应T细胞产生26.下图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是(　　) A.①和⑤都属于免疫活性物质B.至少有3种细胞有增殖分化能力C.二次免疫时，③只能由②增殖分化而来D.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调27.下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是(　　)①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒　②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系 ③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力 ④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】试题分析：最初一年内，HIV和T细胞浓度均上升，不成负相关。T细胞和人体的免疫28. 环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于(　　)A.提高器官移植的成活率B.清除宿主细胞内的结核杆菌C.降低恶性肿瘤的发病率D.治疗艾滋病29. 对于植物生长素发现的相关叙述，正确的是( )A.达尔文通过实验发现了生长素B.温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的C.拜尔的实验是在有光的环境中进行的D.鲍森?詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部30. 用单侧光照射燕麦胚芽鞘适当长时间，则下列叙述错误的是( )A.胚芽鞘尖端下面的一段向光侧生长素浓度小于背光侧B.胚芽鞘向光侧与背光侧生长速度不相同C.胚芽鞘的某些细胞内的酶能催化色氨酸转化成生长素D.在生长素的运输过程中都不消耗ATP 31. 如果将燕麦胚芽鞘尖端切除，在单侧光照射下生长素既可横向运输，又进行极性运输胚芽鞘向光侧和背光侧生长素浓度不相同与在均匀光照条件下，实验结果相同32. 人在恐惧、紧张时，在神经系统的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增加，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述正确的是( )A.肾上腺素通过神经纤维运输到靶器官B.该实例的调节机制是神经-体液-免疫调节网络C.心脏细胞膜上有与肾上腺素特异性结合的受体D.人体内肾上腺素只能由肾上腺髓质释放二.非选择题(共42分)33. (每空2分，共10分)请回答下列人体生命活动调节的相关问题。(1)如图为某科研小组探究饮水量对人体尿量生成速率的影响，获取相关数据后所描绘的曲线。据曲线分析：某健康成年人一次性口服1 L清水后1 h内尿量显著增加，这是由于降低，对刺激减弱，导致抗利尿激素分泌量变化。 (2)抗利尿激素的部位是________，抗利尿激素作用于________，促进其对水分的重吸收。(3)在尿排出过程中存在神经调节。当尿量增加时，刺激位于膀胱的感受器，产生兴奋传到位于________的排尿低级中枢，最终到达效应器，形成排尿反射 34. (每空2分，共14分)下图是人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素)，据图回答问题。(1)正常机体需经过________________的调节，并通过各个器官、系统的协调活动，才能维持机体的稳态。(2)寒冷环境下，激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热，同时机体还可以通过________________等变化以减少散热。当血液中激素B浓度较高时，它反过来抑制垂体和下丘脑的功能，我们称这种现象为________。(3) 血糖的三条来源和去路中，最主要的途径分别是______和__________。(4)激素B的靶细胞是________________。35. (每空2分，共10分)如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题(a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。人体的特异性免疫除图中所示的外，还有________免疫。(2)图中a、b、c、d能够识别抗原，并与抗原结合的是_______。与抗原结合后，常发生进一步变化，形成 【解析版】河南省方城一高2013-2014学年高二上学期第一次月考（9月）生物试题 Word版含解析
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