合肥市合肥市合肥合肥2014年合肥市高三第一次教学质量检测生物试题（考试时间：90分钟　　满分：100分）1．下列关于不同生命系统结构层次的叙述中，不正确的是（　　）　A、细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变　B、人体内环境稳态有赖于神经调节、体液调节和免疫调节　C、种群密度变化取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率　D、生态系统的功能包括物质循环、能量流动以及信息传递2．根据以下关于过氧化氢分解实验的过程和结果，下列哪项分析不正确（　　）试管abcd3%过氧化氢溶液2ml2ml2ml2ml处理措施不作任何处理置于90℃水浴杯中加2滴3.5%的FeCl3加2滴20%的新鲜肝脏研磨液实验结果－＋＋＋＋＋＋＋　　注：“－”表示无气泡产生；“＋”表示气泡产生多少。　A、a和b、a和c、a和d分别构成对照实验　　B、c和d是对比实验，自变量是催化剂类型　C、a、b、c、d说明催化剂可以为该反应供能　　D、a、c、d不能说明生物催化剂具有专一性3．下列有关实验操作的描述正确的是（　　）　A、制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后的漂洗时间不能超过十分钟　B、检测花生种子中是否含有脂肪时，必须通过制片、染色和显微镜观察的实验方法　C、调查某种遗传病的遗传方式时，必须在人群中随机取样，并且使样本足够大　D、观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察4．把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相等），推测在下列生物中，空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是：①洋葱根尖成熟区表皮细胞　②蛙的红细胞　③人体浆细胞　④乳酸菌细胞　⑤酵母菌细胞A、①②　　B、③④　　C、③②　　D、⑤④5．下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是（　　）　A、膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明膜中多糖的单体是葡萄糖　B、在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样　C、由于膜对Na＋通过有选择透过性，所以在细胞膜的帮助Na＋跨膜的蛋白质只有一种　D、膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关又与蛋白质的种类和结构有关6．下图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果，请据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果？（　　）　A、温度　　　B、pH值　　C、淀粉溶液量　　D、唾液量　　表示一定量淀粉液、37℃、pH为7.0时的实验结果；表示改变某一因素后的结果7．下列哪项检测方法可以测定神经纤维上的静息电位（　　）8．以下叙述或判断中正确的是（　　）A、病毒是目前发现的结构最为简单的生物，所以病毒应是最小的生命系统B、DNA连接酶对DNA黏性末端的核苷酸序列没有要求，说明该酶没有专一性C、在有丝分裂末期，通过DNA分子的解螺旋使细胞中染色体转变成染色质D、单倍体玉米和三倍体西瓜高度不育，但是它们的产生都属于可遗传变异9．取高产奶牛的耳部细胞，经核移植、细胞培养、胚胎移植等过程，最终克隆出子代高产奶牛但是子代高产奶牛与提供耳部细胞的亲本高产奶牛的遗传性状却不完全相同。上述克隆过程可以说明（　　）　A、已分化的耳部细胞仍然具有全能性　　B、已分化的细胞丢失了部分遗传信息　C、已关闭的基因可以再进入活动状态　　D、已缺失的基因还可以再重新产生10．已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对相对独立遗传的相对性状。现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交，得到的F1如下表所示：F1的性状抗病感病无芒有芒F1的性状百分比75%25%50%50%　如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交，则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例为（　　）　A、2：2：1：1　　B、1：1：1：1　　　C、9：3：3：1　　　D、3：3：1：111．2005年人们发现在东非肯尼亚的帕秦罗岛上有一个“中国村”，祖传约在600年前，由郑和船队的队员与当地妇女结婚后繁衍而成。如果通过比较DNA的碱基序列、确认该村的村民与我国汉族人是否有传说中的亲缘关系，最好从该村村民与我国汉族人的下列哪种结构中提取DNA（　）　A、常染色体　　B、X染色体　　C、Y染色体　　D、线粒体12．将雌性蝗虫某个细胞的染色体中所有DNA链都用32P标记，然后将该细胞置于不含32 P的培养基中培养，经过两次连续分裂产生四个子细胞，以下分析正确的是（　　）　A、如果是有丝分裂，则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且两两相等　B、如果是减数分裂，则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且两两相等　C、如果是有丝分裂，则子细胞中含32 P的染色体数目都相同　D、如果是减数分裂，则子细胞中含32 P的染色体数目都相同13．白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处，下列有关白蛋白的叙述中，正确的是（　　）　A、白蛋白越多，血浆渗透压越低　　B、白蛋白增多，会引起组织水肿　C、白蛋白含量影响血浆理化性质　　D、白蛋白减少，会使尿液减少14．人类的大脑皮层中有四个言语区：W区、V区、S区和H区，它们分别对应的语言功能是（　）　A、听、说、读、写　　B、写、读、说、听　C、说、写、听、读　D、读、听、写、说15．酿脓链球菌侵入人体后，通过刺激人体产生相应抗体，可以引起心肌细胞损伤，进而诱发风湿性心脏病。在这一过程中（　　）　　A、发生了强烈的过敏反应　　　B、细胞免疫发挥主要作用　C、心肌细胞诱导产生抗体　　　D、需要多种免疫细胞参与16．将盆栽植物天竺葵浇上含18O的水后，置于密闭的玻璃钟罩内，再把整个装置放在室外阳光下，并保持适宜的温度条件。一周后玻璃钟罩内的空气及天竺葵中下列哪些物质可能含有18O？　　①O2　②水蒸气　③CO2　④葡萄糖　⑤氨基酸　⑥脂肪A、①②中含有，③④⑤⑥中没有　　B、①②③中含有，④⑤⑥中没有　C、①②③④中含有，⑤⑥中没有　　D、①②③④⑤⑥中都可能含有17．　A、a大于b、b大于c B、a小于b，b小于c　　C、a与b均小于c D、b与c均小于a18．把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置（如图）置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了a摩尔，气体的体积总量增加了b摩尔。以下关于酵母菌细胞呼吸的分析不正确的是（　）　　A、无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5b摩尔　　　B、有氧呼吸产生的CO2量为6a－b摩尔　　C、细胞呼吸产生的CO2量为6a－2b摩尔　D、细胞呼吸消耗的O2量为6a－3b摩尔19．如图表示某生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（　　）A、④过程代表绿色植物的光合作用，③代表化能合成作用　　B、图中A、B、C分别代表消费者、生产者和分解者　　C、物质循环是指碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递　　D、图中A、B、C包含的所有种群共同构成生物群落20．下图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况（a和b分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值）。以下分析正确的是（　　）A、峰值a出现的原因是血糖的浓度不够高　B、峰值b出现的原因是血糖的浓度开始下降C、峰值a出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素　D、峰值b出现的原因是胰岛开始释放新合成的激素第II卷　非选择题（共60分）21.（8分）回答下列与信息传递有关的问题：　（1）在正常细胞中，遗传信息传递的主要方式有 ；通常情况下，细胞内的各种化学反应都能有条不紊地进行，说明细胞内存在代谢产物对代谢过程的__________________________调节机制。(2)在生物个体内，信息传递十分重要，以哺乳动物为例，请指出：　①反射弧的效应器主要存在哪些信号的转变？ ②激素调节中信息分子由内分泌细胞产生，通过体液的传递，与靶细胞膜或靶细胞内　　　结合，进而发挥调节作用。③引起特异性免疫调节的初始信息是　　　　　　　　　　　　　（3）在生态系统中，信息传递也有重要作用，例如，蝙蝠依靠回声定位捕食，莴苣种子萌发需要一定波长的光照条件，说明信息传递对　　　　　　　　　有作用；菊花开花需要一定时间的日照，说明信息传递对　　　　　　　　　　　　　　　有作用；烟草植株能释放一种化学物质吸引蛾幼虫的天敌，并能驱除雌蛾，说明信息传递对　　　　　　　　　有作用。22．（14分）根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物精巢中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如图1所示；将精巢中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组，每组细胞数目如图2所示；根据精巢细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示。　（1）精原细胞有丝分裂间期又可以分为G1期（DNA复制准备期）、S期（DNA复制期）、G2（从DNA复制完成到分裂前期的过度期）。全部S期细胞包含在图1的　　　组细胞中（填字母）；A组中有部分细胞的RNA合成较旺盛，原因是　　　　　　　　　　　　　C组中有部分细胞几乎不能合成RNA，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　（2）基因重组发生在　　　　组细胞中（填字母），该细胞被称为　　　　　　　　　；　　　在正常细胞分裂中，含有两条Y染色体的细胞应包含在图2的　　组细胞中（填字母）。　（3）图3的乙－丙段细胞包含在图1和图2的　　　　组细胞中（填字母）23．（14分）为了探究温度、光照强度对植物吸收CO2速率的影响，某兴趣小组在适宜的CO2浓度下，分别用两种温度（用t表示，t1＞t2）和不同的光照强度对某植物进行光合作用实验，得到如下图所示的结果。　（1）光照强度在a~k范围内，限制该植物吸收CO2的速率的主要环境因素是　　　　　　　（2）如果该植物吸收CO2的速率以摩尔数/单位时间来表示，那么在光照强度安徽省合肥市2014届高三第一次质量检测生物试题（WORD版）
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