甘肃省张掖市2014届高三第三次诊断考试生物试题
注意事项：
1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4. 考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 Na—23 Mg—24 Fe—56 Cu—64
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．关于人体氨基酸的叙述，正确的是( )
A．氨基酸是所有激素分子的基本单位 B．酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因
C．不同氨基酸的R基一定不同 D．非必需氨基酸不能在人体中合成
2．如图是探究不同浓度的重铬酸钾溶液对大蒜根尖细胞有丝分裂的影响时所绘制出的曲线图(细胞有丝分裂指数＝分裂期的细胞总数/总细胞数)。
下列叙述不正确的是( )
A．实验过程中需设置用蒸馏水处理的一组作为对照实验
B．镜检计数时应统计总细胞数和分裂期的细胞数
C．对大蒜根尖细胞有丝分裂起促进作用的最适重铬酸钾浓度为25.0 mg/L
D．重铬酸钾溶液对根尖有丝分裂的抑制作用仅与其浓度有关
3．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（ ）
A．有序的细胞分化能够增加细胞的类型
B．细胞凋亡和细胞癌变都是细胞不正常的生命活动
C．衰老细胞的增殖能力减退
D．原癌基因或抑癌基因发生突变，都有可能引发细胞的癌变
4．下列与物种相关的叙述中，错误的是( )
A．一个群落中的个体可能属于同一物种也可能属于不同物种
B．新物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择和隔离
C．共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
D．生物进化不一定形成新物种，新物种形成一定发生了生物进化
5．下列各项与特异性免疫无关的是 ( )。
A．过敏反应 B．移植器官的排斥 C．疫苗接种 D．溶菌酶清除细菌
6．同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( )。
A．碱基对的排列顺序 B．磷酸二酯键的数目
C．脱氧核苷酸的种类 D．A＋TG＋C的比值
第Ⅱ卷
三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（共129分）
29．（共9分）下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构。请据图作答：
（1）上图中，反应过程①的场所是____________，反应过程④的场所是____________。
（2）结构a中发生的能量转换过程是___________________________________。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A～L各物质中产生量与消耗量相等的有
______________________________________。
（3）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是______________（填序号）。
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程_____（填图中①～⑤）受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程_____（填图中①～⑤）受阻。
30．（共10分）如图为某类突触的信号传递的示意图，这类突触中特定的神经递质的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感．请据图分析回答：
（1）图中①是___________，①的形成主要与 （细胞器）有关。其中的多巴胺是从__________通过___________方式释放到突触间隙中。受体对递质的识别起着重要作用，受体的化学本质是 。
（2）当多巴胺与受体结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是___________
___________。多巴胺作用完成后正常的去路是_________________________________。
（3）可卡因是一种神经类毒品，由图可知，其进入突触间隙后会阻碍多巴胺的回收，使突触后神经元___________，导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果。
31．（共10分）某山区于25年前发生森林火灾，焚毁所有林木。该地区25年间没有人类活动的干扰，经过演替形成相对稳定的森林生态系统。请回答下列问题：
（1）火灾后，群落的演替类型是____________。整个过程中，生物种类、数量及有机物含量的变化趋势是__________(填“增加”、“减少”或“不变”)，生态系统的____________稳定性提高。
（2）严重的森林火灾会破坏生态平衡，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，对该生态系统是有利的，其原因是__________________________________________________________。
（3）调查人员在该地区发现了有药用价值的五味子，可食用的榛蘑、榆黄蘑，以及矮鹿、狼等多种生物。若要调查五味子的种群密度，应该采用__________法进行调查。
（4）该生态系统中的生产者合成的有机物除了供自身呼吸作用消耗外，还能够提供给____________和流入________________________。
32．（共10分）胡杨树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。请回答：
黄绿叶 浓绿叶 黄叶 淡绿叶
G＿Y＿
（G和Y同时存在） G＿yy
（G存在，Y不存在） ggY＿
（G不存在，Y存在）
（G、Y均不存在）
（1）已知决定胡杨树叶片颜色的两对等位基因位于两对同源染色体上且独立遗传。则黄绿叶胡杨树的基因型有____________种，其中基因型为____________的植株自交，F1将出现4种表现型。
（2）现以浓绿叶胡杨树与黄叶胡杨树为亲本进行杂交，若亲本的基因型为____________（写出一种即可），则F1只有2种表现型，表现型及比例为____________。
（3）在黄绿叶胡杨树与浓绿叶胡杨树中，基因型为____________的植株自交均可产生淡绿叶的子代，理论上选择基因型为____________的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高。
（4）胡杨树的春芽芽胞表皮颜色受一对等位基因控制（R、r），且R控制色素合成的效果具有累加效应。春芽芽胞表皮颜色有红色（RR）、橙色（Rr）和白色（rr）三类。现用秋水仙素处理处理橙色植株的幼苗，到性成熟后进行自交，产生的子代有________种表现型，表现型的比例为________________________________。
39．[生物——选修1：生物技术实践](15分)
请回答下列与植物有效成分的提取及微生物相关的问题：
（1）适合玫瑰精油提取的常用方法为 法；橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用 法提取橘皮精油。
（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的是 法；一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成 比。
（3）欲从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择在________环境中采集土样，所选择的培养基应以________作为唯一碳源。
（4）分离土壤中的纤维素分解菌时，经常用加入了______ __的鉴别培养基，在该培养基上，纤维素分解菌会因为产生纤维素酶使菌落周围出现____ ____。
40．[选修3现代生物科技专题](15分)
如图为获得抗虫棉的技术流程。在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。
请据图回答问题。
（1）A过程所用的运载体是________，需要的工具酶有________和________。
（2）C过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂和激素外，还需加入________。
（3）由图中离体棉花叶片组织获得转基因抗虫植株可采用________技术，该技术所依据的原理是__________。
（4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用放射性同位素(或荧光分子)标记的________作为探针。
（5）如果从个体生物水平来鉴定，D过程可用的最简单检测方法是_____________________。
生物答案
1．C 2．D 3． B 4． C 5． D 6．C
29． (1)叶绿体的类囊体薄膜（1分） 线粒体基质（1分）
(2)光能转变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能(或光能转变成有机物中稳定的化学能) （2分） G＝I、D＝K（2分）
(3)⑤（1分）
(4)②（1分） ①（1分）
30．（1）突触小泡（1分） 高尔基体（1分） 突触前膜（1分） 胞吐（外排）（1分）
糖蛋白（糖被或蛋白质）（1分）
（2）由外正内负变为外负内正（2分） 通过多巴胺转运载体运回突触前神经元（2分）
（3）持续兴奋（1分）
31． (1)次生演替（1分） 增加（1分） 抵抗力（1分）
(2)加速生态系统的物质循环（2分）
(3)样方（1分）
(4)分解者（2分） 下一营养级(或初级消费者) （2分）
32．(1)4（1分） GgYy（1分）
(2)Ggyy、ggYY（或GGyy、ggYy）（1分） 黄绿叶：黄叶=1：1（或黄绿叶：浓绿叶=1：1）（1分）
(3)GgYy、Ggyy（1分） Ggyy（1分）
(4) 5（2分） 1∶8∶18∶8∶1（2分）
39． (1)水蒸气蒸馏(2分) 压榨(2分)
(2)萃取(2分) 反(1分)
(3) 富含纤维素的(2分) 纤维素(2分)
(4)刚果红(2分) 透明圈(2分)
40． (1)含kanr质粒（2分） 限制性核酸内切酶（2分） DNA连接酶(两种酶顺序可颠倒) （2分） (2)卡那霉素（1分） (3)植物组织培养（2分） 植物细胞全能性（2分） (4)抗虫基因（2分） (5)让棉铃虫食用再生植株(抗虫接种实验) （2分）
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