2019年石家庄高中毕业班第一次模拟考试试卷理科综合能力测试生物试题
一、选择题
1.下列各项生命活动能在细胞质基质中进行的是
A.氨基酸脱水缩合 B.RNA的合成 C.丙酮酸与[H]结合 D.C3的还原
2.在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时，得到如表结果。下列分析不 正确的是
A.Mn2＋降低了反应过程所必需的活化能
B.Co2＋或Mg2＋可能导致酶结构的改变使其活性降低
C.不同离子对酶的活性有提高或降低作用
D.该水解酶的用量是实验的无关变量
3.下图①~⑤是二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是
A.该组图像表示细胞的减数分裂过程
B.细胞分裂过程的正确排序为附①→③→②→⑤→④
C.图②③细胞所处时期均可能发生基因重组
D.图②③⑤细胞中均含有同源染色体
4.肾上腺髓质能分泌肾上腺素。某些神经元也能分泌肾上腺素，可与突触后膜受体结合，引发突触后神经 元兴奋；也可以与膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，多数最终又被突触前膜摄取，并贮存在突触小 泡中，实现多次重复利用。下列叙述错误的是
A.肾上腺素作用于突触后膜，促进Na＋内流
B.肾上腺素的分泌和摄取与膜的流动性有关
C.肾上腺素是一种激素，只能参与体液调节
D.肾上腺素与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌肾上腺素属于负反馈调节
5.现有矮轩不抗病玉米种子，研究人员欲培育高秆抗病玉米。用适宜剂量的γ射线照射，后代中出现臼化 苗4株（甲）、矮秆抗病1株（乙）和高秆不抗病1株（丙）。将乙与丙杂交，F1中出现高秆抗病、矮秆抗 病、高秆不抗病和矮秆不抗病四种表现型。选取F1中高秆抗病植株的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水 仙素处理后筛选出高秆抗病植株（丁）。下列相关叙述不正确的是
A.出现甲的原因是控制叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，该变异属于基因突变
B.丁的培育过程运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术
C.F 中高秆抗病植株产生2种配子
D.F 四种表现型的比为1:1:1:1
6.关于信息传递，你认为哪种说法是错误的
A.亲子代细胞间遗传信息的传递是通过DNA复制来实现的
B.细胞间的信息传递不一定经细胞膜上的蛋白质分子完成
C.信息传递存在于生物与生物之间，还存在于生物与无机环境之间
D.人体一个细胞内遗传信息的传递只能从DNA传到RNA
29.（8分）菊苣是生长在林下、高产优质的饲用牧草。巨桉凋落叶在分解过程中会释放某些小分子有机
物。为研究这些物质对菊苣幼苗生长的影响，科研人员先将长势一致的菊苣幼苗移植到巨桉凋落叶含量 不同的土壤中，一段时间后测定菊苣各项生理指标，结果见下表。请分析回答：
（1）菊苣幼苗细胞内参与光反应、暗反应的酶分别分布在叶绿体的 、 。
（2）实验组1与对照组相比，菊苣幼苗的净光合速率 。可能的原因是：土壤中的巨桉凋落 叶释放的某些小分子有机物使 含量降低，直接导致 反应减弱。
（3）实验组2与实验组1相比，菊苣幼苗净光合速率受影响的原因还可能是：当 时，其释放 的高浓度小分子有机物能抑制酶活性或影响 的过程，使暗反应中的 过程受阻，导致 光合速率下降。
30.（12分）果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一。为探明柑桔果皮色泽的遗传特点。研究人员利用 果皮颜色为黄色、红色和橙色的三种类型植株进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计 分析，实验结果如下：
实验甲：黄色×黄色→黄色 实验乙：橙色×橙色→橙色：黄色＝3:1 实验丙：红色×黄色→红色：橙色：黄色＝1:6:l 实验丁：橙色×红色→红色：橙色：黄色＝3:12:1 请分析并回答：
（l）上述柑桔的果皮色泽遗传受 对等位基因控制，且遵循 定律。
（2）根据杂交组合 可以判断出 色是隐性性状。
（3）柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，…… 以此类推，则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是 ，其自交后代的表现型及其比例为 。
（4）实验丙中子代的橙色柑桔的基因型有 种。
31.（7分）为探究一种生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度，生物小组得到如表实验结果。请回答 相关问题：
组别 A B C D
浓度（mol/L） 10-12 10-9 10-6 0
生根数量 5 9 4 2
（1）为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度，应采取的改进措施是 。
（2）该小组又进行了“探究经40℃处理后的生长素类似物活性”的试验。 试验材料：适宜浓度的生长素类似物溶液，长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干，培养瓶（内含 培养液）等。请回答以下相关问题：
①取3只培养瓶编号甲、乙、丙，甲瓶中插入 作为对照组；乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似 物溶液浸泡过的扦插枝条；丙瓶中插入 。
②为提高试验结果的准确度，除培养条件相同外，还应控制 相同。
③ 两组试验结果相同，则说明经40℃处理过的生长素类似物失活。
32.（12分）图1为某草原生态系统食物网简图；图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解， 图中字母代表相应能量。据图回答以下问题：
（1）图1中麻雀与蝗虫的种间关系是 。
（2）若第二营养级的生物全部迁走，则草的多样性会 。鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草 原上长期共存，不断发展，这种现象叫做 。
（3）图2中表示桑树用于生长发育繁殖的能量是 （字母作答），表示蚕丝中所含的能量来 自蚕中的 （字母作答），第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 （字母作答）。 39.[选修1—生物技术实践]（15分）
传统生物技术与我们的现代生活依旧非常贴近，请对下面相关实例分析作答。
（1）许多植物芳香油的提取在原理上是相同的，有同学结合玫瑰油的提取技术，设计了提取茉莉油的如 下流程：
莱莉花＋水→A→油水混合物→分离油层→粗提精油→加B→过滤→莱莉油 其中A表示 过程，分离油层时常用的试剂和仪器分别是 。
B的成分是 ，向粗提精油中加入B的目的是 。过滤的目的是 ，完成 后即可得到莱莉油。
（2）千百年来，腐乳由于其特殊的风味一直受到人们的喜爱。根据腐乳的如下制作过程回答问题： 豆腐块→A→长满菌丝的豆腐块→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制 A过程有多种微生物参与，其中起主要作用的是 。腐乳所以“闻着臭，吃着鲜”，且易于
消化吸收，是因为豆腐中的成分发生了如下变化： 。卤汤中通常含有12%的 ，其 作用除了增加风味，还有 的作用。
40.[选修3—现代生物科技专题]（15分） 下面是有关胚胎工程的相关问题，请回答:
（1）胚胎工程是对动物 或 所进行的多种显微操作和处理技术。胚胎工程任何一 项技术获得的胚胎，还需通过 给受体才能获得后代。
（2）哺乳动物的体外受精主要包括 、 和受精等几个主要步骤。若要充分发挥优 良母畜的繁殖潜能，可给供体注射 ，使其排出更多的卵子。
（3）精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入 中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发 育能力。
（4）胚胎干细胞是研究体外细胞分化的理想材料，它除了能从早期胚胎中分离外，还可以从 获得。胚胎干细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养液中，能够维持 的状态。
石家庄市2019届高三一模理综生物试题参考答案和评分标准
A卷：1．C 2．A 3．D 4．C 5．C 6．D
29．(共8分，每空1分)
（1）类囊体薄膜（基粒） 基质
（2）降低 光合色素 光
（3）巨桉凋落叶含量高 CO2 的吸收（气孔开放） CO2固定 30．（共12分，除标注外每空2分）
（1）3（1分） 基因的自由组合（1分）
（2）乙或丁（只答乙或只答丁均可） 黄
（3）AaBbCc 红色：橙色：黄色=27:36:1
（4）6 31．（共7分，除标注外每空1分）
（1）在10-12mol/L和10-6mol/L之间设置更小的浓度梯度，进行相同的试验 （2分）
（2）①不作处理的扦插枝条 经40℃处理过的生长素类似物溶液浸泡过的枝条
②处理插条的时间（其他无关变量答案合理也可给分） ③甲、丙
（3）（给细胞）传递信息
32．（共12分，每空2分）
（1）捕食和竞争
（2）下降 共同进化
（3）C（或A-B） F (E+F+G+H)/A ×100%
39．(共15分，除标注外，每空2分)
（1）水蒸气蒸馏（1分） 氯化钠和分液漏斗 无水硫酸钠 除去直接精油中的水分 除去固体硫酸钠
（2）毛霉（1分） 蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸（脂肪分解成了甘油和脂肪酸） 酒精（1分） 抑制微生物生长
40．(共15分，除标注外，每空2分)
（1）早期胚胎（1分） 配子（1分） （胚胎）移植（1分）
（2）卵母细胞的采集（和培养） 精子的采集和获能（精子的获取） 促性腺激素
（3）发育培养液
（4）原始性腺 不分化
本文来自：逍遥右脑记忆 /gaosan/1325597.html
相关阅读：北京市朝阳区2019-2019学年高三年级第一学期期中统一考试
2019届山东潍坊市高三第一次模拟考试（2019.03）word版
天津市七校2014届高三12月联考 生物 Word版含答案
【解析版】湖南省耒阳市振兴学校2014届高三第一次月考生物试题 W
高中生物指导：细胞中的元素和化合物知识点