河南省中原名校2018届高三3月第六次质量考评理综生物试题

—、选择题
1. 细胞中不同结构间联系密切，下列叙述中正确的是
A. 大肠杆菌中的高尔基体将加工成熟的载体蛋白运至细胞膜
B. 叶肉细胞发生质壁分离复原时水通过原生质层渗入细胞液
C. 肝脏细胞中mRNA从细胞核被运入溶酶体以指导合成蛋白质
D. 有氧条件下酵母菌细胞质基质产生的NADPH和丙酮酸进入线粒体
【答案】B
【解析】大肠杆菌是原核生物，细胞中没有高尔基体，A错误；叶肉细胞发生质壁分离复原时水通过原生质层渗入细胞液，B正确；肝脏细胞中mRNA从细胞核被运入细胞质与核糖体结合，指导蛋白质的合成，C错误；有氧条件下酵母菌细胞质基质产生的NADH和丙酮酸进入线粒体，D错误。
2. 神经元细胞中K+浓度高于细胞外，而Na+浓度低于细胞外。下列叙述中正确的是
A. K+运出神经元和Na+运出神经元均为需要载体蛋白协助的主动运输
B. 温度和蛋白质抑制剂均影响神经元吸收K+的速率
C. 用呼吸抑制剂处理神经元不影响Na+进出神经元的速率
D. 突触前膜释放神经递质为需要载体蛋白协助的胞吐过程
【答案】B
【解析】K+运出神经元的方式是协助扩散，Na+运出神经元的方式是主动运输，A错误；温度和蛋白质抑制剂均会影响神经元吸收K+的速率，B正确；Na+运出神经元的方式是主动运输，需要消耗能量，因此受呼吸抑制剂处理的影响，C错误；胞吐利用了膜的流动性，不需要载体蛋白的协助，D错误。
3. 下列关于生物变异的叙述中，正确的是
A. 孟德尔利用F1高茎豌豆自交产生的F2中出现性状分离，表明F1高茎豌豆发生了基因突变
B. 色觉和染色体组均正常的一对夫妇生了一个染色体组成为XbXbY（患红绿色盲）的儿子，此现象与母亲的初级卵母细胞通过交叉互换产生基因型为XbXb的卵细胞有关
C. 绿脓杆菌产生抗药性突变是绿脓杆菌个体生存有利，同时也有利于其种群的变化
D. 利用高秆抗病（基因型为AARr）的水稻植株通过单倍体育种，可快速获取基因型为aaRR的矮秆抗病植株
【答案】C
【解析】孟德尔利用F1高茎豌豆自交产生的F2中出现性状分离，是等位基因分离的结果，没有发生基因突变，A错误；色觉和染色体组均正常的一对夫妇生了一个染色体组成为XbXbY（患红绿色盲）的儿子，说明母亲是携带者，且其次级卵母细胞减数第二次分裂异常产生了基因型为XbXb的卵细胞，B错误；绿脓杆菌产生抗药性突变对绿脓杆菌个体的生存是有利的，同时也有利于其种群的变化，C正确；利用高秆抗病（基因型为AARr）的水稻植株通过单倍体育种，可快速获取基因型为AARR或AArr的植株，但是不能得到aaRR的矮秆抗病植株，D错误。
4. 如图为某小组用不同浓度的萘乙酸（NAA）处理迎春花枝条的实验结果，实验中因疏忽忘记了X1和X2的浓度大小关系。下列叙述中正确的是

A. 实验结果表明不同浓度NAA对迎春花枝条生根效果具有两重性
B. 该实验可确定X2是促进迎春花枝条生恨的最适浓度
C. 不同浓度的NAA处理迎存花枝条的时间应该不同
D. 可分别用X1和X3浓度的NAA加入少量水进行稀释，再分别处理迎春花枝条，生根效果增强的是低浓度的NAA
【答案】A
【解析】据图分析，与清水组相比，实验组中有三组表现为促进作用、一组表现为抑制作用，因此该实验，结果表明不同浓度NAA对迎春花枝条生根效果具有两重性，A正确；该实验可确定促进迎春花枝条生恨的最适浓度在X1到X3之间，但是不一定是X2，B错误；不同浓度的NAA处理迎存花枝条的时间属于无关变量，应该相同，C错误；可分别对X1和X3浓度的NAA加入少最水进行稀释，再分别处理现迎舂花枝条，生根效果增强的应该是高浓度的NAA，D错误。
5. 下列关于生物学实验的叙述中，正确的是
A. “用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验中，用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞
B. 提取绿叶中光合色素时未加Si02，导致滤纸条上叶绿素色带偏窄而类胡萝卜素色带无变化
C. 制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取
D. 赫尔希和蔡斯以T2噬菌体和大肠杆菌为实验材料，采用同位素标记法和对比实验法证明了DNA是主要的遗传物质
【答案】C
【解析】健那绿是活性染料，不会杀死细胞，A错误；提取绿叶中光合色素时未加Si02，则研磨不充分导致色素提取量少，则原料是和类胡萝卜素的色素带宽都会变窄，B错误；制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取，C正确；赫尔希和蔡斯以T2噬菌体和大肠杆菌为实验材料，采用同位素标记法和对比实验法证明了DNA是遗传物质，D错误。
6. 如图为某人工鱼塘的主要能量流动图解，其中a、b、c、d为相关鱼的能量同化量。下列叙述中正确的是

A. 用标志重捕法调?鱼种甲的种群密度时，网眼太大常使调?值偏大
B. 鱼种乙中不同个体在鱼塘不同水层觅食不能体现群落在垂直方向上合理利用资源
C. 若除去鱼种乙和增加投放饲料，则鱼种甲会在鱼塘中呈现“J”型数量增长
D. 据图分析鱼种甲和鱼种乙间的能量传递效率为（b+d）/（a+c）
【答案】B

二、非选择题
7. 中心法则反映了生物体内遗传信息的传递过程，请结合图示回答问题：

（1）图示遗传信息传递过程中能发生碱基A—U（或U—A）配对的过程有____________（填序号）；其中需要核糖核苷酸作为原料的过程有____________（填序号）。
（2）一个细胞周期中，细胞核中一个DNA分子可发生图中①过程____________次，此过程中，模板链和子链中（A+T）/（G+C）的比值的关系是________________________。
（3）图中③过程必需的物质有____________；若某DNA经过图中②③过程产生的蛋白质中部分氨基酸序列为“—甘氨酸—亮氨酸—谷氨酸—半胱氨酸—缬氨酸—”，根据此序列及密码子表能否推测出此DNA中相关的碱基对序列？说明理由________________________。
（4）肠道病毒EV71是不能进行逆转录过程的RNA病毒，则其在宿主细胞中增殖过程中会发生图中的___过程（填数字序号）。
【答案】 (1). ②③④⑤ (2). ②⑤ (3). 一 (4). 相等 (5). mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP (6). 不能，密码子具有简并性，根据氨基酸序列不能确定mRNA中碱基序列，进而推测基因组相应碱基对序列 (7). ③⑤
【解析】试题分析：据图分析，图示中心法则反映了生物体内遗传信息的传递过程，其中①表示DNA的自我复制，②表示转录，③表示翻译，④表示逆转录，⑤表示RNA的自我复制。
（1）能发生碱基A—U（或U—A）配对的过程必须有RNA的参与（可以是模板或产物），因此图中符合要求的过程有②③④⑤，其中以RNA为产物的②⑤过程需要的原料是核糖核苷酸。
（2）一个细胞周期中，细胞核中的DNA分子只复制一次；根据碱基互补配对原则可知，（A+T）/（G+C）的比值在两条单链以及整个DNA分子中是相等的。
（3）③表示翻译，需要的物质有mRNA作为模板、氨基酸作为原料、tRNA作为运输氨基酸的工具，还需要酶和ATP。由于密码子具有简并性，因此根据氨基酸序列不能确定mRNA中碱基序列，进而推测基因组相应碱基对序列。
（4）根据题意分析，肠道病毒EV71是不能进行逆转录过程的RNA病毒，则其不能进行④逆转录过程，但是可以进行⑤RNA的复制和③翻译过程。
【点睛】解答本题的关键是掌握中心法则的基本内容，能够根据箭头、模板和产物判断各个数字代表的遗传学过程。
8. 植物A是重要的经济作物，图1为植物A叶肉细胞中部分代谢过程（①—⑥为代谢过程），图2为探究光照强度和二氧化碳浓度对植物A幼苗光合作用影响时所得的实验结果（lx为光照强度单位）。请回答下列问题：

（1）图1中①—⑥过程发生在生物膜上的有__________（填图1中数字）；在图2的n点时，植物A叶肉细胞中能产生ATP的过程有__________（填图1中数字）。
（2）图2中CO2浓度占300-400mg·L-1时，据图分析限制植物A光合作用速率的因素有__________；图2中n点为植物A的CO2补偿点，此点的含义是__________。
（3）实验中若植物A的处理条件由图2中的d点突然改变为c点，则短时间内叶绿体中C3含量会升高，结合图1相关过程分析，其机理是____________________。
（4）结合图2中实验结果分析，要提高植物A产量，除增加CO2浓度外，还有采取的措施有____________。
【答案】 (1). ⑤⑥ （2）（1分） (2). ①②⑤⑥ (3). 光照强度和C02浓度 (4). C02浓度为200 mg·L-1时，植物A的光合作用速率等于其细胞呼吸速率（C02浓度为200 mg·L-1时，植物A的净光合作用速率为0 (5). 光照强度降低导致光反应速率降低，产生的[H]和ATP减少，使图1中④过程速率降低而③过程速率不变，则叶绿体中C3含量升高 (6). 给植物A提供较强光照或（适当）提高/增加光照强度
【解析】试题分析：据图分析，图1中①表示有氧呼吸的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二阶段，③④表示光合作用暗反应阶段，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，⑤表示有氧呼吸第三阶段，⑥表示光合作用光反应阶段。图2中实验的自变量是二氧化碳浓度和光照强度，因变量是二氧化碳的吸收量，代表净光合速率，其中n点表示光合速率与呼吸速率相等；n点之前，光合速率小于呼吸速率；n点以后，三种光照条件性的光合速率都大于呼吸速率。
（1）根据以上分析已知，①—⑥过程分别表示光合作用与有氧呼吸的各个阶段，其中可以发生在生物膜上的过程有光反应和有氧呼吸第三阶段，即图1中的⑤⑥过程；图2的n点时，植物可以同时进行光合作用和呼吸作用，因此产生ATP的过程有光反应和有氧呼吸的三个阶段，即图1中的①②⑤⑥过程。
（2）图2中CO2浓度占300-400mg·L-1时，植物A的光合速率随着二氧化碳浓度的增加而增加，且随着光照强度增加而增加，因此影响光合速率的因素有光照强度和二氧化碳浓度；图2中n点（C02浓度为200 mg·L-1时）为植物A的净光合速率为0，此时植物A的光合作用速率等于其细胞呼吸速率。
（3）实验中若植物A的处理条件由图2中的d点突然改变为c点，即光照强度减弱，导致光反应速率降低，产生的[H]和ATP减少，使图1中④过程速率降低而③过程速率不变，则叶绿体中C3含量升高。
（4）根据以上分析已知，影响光合作用速率的因素有光照强度和二氧化碳浓度，因此要提高植物A产量，除增加CO2浓度外，还可以给植物A提供较强光照或（适当）提高光照强度。
【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程，判断图1中6个数字代表的过程的名称，并能够根据单一变量原则和对照性原则分析光照强度、二氧化碳浓度对光合速率的影响。
9. 实验动物甲是体温为37℃恒温动物。请回答下列问题：
（1）给动物施加伤害性刺激时，动物甲会发生保护性反射，反射弧中兴奋传递时突触前膜上发生的变化有____________。将健康动物家从25℃室温置于42℃的高温环境中，此动物甲可通过____________以起到增加散热的作用。
（2）将动物甲禁食一段时间后又注射一定量胰岛素溶液，此时动物甲表现为反应迟钝和嗜睡的症状，其原因是____________；若要缓解动物甲的反应迟钝和嗜睡的症状，可以采取的措施有____________（答出两条方案）。
（3）研究发现病原体A能让动物甲出现呼吸困难症状。现有生理状态相同的健康动物甲若干、疫苗A、病原体A、生理盐水、注射器等，请设计实验探究疫苗A对于动物甲预防病原体A是否有效。其实验思路为________________________。
【答案】 (1). 发生电位变化并释放出神经递质 (2). 毛细血管舒张和增加汗液分泌量 (3). 动物甲血糖降低导致脑部能量供应不足 (4). 注射适量（或一定量）一定浓度的葡萄糖溶液、注射适量（或一定量）一定浓度的胰高血槠素溶液 (5). 将动物甲随机平均分成两组，实验组注射适量疫苗A而对照组注射等量生理盐水，一段时间后给两组动物甲分别注射等量的病原体A，观察两组动物的呼吸情况
【解析】试题分析：本题涉及到兴奋的产生与传导、体温调节、血糖调节、免疫调节等知识点，回忆和梳理各个过程的相关知识点，结合题文分析答题。
（1）兴奋传到突触前膜时，突触前膜释放神经递质，所以突触前膜发生的信号变化为电信号变为化学信号；动物从低温到高温环境时，机体可以通过毛细血管舒张和增加汗液分泌量等措施增加散热量。
（2）将动物甲禁食一段时间后，血糖浓度降低，又注射一定量胰岛素溶液，导致血糖浓度降得更低，导致脑部能量供应不足，因此动物甲表现为反应迟钝和嗜睡的症状；若注射适量（或一定量）一定浓度的葡萄糖溶液或注射适量（或一定量）一定浓度的胰高血糖素溶液，会提高血糖浓度，从而缓解以上症状。
（3）根据题意分析，病原体A能让动物甲出现呼吸困难症状，实验的目的是探究疫苗A对于动物甲预防病原体A是否有效，根据实验设计的一般原则进行实验设计：将动物甲随机平均分成两组，实验组注射适量疫苗A而对照组注射等量生理盐水，一段时间后给两组动物甲分别注射等量的病原体A，观察两组动物的呼吸情况。
10. 果蝇体内有4对染色体，其上有多对等位基因。果蝇的长翅（A）与残翅（a）、灰身（B）与黑身（b）两对等位基因均位于常染色体上；果蝇刚毛与截毛为另一对相对性状，相关基因用D、d表示。请回答下列问题：
（1）为判断果蝇刚毛与截毛的显隐性关系及相关基因所在的染色体，现将纯合截毛雌果蝇与纯合刚毛雄果蝇杂交，然后观察F1的表现型，若F1中雌果蝇均为刚毛而雄果蝇均为截毛，则说明___________；若F1中雌雄果蝇均为刚毛，则说明刚毛为显性性状且相关基因（D、d）位于___________。
（2）为判断果蝇翅长基因（A、a）与体设问基因（B、b）间的遗传规律，现有杂交实验如下：P灰身长翅♀×黑身残翅♂→F1雌雄果蝇均为灰身长翅；而后对F1果蝇进行测交，测交实验甲：F1灰身长翅♂×黑身残翅♀→灰身长翅：黑身残翅=50:50；测交实验乙：F1灰身长翅♀×黑身残翅♂→灰身长翅：黑身残翅：灰身残翅：黑身长翅=42:42:8:8。
①由题意知，F1中灰身长翅果蝇的基因型为___________；由测交实验甲的结果可知，果蝇翅长基因（A、a）与体色基因（B、b）不遵循基因的自由组合定律，其原因是___________。
②在不考虑致死现象及环境影响的情况下，比较测交实验甲的测交实验结果乙可知，F1灰身长翅雌果蝇产生四种雌配子而F1灰身长翅雄果蝇只产生两种雄配子，其原因可能是______________________。
【答案】 (1). 刚毛为显性性状且相关等位基因（D、d）位于X染色体上 (2). 常染色体或X、Y染色体的同源区段上 (3). AaBb (4). 果绳翅长基因（A、a）与体色基因（B、b）位于一对同源染色体上 (5). 果蝇翅长基因（A、a）与体色基因（B、b）位于一对同源染色体上，F1灰身长翅雌果蝇的初级卵母细胞中发生了交叉互换行为
【解析】试题分析：判断某对等位基因在常染色体上还是性染色体上，可以利用相对性状的纯合子杂交，若后代只有一种表现型，说明该性状为显性性状，且等位基因位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段上；若后代有两种表现型，且雌雄性表现型不同，说明等位基因位于X染色体上，且后代雌性出现的表现型为显性性状。
（1）纯合截毛雌果蝇与纯合刚毛雄果蝇杂交，若F1中雌果蝇均为刚毛而雄果蝇均为截毛，刚毛为显性性状，且等位基因（D、d）位于X染色体上；若F1中雌雄果蝇均为刚毛，则说明刚毛对截毛是显性性状，且等位基因（D、d）位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段上。
（2）①P灰身长翅♀×黑身残翅♂→F1雌雄果蝇均为灰身长翅，则亲本基因型为AABB、aabb，F1雌雄果蝇基因型为AaBb；测交实验甲：F1灰身长翅♂（AaBb）×黑身残翅♀（aabb）→灰身长翅（AaBb）：黑身残翅（aabb）=50:50，说明果绳翅长基因（A、a）与体色基因（B、b）位于一对同源染色体上，且雄果蝇中A与B完全连锁，a与b完全连锁。
②交实验乙：F1灰身长翅♀（AaBb）×黑身残翅♂（aabb）→灰身长翅（AaBb）：黑身残翅（Aabb）：灰身残翅（aaBb）：黑身长翅（aabb）=42:42:8:8，说明果蝇翅长基因（A、a）与体色基因（B、b）位于一对同源染色体上，F1灰身长翅雌果蝇的初级卵母细胞中发生了交叉互换行为。
【点睛】解答本题的关键是题（2）根据后代的测交的性状分离比与正常分离比之间的关系，判断两对基因具有连锁现象以及交换现象。
11. 多氯联苯（PCB）是一种对人体有害的有机物，某科技小组欲从受PCB污染的土壤中分离出能分解PCB的细菌。请回答下列问题：
（1）要从受PCB污染的土壤中分离出能分解PCB的细菌，应配制以___________作为唯一的碳源的选择培养基；配制培养基时用到的玻璃器皿需用___________进行灭菌。
（2）分离前可通过选择培养增加土壤中PCB分解菌的浓度，选择培养时需要不断震荡锥形瓶的目的是___________。
（3）用稀释涂布平板法统计PCB分解菌的浓度时，常需同时培养空白培养基，其目的是___________。若实验中发现空白培养基上生长有3个菌落，为准确测定样液中PCB分解菌的浓度，则需要___________。
（4）在纯化土壤中的PCB分解菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是___________，应当怎样操作才可避免此种现象？______________________。
【答案】 (1). 多氯联苯（PCB） (2). 干热灭菌法 (3). 让PCB分解菌充分利用营养物质 (4). 检测所用培养基灭菌是否彻底 (5). 重新配制培养基进行实验 (6). 菌液浓度过高 (7). 对菌液进行梯度稀释（加大稀释倍数）
【解析】试题分析：选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率。
（1）分析题意可知，要从土壤中筛选出能分解PCB的细菌，应采用以PCB作为唯一的碳源的选择培养基；实验中的玻璃器皿一般采用干热灭菌法进行灭菌。
（2）培养PCB分解菌时，需要不断的震荡锥形瓶，目的是为了让PCB分解菌充分与培养液接触，进而充分利用营养物质。
.........
（4）若PCB分解菌的菌落在培养基上连成一片，说明菌液浓度过高，则应该对菌液进行梯度稀释。
12. 菊花是重要观赏花卉，为增加菊花花色类型，某科研小组从植物A的基因文库中选出花色基因C（图1），并将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入菊花中。请回答下列问题：

（1）利用PCR技术可获赠花色基因C，扩增前需根据花色基因C的一段核苷酸序列合成_____________，便于扩增时热稳定DNA聚合酶延伸DNA子链。
（2）构建基因表达载体时，需用EcoRⅠ分别处理C基因和质粒而不用BamHⅠ的理由是_____________；当C基因和质粒连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是_____________。
（3）用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织时，需在培养基中添加酚类物质，其目的是_____________；C基因的遗传特性能在菊花体内维持和表达的关键是_____________；为筛选出成功转化的菊花细胞，应在筛选培养基中添加_____________。
（4）经检测部分菊花植株的基因组中已有C基因，但没有发现基因C对应花色，为分析原因，可从分子水平上采用_____________技术检测C基因是否转录。
【答案】 (1). 引物（一对引物） (2). EcoRⅠ可切割C基因两端和质粒，产生相同黏性末端便于构建重组质粒，而C基因两端无BamHⅠ的识别序列 (3). 磷酸二酯键 (4). 吸引农杆菌移向菊花细胞，有利于C基因成功转化 (5). 目的基因插入到了菊花细胞的染色体DNA上 (6). 潮霉素 (7). 分子杂交
【解析】试题分析：据图分析，图1中C基因（目的基因）两侧的限制酶是EcoRⅠ；图2表示质粒，含有标记基因、启动子、终止子、EcoRⅠ和BamHⅠ限制酶切割位点。
（1）利用PCR技术扩增C基因（目的基因）时，首先要根据目的基因的核苷酸序列合成一对引物，便于扩增时热稳定DNA聚合酶延伸DNA子链。
（2）根据以上分析可知，EcoRⅠ可切割C基因两端和质粒，产生相同黏性末端便于构建重组质粒，而C基因两端无BamHⅠ的识别序列，因此构建基因表达载体时，需用EcoRⅠ分别处理C基因和质粒而不用BamHⅠ。DNA连接酶连接目的基因和质粒之间的粘性末端，形成的化学键是磷酸二酯键。
（3）用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织时，需在培养基中添加酚类物质，以吸引农杆菌移向菊花细胞，有利于C基因成功转化；C基因的遗传特性能在菊花体内维持和表达的关键是目的基因插入到了菊花细胞的染色体DNA上；图示质粒上的标记基因是潮霉素抗性基因，因此为筛选出成功转化的菊花细胞，应在筛选培养基中添加潮霉素。
（4）C基因表达的产物是mRNA，可以利用分子杂交法进行检测。

本文来自：逍遥右脑记忆 /gaosan/1189505.html

相关阅读：【解析版】湖南省耒阳市振兴学校2014届高三第一次月考生物试题 W
天津市七校2014届高三12月联考 生物 Word版含答案
北京市朝阳区2019-2019学年高三年级第一学期期中统一考试
高中生物指导：细胞中的元素和化合物知识点
2019届山东潍坊市高三第一次模拟考试（2019.03）word版