2018年泉州市高中毕业班3月份质检理科综合试卷
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可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 Ca 40 Pt 195
—、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.下列有关生命现象的解释，错误的是
A.鱼在夏季的黎明时分常常浮头，原因是黎明?分水中溶解氧不足
B.微生物难以在腌制的肉上繁殖，原因是死亡的肌细胞不能为微生物提供养分
C.带芽插条比无芽插条容易生根，原因是插条上的芽能够产生生长素
D.破伤风杆菌易在锈钉扎过的伤口深处繁殖，原因是伤口深处氧气缺乏
2.下列有关实验操作或应用的叙述，正确的是
A.用离心机处理吸水涨破的人成熟红细胞以获得较纯净的细胞膜
B.用高倍镜微镜观察易于找到发生质壁分离的洋葱鳞片叶细胞
C.鸡蛋煮后蛋?蛋白是否发生变性可用双缩脲试剂鉴定
D.酶制品适于在酶最适溢度下贮藏和运输
3.在水稻叶肉细胞的叶绿体中，不会都发生的生理过程是
A.二氧化碳的生成与利用 B.遗传信息的转录与翮译
C.NADPH的生成与利用 D.ATP的合成与水解
4.园艺工作者在栽培开黄花的兰花品种时，偶然发现了一株开白花的兰花。下列叙述正确的是
A.控制白花性状的基因是通过基因重组产生的
B.白花植株和黄花植株存在着生殖隔离
C.白花植株的自交子代开出黄花，则白花植株为杂合子
D.快速繁育白化品种，应取白花植株的种子进行繁殖
5.生活污水的排放会导致湖泊污染。投放活性淤泥（多种微生物聚合而成的泥塑状团块）且持续通入空气有助于净化有机污染物。下列叙述错误的是
A.投放活性淤泥可提高湖泊的抵抗力稳定性
B.活性淤泥的净化作用主要依赖微生物的有氧呼吸
C.活性淤泥中的微生物能促进湖泊的物质循环
D.湖泊生产者固定的太阳能不会流入活性於泥中的微生物
6.高剂量放射性同位素标记的抗原，被B细胞表面受体识别并结合后，会杀死该B细胞。科学家给小鼠注射大量高剂量的放射性同位素标记的抗原X，结果小鼠不产生相应的抗体，且再注射未标记的抗原X也不发生免疫反应。此时若再给该实验动物注射未标记的抗原Y，动物能产生相应的抗体。上述实验结果能支持的观点是
A.每个B细胞表面仅带有一种抗原受体
B.机体受抗原X刺激产生的抗体不识别抗原Y
C.只有标记的抗原才能诱导B细胞合成抗体
D.B细胞表面抗原受体是由相应抗原诱导产生
7．化学与生活密切相关。下列物质的用途错误的是
A．小苏打用于面包发酵
B．氢氧化铝用于中和胃酸
C．肥皂水用于蚊虫叮咬处清洗
D．福尔马林用于食品保鲜
8．下列说法正确的是
A．HOCH2CH=CHCOOH能发生酯化、加聚、水解等反应
B．石油分馏产品经过裂解、加成反应可制得乙醇
C．丁烷的一氯代物有5种
D．油脂、淀粉、蛋白质均是可发生水解反应的高分子化合物
9．NA为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述不正确的是
A．46g乙醇完全燃烧，转移的电子数为12NA
B．0.2NA个CH4分子与足量氯气反应，生成物在标准状况下的体积为22.4L
C．1L 1 mol·L－1NH4NO3 溶液中NO3－的数目为NA
D．1mol Na与足量O2反应，产物中阴离子的数目为0.5NA
10．X、Y、Z、W为原子序数依次增大的短周期元素，X和W为同族元素，WX是离子化
合物，YZ为常见气体。下列说法一定正确的是
A．常温下，YZ在空气中易被氧气氧化
B．Y的最简单气态氢化物与其最高价氧化物的水化物能发生反应
C．原子半径由大到小的顺序为W、Y、Z、X
D．符合分子式为Y2X6Z的化合物能与W单质发生置换反应
11．如图所示为盐酸介质中，金属铜与氢叠氮酸（HN3）构成的原电池，总反应方程式为： 2Cu+2Cl- +HN3+3H+＝2CuCl(s)+N2↑+NH4+。下列叙述错误的是
A．电子的流向为Cu→ →石墨
B．负极的电极反应式为Cu+Cl——e－＝CuCl(s)
C．反应一段时间后正极区溶液的pH减小
D．标准状况下，生成224mL N2时，铜转移的电子数为0.02NA
12．四氯化钛（TiCl4）极易水解，遇空气中的水蒸汽即产生“白烟”，常用作烟幕弹。其
熔点－25℃，沸点 136.4℃。某实验小组设计如下装置（部分加热和夹持装置省略），
用Cl2与炭粉、TiO2制备TiCl4。下列说法不正确的是
A．②、⑤中分别盛装饱和食盐水和NaOH溶液
B．冷凝管有冷凝、回流和导气的作用
C．反应结束时，应先停止③处加热，后停止①处加热
D．该设计存在不足，如④⑤之间缺少防水蒸汽进入④的装置
13．常温下，向浓度均为0.1 mol/L 体积均为10mL的两种一元酸（HX、HY）溶液中，
分别滴入0.1 mol·L－1NaOH溶液，pH的变化曲线如图所示。下列说法错误的是
A．N点：c(Na+)＝c(Y- )＋c(HY)
B．M点：c(X－)＞c(Na+)
C．滴至pH=7时，消耗NaOH溶液的体积：HX＞HY
D．滴入10mLNaOH溶液时，溶液中水的电离程度：HX＜HY
二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．如图所示为氢原子的能级图，用某种频率的光照射大量处于基态的氢原子，受到激发后的氢原子只辐射出三种不同频率的光a、b、c，频率νa＞νb＞νc，让这三种光照射逸出功为10.2eV的某金属表面，则
A. 照射氢原子的光子能量为12.09 eV
B. 从n=3跃迁到n=2辐射出的光频率为νb
C. 逸出的光电子的最大初动能为1.51 eV
D. 光a、b、c均能使该金属发生光电效应
15．我国已掌握“半弹道跳跃式高速再入返回技术”，为实现“嫦娥”飞船月地返回任务奠定基础。如图虚线为大气层边界，返回器与服务舱分离后，从a点无动力滑入大气层，然后从c点“跳”出，再从e点“跃”入，实现多次减速，可避免损坏返回器。d点为轨迹的最高点，离地心的距离为r，返回器在d点时的速度大小为v，地球质量为M，引力常量为G。则返回器
A.在b点处于失重状态
B.在a、c、e点时的动能相等
C.在d点时的加速度大小为
16．在坐标-x0到x0之间有一静电场，x轴上各点的电势φ随坐标x的变化关系如图所示，一电量为e的质子从-x0处以一定初动能仅在电场力作用下沿x轴正向穿过该电场区域。则该质子
A．在-x0～0区间一直做加速运动
B．在0～x0区间受到的电场力一直减小
C．在-x0～0区间电势能一直减小
D．在-x0处的初动能应大于eφ0
17．如图所示，面积为S、匝数为N的矩形线框在磁感应强度为B的匀强磁场中，绕垂直于磁感线的轴OO′匀速转动，通过滑环向理想变压器供电，灯泡L1、L2均正常发光，理想电流表的示数为I。已知L1、L2的额定功率均为P，额定电流均为I，线框及导线电阻不计，则
A．图示位置时穿过线框的磁通量变化率为零
B．线框转动的角速度为
29.（10分）下图表示某种酶的作用模型。请回答:
（1）图中A表示酶，其催化作用的机理是 ；图示模型可解释酶的特性是 。
（2）研究发现，酶抑制剂（Ⅰ）与酶结合后会抑制酶的催化作用。其中，一类抑制剂Ⅰa的结构与底物相似，可和底物竞争与酶结合，从而阻碍底物与酶结合；另一类抑制剂Ⅰb可和底物同时结合在酶的不同部位，形成酶-底物-抑制剂复合物，该复合物不能发生反应。
①在上图所示酶的作用模型基础上，构建一个表示存在抑制剂Ⅰa时酶作用受抑制的模型 。
②若无抑制剂时，酶A催化底物B的反应速率随底物浓度变化的曲线如下图。在图中画出存在抑制剂Ⅰb时的反应速率变化曲线。
30.（11分）某褐藻是海参的优质饲料。研究人员在一定光照强度等条件下，测定不同温度对该褐藻的净光合速车和呼吸速率的影响，结果如下图。请回答：
（1）依据实验结果，培养该褐藻的最适温度为 ℃。
（2）与18℃条件下相比，28℃下培养的褐藻叶绿体产生02的速率 ，依据是 。
（3）在上述实验基础上，设计一个实验以确定培养该褐藻的最适光照强度。写出实验思路。
31.（8分）雌性激素进入某种神经元可促进乙酰胆碱的合成与分泌。请回答：
（1）雄性激东进入神经元的跨膜运输方式与甘油进入细胞的方式相同，该方式为 。
（2）神经元分泌的乙酰胆碱是一种 （填“酶”、“激素”或“递质”）；乙酰胆碱的分泌方式为 。
（3）与神经调节方式相比，雌性激素的调节方式所具有的特点是: （写出其中—点）。
32.（10分）西瓜长蔓对短蔓为显性性状。目前发现，控制短蔓性状的相关基因有4种，即短蔓基因a、b、e、f，且独立遗传。短蔓西瓜有两类，一类为由其中2对短蔓基因控制的双隐性类型；另一类为由1对短蔓基因控制的单隐性类型。研究人员培育出一种短蔓西瓜品种，并初步进行两个遗传实验如下：
实验一，将该短蔓西瓜与纯合长蔓西瓜（AABBCCFF）杂交，F1自交，观察分析F2的表现型及比例。
实验二，将该短蔓西瓜与另一短蔓西瓜（aaBBEEFF）杂交，观察分析子代的表现型及比例。
请回答：
（1）依据实验一的结果，可进行判断的问题是 （填写下列字母）。
A.短蔓西瓜的基因型是什么
B.短蔓性状由几对短蔓基因控制
（2）实验二的结果为:子代皆表现长蔓:研究人员又将该短蔓西瓜与实验二的子代长蔓西瓜杂交，结果为长蔓:短蔓=1：1。据此能否确定该短蔓西瓜的基因型，说明理由。
37.[生物——选修1:生物技术实践]（15分）
土壤中的产脲酶细菌在污水处理中具有巨大的应用前请回答：
（1）从土壤分离产脲酶细菌过程中，培养基中?浓度尿素的作用是杀死 的微生物，并为产脲酶细菌提供 ；除了营养物质外，培养基的配制还应控制 等条件（答出两点即可）。
（2）采用稀释涂布平板法接种时，将聚集在一起的微生物分散成单个细胞，从而在培养基表面形成单个 。与分离真菌相比，分离产脲酚细菌的样品稀释度不同，原因是 。
（3）初步筛选出的产脲酶细菌，在培养基中加入酚红指示剂，能对分离的菌种做进一步鉴定，其原理是 。
38.[生物——选修3:现代生物科技专题]（15分）
培育转基因普通小麦（六倍体）时，利用小麦幼胚、花药等作为目的基因的受体，经选育可获得小麦纯合子植株。请回答：
（1）在表达载体的构建过程中，需要依据目的基因、载体的核苷酸序列及阪制酶的识别序列选择 （填“限制酶”或“DNA连接酶”）；相同限制酶分别切割目的基因和载体后通常会形成相同的 。
（2）导入目的基因的花药经离体培养获得的幼苗一般为 （填“六倍体”“三倍体”或“单倍体”）；该幼苗经 处理以获得转基因纯合子植株。
（3）目的基因探针不能用于检测小麦转基因植株是否为纯合子，原因是 。
（4）与小麦花药作为受体相比，利用小麦幼胚作为受体获得转基因小麦纯合子植株的速度较 。
泉州市2018届普通高中毕业班质量检查理科综合
（生物科）参考答案
1—6BAACD A
二．简答题（54分）
29.（10分）
（1）降低化学反应的活化能 专一性（每空2分）
（2）（6分）
①（3分，字母不标不扣分）
②（3分，无文字标注不扣分）
30.(11分)
（1）18（2分）
（2）小（低）（2分） 与18℃条件下相比，28℃下的褐藻净光合速率显著下降（2分），呼吸速率基本不变（1分）（因此，叶绿体产生O2的速率小）（共3分）
（3）在比该光照强度小和大的范围内，设置系列不同光照强度（2分），用于培养褐藻一段时间后，测定其净光合速率（1分），则得到的光饱和点（或刚达到最大净光合速率的光照强度）为最适光照强度（1分）（共4分）（若回答:设置系列不同光照强度培养褐藻（1分），一段时间后，测定其净光合速率（1分），则得到的光饱和点（或刚达到最大净光合速率的光照强度）为最适光照强度（1分））
31.（8分）
（1）自由扩散（或被动运输）（2分）
（2）递质（2分） 胞吐（2分）
（3）（作用途径：）（通过）体液运输（发挥作用）（或反应速度较缓慢或作用范围较广泛或作用时间比较长）（2分）
32.（10分）
（1）B（3分）
（2）不能（2分） 子代皆表现长蔓，说明该西瓜短蔓性状不由基因a控制（1分）；长蔓：短蔓=1：1，说明该西瓜短蔓性状由1对短蔓基因（可能为基因b或e或f）控制，（2分）；该西瓜短蔓性状不论由基因b或e或f控制，其与实验二的子代长蔓西瓜杂交的结果也为长蔓：短蔓=1：1（2分）。（其他合理表述也酌情给分。注：该西瓜短蔓性状若由2对短蔓基因控制，结果不为1：1，当该矮蔓的其他等位基因为纯合时为 1：3，当该矮蔓的其他等位基因不为纯合时也有可能出现其他比例。）
37.（15分）
（1）不能耐受高浓度尿素（不能利用尿素）（3分） 氮源（2分） pH、无菌（3分）
（2）菌落（2分） 土壤中不同微生物的密度不同（2分）
（3）产脲酶细菌分解尿素，使培养基pH升高，指示剂变红色（3分）
38.（15分）
（1）限制酶（3分） 黏性末端（平末端或末端）（3分）
（2）单倍体（2分） 秋水仙素（写低温也给分）（2分）
（3）无论转基因小麦是纯合子或杂合子，都能检测到目的基因（3分）
（4）慢（2分）
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