第一学期检测试题高三语文 语文I试题—、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是（）（3分）A.嘈杂/漕运 纱锭/白洋淀 玉?/生死抉择B.烹饪/妊娠 襁褓/捣糨糊 诅咒/人为刀俎C.赦免/威慑 停泊/舶来品 飙升/分道扬镳D.伉俪/高亢 馄饨/浑天仪 采撷/仓颉造字解析：C(A.cáo dìng/diàn jué B.rèn qiǎng/jiàng zǔ C.shè bó biāo D.kàng hún xié/jié)2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）（3分）⑴.大力倡导绿色低碳的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，是社会发展的必然趋势。对此，各级政府部门 。⑵.第四届全国体育大会组织者在赛事安排上 ，创造性地采用走进社区、现场体验等方式，以突出全面互动的特点。⑶.有人认为天才之作总是合天地之灵气， ，据说《蓝色的多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。A.责无旁贷 独出机抒 巧夺天工B.当仁不让 独出心裁 巧夺天工C.责无旁贷 独出心裁 妙手偶得D.当仁不让 独出机抒 妙手偶得解析：C（责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。贷，推卸。当仁不让：指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。此处不合语境。独出心裁：原指诗文的构思独到，别具一格。后泛指想出的办法与众不同。独出机杼：比喻文章的命题和构思独特新颖，与众不同。独：独特，特别；机杼：织布机和织布梭，引申为织布方法，比喻诗文等的构思和布局。用错对象。妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。不合语境。3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意。（4分）在某大学新生座谈会上，有位学生问：“我们现在读什么书最有用？” 一位老教授回答 说：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。”示例一：我们不知道哪本书以后会有用（2分），现在只能抛弃功利的想法，多读书。（2分）示例二：读书不能急功近利（2分），现在读得多，将来用时会得心应手（2分）。答题要点：①读书不可急功近利，②目前读书，利在将来。4.分析下面图表中的三组数据，归纳出两个结论。（5分)结论①: ①我国网购用户年龄分布偏年轻化。（2分）结论②：②我国网购用户有向中老年人群渗透倾向。（3分）二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5?8题。高奋，字茂琰,广陵人也。父悝，少孤，事母以孝闻。年十三，值岁饥，悝菜蔬不餍。每致甘肥于母。抚幼弟以友爱称。寓居江州，刺史华轶辟为西曹书佐。及轶败，悝藏匿轶子经年，会赦乃出。元帝嘉而宥之，以为参军，遂历显位，至丹阳尹、光禄大夫，封建昌伯。高崧，字茂琰，广陵（今扬州）人。其父高悝，年少时便失去了父亲，侍奉母亲十分孝顺，名闻乡里。高悝十三岁时，遇到了荒年，自己连野菜都吃不饱，却常常想方设法弄来美味给母亲吃。照顾年幼的弟弟，以友善著称。寓居江州时，江州刺史华轶授予高悝西曹书佐的职位。等到华轶兵败后，高悝将华轶的儿子藏匿了一年时间，赶上天下大赦才让他出来。晋元帝赞许高悝的德行，宽恕了高悝，并让他出任参军之职，其后一直担任高级官职，官至丹阳尹、光禄大夫，封为建昌伯。崧少好学，善史书。总角时，司空何充称其明惠。充为扬州，引崧为主簿，益相钦重。 转骠骑主簿，举州秀才，除太学博士，父艰①去职。初，悝以纳妾致讼被黜，及终，崧乃自系廷尉讼冤，遂停丧五年不葬，表疏数十上。帝哀之，乃下诏曰：“悝备位大臣，违宪被黜，事已久判。其子崧求直无已。今特听传侯爵。”由是见称。拜中书郎、黄门侍郎。高崧年轻时热爱学习，精通史书。小时候，司空何充夸奖他聪明。何充主政扬州，安排高崧担任主簿，更加看重高崧。此后，高崧转任骠骑主簿，又被推举为秀才，授太学博士之位。因父亲的丧事而辞去官职。当初，高悝因为纳妾而遭遇诉讼被贬退，等到高悝去世，高崧就到廷尉处自请囚禁，为父申诉冤屈，并停丧五年不下葬，上了几十篇表疏。皇帝可怜他的孝心，于是下诏说：“高悝担任大臣的职位，因违背法令被贬退，案子早已判定。现在他的儿子高崧不停地申请重审，只能依顺他，恢复高悝爵位并允许承袭。”因为这件事，高崧备受称赞。官拜中书郎、黄门侍郎。简文帝②辅政，引为抚军司马。时桓温擅威，率众北伐，军次武昌，简文患之。在曰： “宜致书喻以祸福，自当反旆。如其不尔，便六军整驾③，逆顺于兹判矣。若有异计，请先衅鼓④。”便于坐为简文书草曰：“寇难宜平，时会宜接，此实为国远图，经略大算。能 弘斯会，非足下而谁！但以此兴师动众，要当以资实为本。运转之艰，古人之所难，不可 易之于始而不熟虑。苟患失之，无所不至。或能望风振扰，一时崩散。如此则望实并丧， 社稷之事去矣。皆由吾暗弱，德信不著，不能镇静群庶，保固维城，所以内愧于心，外惭 良友。吾与足下虽职有内外，安社稷，保家国，其致一也。天下安危，系之明德。先存宁 国，而后图其外，使王基克隆，大义弘著，所望于足下。区区诚怀，岂可复顾嫌而不尽哉！” 温得书，还镇。简文帝执政时，安排高崧担任抚军司马。当时桓温专权，率军北伐，大军驻扎在武昌，简文帝很是担心。高崧说：“您应该致信桓温，向他说明利害得失，他自己就应当率兵返回了。如果他不这样做，就整率六军人马出征，对立或和顺由此可以分辨。假如桓温有其他想法，就祭旗出兵（讨伐他）。”于是他就坐下来替司马昱起草书信说：“寇贼发难，应该平定，有时机，应该承接。这确实是为国家着想的长谋远虑，夺取天下的宏图大略。能够弘扬光大这种时运的人，除了足下还能有谁！但因此兴师动众，重要的是应该以雄厚的实力为根本。辗转运输的艰难，正是古人最头疼的事，不能从一开始就认为它容易而不加以认真地考虑。假若担心失去什么，就用尽一切手段，或许就能容易看到纷乱，很快崩溃逃散。这样(您的)威望和实力全都会丧失，国家的大业也就完了。都是由于我昏庸懦弱，品行确实不高，不能使众百姓沉着安定，凭借险势连城固守，以保卫国家，这就是我于内问心有愧，于外对不起好友的原因。我与足下，虽然任职有内外之分，但安定国家，保卫皇帝，这个目标是一致的。天下的安危，寄托在您这样的明德之人的身上。(您宜乎)先考虑使国家安宁，然后再图谋那外部(的战事)，以使帝王的基业兴隆昌盛，道义弘扬彰著，这就是我对阁下的期望。一点真诚的想法，怎能再顾虑疑忌而不坦诚尽言呢！”桓温见信后，率军返回了原来镇守的地方。崧累迁侍中。是时谢万为豫州都督，疲于亲宾相送，方卧在室.在径造之，谓曰：“卿令疆理西藩，何以为政？”万粗陈其意。崧便为叙刑政之要数百言。万遂起坐，呼崧小字 曰：“阿酃！故有才具邪！”哀帝雅好服食，崧谏以为“非万乘所宜。陛下此事，实曰月之一食也”。后以公事免，卒于家。（选自((晋书》“列传”第四十一卷，有删节）高崧数次升迁，官至侍中。此时谢万为豫州都督。（一天），谢万因迎送宾朋而疲乏，正躺在屋里休息，高崧直接来拜访他，对他说：“您受命治理西藩之地，准备怎么样处理政务？”谢万粗略地说了自己的想法。高崧便对谢万讲述了执政的关键点，洋洋数百言。谢万于是起身（致谢），唤着高崧的乳名说：“阿酃！原来你这么有才华啊！”晋哀帝喜好服食丹药，高崧谏言认为“不是皇帝应有的行为。陛下这件事，实在就像日食月食一样（犯了过失）”。此后，高崧因为公事而被免，终老于家中。注：①艰，旧时指父母亲丧事。②简文帝，即司马昱。晋元帝少子。被崇德人后和桓温立为皇帝，在位2年，病死。本文中，司马昱尚未即位，只是辅政的大臣。③整驾，备好车马，准备出发。④衅鼓，古代战争时，杀人或杀牲以血涂鼓行祭。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（C宥，宽恕）(3分)A.值岁饥，悝菜蔬不餍 餍：吃饱 B.元帝嘉而宥之宥：奖励C.逆顺于兹判矣 判：分辨 D.哀帝雅好服食雅：平素6.下列句子中，全部表现高崧政治才干的一组是（）①遂停丧五年未葬,表疏数十上②如其不尔，便六军整驾，逆顺于兹判矣③能弘斯会，非足下而谁 ④先存宁国，而后图其外⑤裕便为叙刑政之要数百言⑥陛下此事，实日月之一食也A. ①②⑥ B.C.②④⑤ D.③④⑥C（①表现高崧的孝道，③是奉承之词，并非实情陈述，⑥表现直谏的品质）7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A.高崧年少时热爱学习，精通史书。小小年纪，便声名远扬，得到了朝廷官员的赏识， 为成年后的入仕打下了良好的基础。B.高崧为了帮父亲高悝翻案，在父亲去世后的五年时间内没有安葬父亲，先后上了数十道奏章，终于打动了皇帝。C.高崧为司马昱出谋划策，并以司马昱的口吻写信给桓温，动之以情，晓之以理，最 终说服了桓温，使其回师。D.高崧官居侍中时，因谢万热衷于送往迎来，不问政事，便找上门去，批评谢万不认真处理政务。谢万呼其小名表示不满。解析：D(原文只说谢万“疲于亲宾相送”，并无“热衷”之意。呼高崧小名也不是为了表示不满。)8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴.及轶畋，悝藏匿轶子经年，会赦乃出。（3分）译文：等到华轶兵败后，高悝将华轶的儿子藏匿了一年时间，赶上天下大赦才让他出来。（得分点：“经年”1分，“赦”1分，句意正确1分）⑵.宜致书喻以祸福，自当反旆。（3分）译文：（您）应该致信（桓温），向他说明利害得失，他自己就应当率兵返回了。（得分点：“喻”“反旆”、补充省略成分各1分。）⑶.区区诚怀，岂可复顾嫌而不尽哉！（4分）译文：一点真诚的想法，怎能再顾虑疑忌而不坦诚尽言呢！（得分点：“诚怀”“岂可”“顾嫌”“尽”各1分。）三、古诗词鉴赏（10分）9.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。秋夜听业上人①弹琴 齐江苏省扬州市届高三第一学期期中检测语文试题（纯word)
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