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高考历史专题复习技巧

编辑: 路逍遥 关键词: 高考复习 来源: 记忆方法网

  高三历史复习一般都要经过三轮复习,每一轮复习都有每一轮复习的侧重点。第一轮复习是对基础知识的全面系统复习,需要学生扎扎实实的抓基础;第二轮是专题复习,需要学生从知识的系统性和逻辑性方面组合知识,力求融会贯通,形成知识网络,进而实现综合能力的突破;第三轮实行综合、模拟考试,查漏补缺,强化训练,提高应用能力。为了搞好第二轮复习以积极应对日渐逼近的高考,我谈一点不太成熟的建议。高考历史专题复习技巧:

  第一,专题复习有计划。

  第二轮专题复习要打破教材原有体系,重建专题“知识链”,复习任务重,时间紧;所以我们必须细化复习日程,避免盲目性和随意性。第二轮专题复习的时间,我们安排在3月到五月中旬左右。

  第二,专题设置要合理。

  设置专题要结合近几年高考命题和时代特征,从统揽全局的高度,本着立足“主线”、包容“主干”,体现“主次”的原则,稳打稳扎、脚踏实地的搞好中国史、世界史主干专题的复习。既要有体现历史发展主要线索的“大专题”,又要有切口较小的“小专题”,但要力求避免专题设置大而空或“只见树木,不见森林”的问题。如《中国近现代史》,可以设置体现近现代历史主线的三个“大专题”??近代列强对中国的侵略、近现代中国人民的抗争和探索、中国的近代(现代)化等专题;还可设置中国共产党的光辉历程;国共两党的关系、中美关系、中日关系等小专题。

  第三,专题内容重深度。

  专题复习教学不同于平时教学,专题复习不仅是对知识的系统化、网络化过程,更是对知识的深刻化、规律化过程和对能力的提升过程。所以搞好知识的分类、找准角度,把握好专题的跨度与深度,形成知识网络,揭示历史发展的本质和规律,则是第二轮复习的关键。(跨度,就是以社会形态、历史事件、典型制度等的发展演变为线索加以总结;深度,即以马克思主义理论为指导,科学阐释社会形态内部的相互关系,以及事物发展演变的本质、趋势和规律等)。例如专制主义中央集权制度,跨度是指它的形成、确立、巩固、完善、强化、灭亡的过程;深度是指用历史的、阶段分析的方法进行评价,以及阐释它与社会政治、经济的关系,分析它对古代、近代社会的影响。由此可见,跨度侧重于史实,深度侧重于对史实深层次剖析的能力;跨度在于认识现象,深度在于挖掘本质;跨度重在叙述过程,深度着重探索规律。

 


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