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高考尖子生15项标准和学习方法(二)

编辑: 路逍遥 关键词: 高考复习 来源: 记忆方法网
五、会考试

  1.现象:考试原本属于哲学范畴的“博弈论”,但是很多学生却只能看到考试带给自己的压力和障碍,把自己当成一个学生,却无法在考试中找到自己的优势以及对手的劣势,无法在考试中做一个竞技者。

  2.纠正办法:

  1)了解出题人对知识的选择

  2)了解题型变化的选择

  3)在面对不同题型的时候可以灵活转换自己的“思维”

  4)在任何情况下,都能保持“冷静、淡定”,把身心关注点放在寻找问题的解决要害上。

  3.益处:

  1)可以站在出题人的角度上推测考什么、怎么考。

  2)提高答题的速度和准确度。

  3)克服考场紧张、脑空白。

六、会思考

  1.现象:很多学生(包括生活中、工作中的成年人)不知道从什么时候起,把自己的思维“丢了”。大家只擅长一件事:模仿、抄袭、记忆,但是在任何一个崭新的问题前,非常缺乏的,是自己的“原创思考能力”。比如,在做“鸡兔同笼”这道题的时候,很多学生会第一时间想该问题属于哪类问题,是数列还是函数?然后再选择对应的方法去解答。同样,一位三流的理发师面对一名客人,他想的不是他的气质、特点、职业是什么,如何通过发型使他的气质、特点更加鲜明。而是想,当前流行什么发型?我在杂志上新学到的发型是什么?我想,我讲的,你懂的!

2.纠正办法:

  平时在学习中增强以下行为的:

  1)在做题时,加强对思维起点的判断

  2)在做题时,关注式子怎么变形

  3)在做题时,总结解题的收尾工作

  4)在做题时,反思自己对所有知识点的理解程度

  3.益处:解决同学们知识点但不会做题的问题。

  七、可以快速找到每个学科、每件事的“兴趣”点

  1.现象:人生来就有区别心,喜欢的,不喜欢的。对于喜欢的事情,比如玩游戏、看小说等各种消遣 高中政治。不喜欢的事情,比如体操运动员每日的训练、高考生每天的课上课下的学习。其实,喜欢与不喜欢都是相对的,没有绝对的喜欢,也没有绝对的不喜欢。

  2.纠正办法:

  如果你现在要备考,那么请在你生活中所作的每件喜欢的事情中寻找你学习的影子,发现。例如:

  1)在休息时培养、发现的兴趣

  2)在聊天时培养、发现学习的情趣

  3)在看杂志的时候培养、发现学习的兴趣

  4)在上网游戏的时候培养、发现学习的兴趣

  3.益处:把学习编程学生生活中必不可少的一部分

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