一、当好智囊，为孩子提供复习策略和方法
高考对于孩子是第一次，身处这座“庐山”中，孩子走一程看一程，不舍昼夜，他未必能看得清此山真面目，甚至会在山重水复中迷路。这个时候家长如能给孩子当一向导，那该是对孩子多大的帮助啊，有哪一个家长会不愿提供这个帮助，有哪一个孩子会拒绝这滚烫的支持呢？家长可能会说我们无法担当此任，我说，你能行！家长同志们大都有过高考的经历，无论成功还是失败，对孩子都是一笔宝贵的财富。
进入高三以来，我的儿子东东前两次月考还可以，但此后成绩呈下滑趋势，问题出在哪里呢？经过走访老师和对东东学习的观察，我发现问题出在自信心上。大概是我的遗传基因太强了，东东同当年的我一样，对高考有太多的自信。我对东东讲，太多的自信害得爸爸由人大进了山大，爸爸的教训还要由儿子继续吗？在一个停电的晚上，我向儿子谈了自己的高考经历。
——爸爸高考那年自负得很，甚至没把老师放在眼里，认为老师或是没水平(要知道如今这些老师可都是市里大名鼎鼎的特级教师呀)，或是为了照顾大家复习速度太慢，自己根本吃不饱。于是我单打独斗，自己复习。常常是上课老师讲他的我复习我的，回家后也是把老师发的复习资料搁置一旁，自己啃偏怪难题。到高考时发下卷一看，发现那上面的考题竟然有很多出自老师的复习资料，结果同学们都喜滋滋地得了满分，而看不起老师的爸爸却在这些题上丢了不少分。由于爸爸自诩记忆力强，灵活性也一流，很少花时间去“死记硬背”，而这又犯了文科的大忌。那年高考班里那两位一直占据前两名的“超级女生”，一位夺得全省榜眼，一位获得全省外语类第一名。说实在的，直到现在爸爸都未必佩服她们，但爸爸却永远忘不了她们专注听讲的那两双圆溜溜的大眼睛。
26年后高考再回首，我不由仍泪水满眶，儿子也一声叹息。他懂得了老师走过的桥比自己走过的路多的道理；尤其在知识大整合的高考复习阶段，老师的作用更是异常重要。在我的开导下，一向高傲的儿子知道紧跟老师复习了，“一模”成绩令我满意。
除此之外，家长还可有选择地收集名师谈高考复习策略和方法的文章，它是老师集多年心血所得，对孩子的高考有非常重要的实际意义。从去年开始，我就注意收集太原日报“科教版”上谈高考的文章，如连续发表的《高考考场上：考生你将怎样作文》就对孩子的帮助特别大。
二、走访老师，帮助孩子修补知识和能力的破洞
孩子的学习是任何人无法取代的，只有靠他自己死死苦拼。但这并不是说家长就无济于事，家长应该积极参与到孩子的学习过程中。而参与的任务就是帮助孩子找出他知识和能力的破洞，并协助修补。我认为，高考复习就是拾遗补缺，谁补洞的本领高，谁就能笑到最后。走访老师就是一个补洞的好方法。
孩子虽说是在前不久的太原市“一模”中取得了好成绩，但各门功课并非齐头并进。通过走访各科老师，我了解到孩子的语文、物理存在一些问题。以语文的作文为例，孩子的作文虽然文笔优美，但却很难得到高分。原因是一则缺乏生活积累，写作素材不多，二则关注现实不够，思想深度达不到。在老师的建议下，我以剪报形式收集了一些新闻热点及其社会讨论，如“中国龙”更名、故宫开设“星巴克”咖啡店、杨丽娟追星等事件，我不但收集在册，还和孩子进行了深入讨论。孩子的作文通过我的引导有了一定提高，他直夸我这个爸爸还算称职。
在孩子的高考复习中家长要做而能做的远不是这些，我不揣浅陋，抛砖引玉，愿与各位家长共享共勉，共同祝愿我们的孩子高考成功。
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