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高考前倒计时复习三注意

编辑: 路逍遥 关键词: 高考复习 来源: 记忆方法网
高考还有10多天,如何在有限的时间里达到最佳的复习效果?建议同学们从遨游的题海中跳出来,保持与题目的局部“亲近”。
  知识点的回顾与思考
  面对纷繁众多要复习的知识,我们常常有这样两种心态:一是觉得“来不及了”,什么都还需要复习,这个公式,那个定理,还有各种记忆的常识需要背诵;二是觉得“差不多了”,该复习的都复习了,就等着考了。这两种感觉都不利于把握好最后10多天的复习。
  在这10多天里,我们可以按照各学科的教材和考纲,梳理式地进行回顾与思考。就一门学科看,它有哪些内容,哪些章节?就一门学科的一个章节看,它有哪些定理,哪些公式?就一个定理或一个公式看,它有哪些重点,哪些难点,哪些需要记忆的,哪些需要理解的?照这样的方法一个学科一个学科回顾、思考下去,可以把自己的复习内容简单地罗列成一张表格,使得自己对考试的内容有一个清晰的“网络”意识。
  翻阅与浏览高三试卷
  知识点的回顾与思考属于提纲挈领式的概念性复习,它是必要的也是必须的,但是如果仅仅只是这样一种方法的复习,那还只是“雾里看花”、“水中捞月”,很难有实在的效果。因此,我们还必须有更踏实的复习———翻阅、浏览高三考试试卷,这是具体的、实在的、必须的“复习”。
  试卷一般有两类。一类是纵向的,即每份试卷涉及的知识点范围相对较为综合,常常是某学科一块内容的全部;另一类试卷是横向的,即每份试卷只是就一些知识“单一性”地检测。浏览这两种试卷可以使自己从纵、横两方面对学过的知识有一个加深理解、巩固记忆的过程。
  这里要着重提出的就是对自己过去做错的题目,要有重新的运算或练习。千万不能只是运用看看、翻翻的。因为这样,自以为已经在“复习”了,其实只是浅层次的复习,这样的复习会产生似乎“懂”了,其实并没有从根本上“懂”的错觉。所以,建议同学们在面对自己曾经有过“错误”的题目的时候,一定要踏实地拿起笔和纸,老老实实地重新“演算”一次。
  多做各种“假设性”练习
  在运用上面两种方法复习的同时,我们可以作一些“假设性”的练习。即对各类题目用“假设法”来进行多角度、多方法、多思维的练习。一些理科类的综合性题目,我们可以自己“假设”它各种难度的可能,各种知识综合的可能,各种考点设计的可能……一些文科类的题目,我们同样可以作一些“假设法”来进行“自问式”的练习:假如这个知识这样考的话,我应该怎样回答?围绕这个论断如果作这样的题目设计的话,我应该提供怎样的一些观点?如果作文材料是这样的话,我可以拟一个怎样的题目,应该运用哪些例证和引证?……
  对每一门学科,对学科的某些知识,我们可以作多次的假设,其实,在反复的假设过程中 高中化学,我们的解题思路会更加活跃,我们的解题方法会更加多样,我们的思维也会更加敏捷。
  这样的假设是考试前必要的“大脑热身”,否则,有些同学的解题能力会因为10多天的休息而变得麻木、迟钝。

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