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高考语文文言文复习策略漫谈

编辑: 路逍遥 关键词: 高考复习 来源: 记忆方法网

  作者:阳光歌者

  在高考语文试题的分值分配中,文言文的分值近几年一直稳定在30分左右(包括名句默写),除去作文的60分,在90分的语文能力考查之中,文言文竟然占据了三分之一的比重,由此可以看出文言文在高考语文中的重量!因此,在我们的高考备考复习中,对于文言文板块的复习就显得格外重要,但从学生的平时检测和统考情况来看,文言文板块又是学生失分的大项,很多同学对文言文是谈之色变,做之胆怯,久而久之甚至有相当一部分同学是任其自然而放弃这大片江山。

  那么,对于文言文复习,我们应该采取什么样的态度,又该运用什么样的复习策略呢?笔者认为,对于文言文的复习,我们不妨从以下几个方面入手。

  从态度上说,我们要高度重视而不应该轻言放弃,首先要有强烈的自信,相信自己通过踏实的努力寻找到解决疑惑的办法;要有坚强的意志,要知道这本身就是对我们精神意志品质的考验,要知难而进而不是绕着困难走,更不是逃避,要有执着的韧劲,面对复习中的挫折,要冷静分析,既要看到自己的进步又要清醒地看到自己的盲点和弱点,从而采取相应的措施进行针对性矫补——知难而进是为勇敢,愈挫愈勇是为坚强,高考本来就是对我们青春生命的一次综合考验,那么在迎接考验的过程中,发现问题并积极的解决问题本身不就是自我提高的证明吗?

  从心理上说,不要气馁,不要急躁,要学会客观面对冷静分析。这世界上从来没有推不开的门没有打不开的锁解不开的结,只要用心,一定会找到突破点,只要找到那个“点”,事情可能就变得“柳暗花明”“豁然开朗”了,面对错题,我们要学会以一种平和的心态去接受,去分析,然后积极寻找办法去应对。不要把“错题”仅仅当做一个“错题”,它其实呈现给你的是一个“点”,是你学习过程当中的一个“漏点”“盲点”“死角”,由这一个“点”生发而来的是一“片”,是知识的一个“板块”。既然发现了问题,我们就可以回过头来反思自己的学习过程,就可以回过头来去弥补,通过针对性的训练来强化来提高。有了这种心态,我们就避免了浮躁和不安,就能让我们带着明确的方向去踏实努力,而这努力所收获的阶段性成果又会极大地树立我们的自信心,提升我们的学习乐趣,从而使我们的文言文复习步入一个良性循环。

  进入正题,具体谈一下关于文言文复习的基本策略,冀其能助同学们一臂之力。

  一、从高考真题入手,熟知“考点”和“考法”

  高考的试卷风格具有相对严格的延续性和稳定性,所以从备战高考的角度出发,我们首先应该收集近一两年来全国卷和本省卷的文言文试题,静下以来认真研究高考试题对于文言文考查的考点分布,知道“考什么”;研究高考对这些考点的考查方式,明白“怎样考”。经过这番研究,我们从一开始就占据了较高的制高点,以一种宽阔而全面的视角从整体上了解这一板块,从而做到“心中有数”,为以后的复习提供了明确的方向。

  在研究高考真题的过程中,我们会发现高考对于文言文的考查一般都是从文言实词的推断、文言虚词意义和用法的辨析、文意的综合理解与整合以及文言文的翻译这四大方面入手考查的。文言实词的推断更侧重于多义文言实词在具体语境中的意义,文言虚词在考纲规定的18个之中更多地侧重“之、而、其、因、于”等七八个高频虚词身上。从考查方式说,命题的基本方法是“点”在课内,“题”在课外。所谓“点”在课内是说考查的这个词的这个用法,一定在我们所学过的教材中呈现过,比如2010年湖北卷中有一题“则相与笑之曰:鄙。”“鄙”“在此处考查的应是“目光短浅,见识低下”的义项,这一义项在《左传.曹刿论战》中“肉食者鄙,未能远谋”就曾出现过。“籍之以为厢兵籍:登记”“籍”的这一义项就是《鸿门宴》中“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军”的延续,像这种情况,绝不是偶见现象。可以说,高考试卷上不论是文言词句的理解,还是被视为“得分点”的语法现象,都能直接间接地在课文中找到相同点。所谓“题”在课外是说高考题的选材一定是课外文言材料,保持相对陌生,既体现了对所有考生的公平,又充分体现高考选拨“以能力为意”的原则。 页码:1/2   首页 上页 1 2 下页 尾页
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