第一关：已知什么
题目丰富多彩，情景千姿百态，设置千变万化。同一类问题有不同的条件设置和模型构造，相同的条件可以设置在不同的物理问题中，这些往往都是已知条件的明确兑现。所以，要明白已知条件就不足为怪。只有这样才能加以区分，不受思维定势的干扰，不重蹈覆辙。我们一般透过题目的字里行间、映入眼帘直觉明了的物理量字母、数据、单位、初始状态。明白介绍的一些新科技事件，新的物理概念、规律、公式。配套的物理题图(图像、图线、表格)在题中的地位作用。与常规题有什么不同的条件，变化在什么地方。明白已知什么，一般就能浮现出解题的基本框架，是解题时直选物理规律的前提。
第二关：方法选用什么
方法与技能是能力考查的重点。一般我们常用分析法或综合法处理问题。涉及具体的方法。有基本的方法，如受力分析法，运动分析法，过程分析法，状态分析法，能量分析法，电场分析法，守恒分析法等，也有一些特殊科学的方法，如类比方法、等效方法、赋值方法、对称方法、微分方法、虚拟方法、可逆方法、图像方法、控制变量方法等。不同的物理问题在方法选取上有很大的周旋余地，关键要结合具体物理问题，结合自己的实际情况选用自己最熟悉最拿手的，解决问题最方便的方法，才会解得踏实，潇洒走一回。这里要提醒同学们，切忌刻意地用“什么法”去解题，这样会本末倒置。要掌握基本方法，夯实基本功，熟能生巧是正确解题的利剑。
第三关：透视隐含什么
作为一种能力考查，开放性和探究性试题越来越多，重要的一方面是反映在题设条件的隐含性上，需要我们洞察和透视，将其挖掘成已知条件。比如：题意中关键字词：“至少”、“刚好”、“缓慢”、“可能”。一些笼统叙述：沿x轴方向传播(隐含有正方向和负方向)；速度的大小(隐含有不确定的方向)。垂直穿过纸平面的磁场(隐含垂直指向里和指向外)。条件可隐含在题意描述中，物理图像中，也可以隐含在求解的某一步环节中，需要通过读题领会。挖掘隐含条件，犹如扫清解题中的障碍和陷阱，确保解题所需条件的完整，解题过程的顺畅，是正确解题的突破。
第四关：规律选取什么
解答物理问题离不开物理概念、规律支撑。到底选什么，选得巧，事半功倍，选得不巧，或者选错(没过好前面几关所致)，就弄巧成拙，半途而废。所以，这对正确解题至关重要。比如求恒力作用下物体的运动量，用匀变速直线运动规律，还是选用平均速度求；牛顿运动定律与运动学综合问题，涉及到力与位移关系，当然选用动能定律或机械能守恒定律显得方便；一些综合性较强(电场与力学、电磁感应与力学)的物理问题，选用能量转化与守恒规律更能悟出其中问题本质。规律选对是成功的一半，是正确解题的纽带。
第五关：了解考查什么
我们可以通过阅读题目的文字语言，观察图示和图像的形象语言、初步了解题目要考查什么。一般先了解考查范围，是力学、热学，还是电磁学和原子物理学，或者是物理实验。再深入了解具体的知识点。比如力学中的质点运动(直线、曲线、圆周)、力和物体平衡(共点力平衡、力矩平衡)、牛顿运动定律、机械能(动能定理和机械能守恒定律)、机械振动和波动。电磁学中电场、电路、磁场、电磁感应。更深入地触及知识细节，如平抛运动中的运动合成与分解、机械能守恒，横波图像中质点振动方向与波传播方向关系，气体实验定律与理想气体状态方程。带电粒子在电场中的运动、电路的动态分析、计算和实验，导体棒切割磁感线产生感应电动势等。还要了解是单一知识点，还是几个知识点的综合。只有了解考查什么，心中才有数。解题大方向不错是正确解题的保证。
第六关：知道要求什么
一般可从题目的设问中寻找求什么。简单问题往往一步到位，综合(复杂)问题要分步推进。知道求什么，用什么形式表达复杂的结果(数据、字母、图像)，才会有的放矢，设想从哪几方面去努力，把已知量与待求量和谐联系就来，是正确解题的关键。
物理高考三大实验仍是考点考生养成分析习惯
近些年，物理大题命题知识点稳定，主要集中在牛顿定律的整体法和隔离法、圆周运动、万有力引力定律、动量和能量结合、纯能量问题、带电粒子在电场、磁场或组合场中的运动、导体棒的切割问题等主干知识上。所以，必须对这类问题进行专项集中的训练、熟悉常见的模型、强化基本的方法以及掌握这类问题的解题要点和精髓，最后提高分析理解题意的能力。
实验仍是考点
在教材上基本实验必须夯实，卡尺和螺旋测微器的读数仍是重点，还有电路实验近年几乎每年都考，同学们失分较多。虽然考点多，学生感觉答题时无头绪。但要记住，“万变不离其宗”，教材涉及的三大电学实验：伏安法、测电源电动势和内阻及半偏法是我们的基础。考题基本都是这三个实验的变型，如仪器不同、连接方式不同、用不同的物理量表示，但原理一定是我们学过的，所以做实验题最主要的是要参透原理，把握安全、精度、易操作三大原则，问题一定会迎刃而解。同时，打点计时器实验和光学实验，仪器简单，误差小，并且衍生实验多，更要加强关注。
另外，还要以“纲”为纲，回归教材，研究考试大纲上的考点，注意一一排查是否吃透，扫除知识盲点。尤其热学、磁场和电磁感应及第三册书的内容和书后习题、阅读材料、科学家的事迹学说和实验装置、与生产生活紧密相关的内容等。
养成分析习惯
近年来，对题意的分析一直是同学们的弱项，与其说没有分析能力，不如说没有分析习惯。在练习中，杜绝盲目列方程，要有理有据，和对重点问题的整理与反思。对于近几年高考试题，比如机械波、热学、光学、原子物理等热点问题，要有目的地进行高考真题集中训练。这些内容虽然综合性不强，但题意情境往往较复杂，同学对这类问题通常是会非会，含糊不清。
再有，一些关于常见问题的解决方法和要求，应进行针对性训练，如图像、极值、临界等问题。这些问题的方法性、技巧性都很强。属于“一层窗户纸”似的难题，关键在于如何捅破。所以一定要在针对性训练中积累经验，做到基本题型和方法烂熟于心。
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